2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取_试卷库

2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共3小题）

1、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是（）

A .

稀释硫酸 B .

装入锌粒 C .

制备氢气 D .

收集氢气

2、下列实验操作正确的是（）

A . 检验二氧化碳

B . 倾倒液体

C . 量取液体

D . 稀释浓硫酸

3、下列实验方案能达到实验目的是（）

选项	A	B	C	D
实验目的	证明CO₂可与H₂O反应生成H₂CO₃	除去CO₂中的少量CO	证明可燃物燃烧需要与O₂接触	证明集气瓶中已充满CO₂
实验方案

A . A B . B C . C D . D

二、实验探究题（共5小题）

1、今天是实验室的开放日，某小组的同学利用下列装置进行实验．

(1)写出图中指定仪器的名称：① ；② ．

(2)实验室制取H₂ ，应选取的装置为（填装置编号），反应原理为（用化学方程式表示），若要使制取的H₂干燥，则需要将氢气通入（填装置编号）中．

(3)若制取氢气时需要100g9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³）．配制过程中，除上图装置中的仪器外，还缺少的仪器有（填序号）．

①天平 ②胶头滴管 ③药匙 ④10mL量筒 ⑤100mL量筒

(4)还原氧化铜的实验结束后，同学们发现得到的铜中还混有未反应的氧化铜．为了得到纯净的铜，他们进行了以下实验操作：

操作	简答
反应后的固体放入烧杯中，加入足量的稀硫酸，搅拌，使其充分反应．	加足量稀硫酸的目的是：
②将操作①中所得的混合物过滤．	滤液中所含有的溶质是：
③将操作②所得的滤渣洗涤、烘干，得到纯净的铜．	——

2、借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。

加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH₃）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

(1)该物质是由组成；

(2)根据该实验，你判断该物质属于（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？。

(3)（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题

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实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）；收集装置可用C，其原因是，其中二氧化锰起作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应。

(4)实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因（要求答出两点即可）。

(5)F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同学用E装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是。

(6)已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是。（填字母代号）

3、根据图1装置，回答下列有关问题：

图1

图2

(1)装置图中仪器a的名称为。

(2)写出以纯净物为原料用装置A制O₂的化学方程式：。

(3)若用G装置采用排空气法收集NH₃ ，氨气应从口进（选“b”或“c”）。

(4)医用H₂O₂在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式：。若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为（填装置序号）。

(5)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞等组成制取氢气的装置（如图2）。

①实验室制取氢气的化学方程式为。

②该装置B处应放的药品是。

③该装置的优点是（只需回答一点）。

④若使正在发生的反应停止，可以通过操作来实现。

4、请结合下列实验装置，回答问题：

(1)仪器①的名称是。

(2)若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是。

(3)实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择装置（填上图装置字母），化学方程式为：。研究显示O₂的体积分数大于 36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择装置（填上图装置字母）。

(4)图 F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。

I、该装置右侧放的药品是，左侧放的药品是。

II、使用该装置制取气体应满足的条件是。

III、请简述使该装置中反应停止的原理：。

(5)实验室用 100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成 0.5mol 二氧化碳气体，请问参加反应的碳酸钙质量为多少克？（根据化学方程式列式计算）

5、请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

(1)图中标有字母的仪器的名称：a。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是。

(3)实验室制取氢气，反应的化学方程式是。

(4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为；如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装，且气体从端进入（填“b”或“c”）。

(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是，下列反应适用于该装置的是（填序号）。

a．大理石和稀盐酸 b．锌粒与稀硫酸 c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

三、综合题（共4小题）

1、“Y”形管在实验中应用越来越广泛，请用“Y”形管完成以下实验。

(1)图A中Y形试管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：。

(2)图B中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象：，用化学方程式解释以上现象：；

(3)若把Y形导管固定在铁架台上（如图C),a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到管中试纸先变色，原因是：。

2、实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴、棉花、升降台及下列仪器，请回答下列问题：

(1)经过思考，张南同学认为利用上述仪器及药品可以制取的气体是①，若要选择仪器X来检验该气体，需要补充的一种药品是②，气体应从③(填字母)端通入仪器X。实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体④，压强⑤，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。

(2)若补充① (填仪器名称)，再利用上述仪器及药品还可以制取另一种气体，请写出制取该气体的化学方程式②。

3、如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题。

(1)A装置收集某气体应具备的物理性质是。

(2)实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是（填字母）

(3)实验室制取二氧化碳的反应原理：（用化学方程式表示），你认为CO₂能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？（选填“能”或“不能”）。若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO₂通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是。

(4)若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳。若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→→→j（选填小写字母）

4、某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞进行实验.请看图回答问题：

(1)B中白磷不燃烧的原因是；

(2)C中看到的现象是；

(3)写出D中反应的化学方程式；

(4)E中看到的现象是；

(5)用F装置收集气体的依据是.