江西省赣州市石城二中2019~2020学年九年级下学期4月月考化学试题_试卷库

江西省赣州市石城二中2019~2020学年九年级下学期4月月考化学试题

年级：学科：类型：月考试卷来源：91题库

一、单项选择题（共10小题）

1、下列变化属于化学变化的是（）

A . 湿衣晾干 B . 葡萄酿酒 C . 石头雕刻 D . 蜡烛熔化

2、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是（）

A . 甲的溶解度大于乙的溶解度 B . 15℃时，溶质的质量分数：甲=乙 C . 35℃时，甲、乙的饱和溶液降温均有晶体析出 D . 35℃时，将30g甲加入50g水中，可得到80g甲溶液

3、下列4个图象中，能正确反映变化关系的是（）


A．将水通电电解一段时间	B.镁在空气中加热	C.加热一定质量的高锰酸钾固体	D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

A . A B . B C . C D . D

4、下列四种离子在水中能大量共存，且形成无色溶液的是（）

A . Cu²⁺ SO₄^2- Ag⁺ Cl^- B . H⁺ Na⁺ K⁺ NO₃^- C . H⁺ Ba²⁺ NO₃^-CO₃^2- D . Mg²⁺ Cl^-OH^- Na⁺

5、化学与生活密切相关，下列说法中，错误的是（）

A . 食用水果、蔬菜可以补充大量维生素 B . 开发使用新能源汽车可节能减排 C . 通过燃烧实验可以区分羊毛和合成纤维 D . 2019年3月21日，江苏盐城一家化工厂发生爆炸，消防员用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点

6、从环境保护角度看，人类最理想的能源是（）

A . 煤 B . 石油 C . 天然气 D . 氢气

7、验证金属Fe、Ag、Cu的活动性强弱，下列方案不能达到目的是（）

A . Fe、Ag、CuSO₄溶液 B . Cu、FeSO₄溶液、AgNO₃ ，溶液 C . Fe、Cu、AgNO₃溶液，稀盐酸 D . Ag、FeSO₄溶液、CuSO₄溶液

8、下列图示基本操作正确的是（）

A .

B .

C .

D .

9、对以下四种粒子的结构示意图的分析错误的是（）

A . ①②属于同一种元素 B . ①得到电子可形成③ C . ①④的化学性质相似 D . ②③表示不同种离子

10、油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛（化学式CaH₄O）等有毒物质，会损害人体健康，下列有关丙烯醛的说法不正确的是（）

A . 由碳、氢、氧三种元素组成 B . 碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2 C . 分子中碳、氢、氧原子个数比为3：4：1 D . 在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水

二、选择填充题（共5小题）

1、下列物质含有氧分子的是（）

A.空气 B.二氧化碳 C.高锰酸钾 D.

2、对下列事实或做法的解释正确的是（）

A.生铁和钢的性能不同——含量最高的金属种类不同

B.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的构成不同

C.氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色——阳离子不同

D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同—

3、下列化学方程式书写正确的且正确的是（）.

A.正常雨水的pH约为5.6的原因CO₂+H₂O=H₂CO₃

B.消石灰吸收二氧化硫Ca（OH）₂+SO₂=CaSO₄+H₂O

C.证明铁和铜的活动顺序2Fe+3CuCl₂=2FeCl₃+3Cu

D.电影《流浪地球》中，刘启想到了木星表面是氢气，从而想引爆木星，写出引爆木星中发生的化学方程式

4、a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，分析正确的是（）

A.t₂℃时，100gb的饱和溶液中含有b物质25g

B.t₃℃时，分别将等质量的a、b饱和溶液降温至t₂℃，析出的固体质量关系是：a>b

C.分别将t₁℃时a、c的饱和溶液升温到t₂℃，均变为不饱和溶液

D.a中含有少量b时，可采用的方法提纯a

5、如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（）

A.该反应中，Z是由Y分解生成的

B.化学反应前后，氢原子数目保持不变

C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15：14

D.一个Y分子和一个W分子中均含有个电子

三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）（共5小题）

1、请阅读短文，用化学用语填空。

小强同学在同学毕业纪念册写上：愿我们的心情，如燃放的烟花那样绚丽：愿我们的日子，如酚酞遇碱那般鲜红；愿我们的学业，如白磷自燃那么顺利……

(1)烟花中含有硝酸钾。硝酸钾中的金属元素。.

(2)烟花中的镁燃烧生成氧化镁。标出氧化镁中镁元素化合价。

(3)碱溶液中的阴离子.

(4)白磷燃烧的化学方程式，该反应的基本反应类型为。

2、“每连佳节倍思亲”中国的传统节日很多。请用所学化学知识回答下列问题：

(1)除夕——除夕夜做团圆饭要用到水，生活中常用区分硬水和软水。

(2)春节——贴春联，放鞭炮，春联用墨书写的原因是：，写出放烟花时镁粉燃烧的化学方程式：.

(3)端午节——吃粽子，插艾草，能闻到粽香艾草味是因为.

(4)中秋节——吃月饼，赏圆月，月饼主要由面粉制成，面粉富含的营养素是。

3、如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：

(1)图中A，B，C，D四种粒子中属于同种元素的是（填字母序号）：

(2)D中x=，E中硒的相对原子质量是；

(3)写出图中A、C形成化合物的化学式。

4、某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO₂ ，设计如图所示：

流程进行实验，根据所学知识回答相关问题.

(1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是；

(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是；

(3)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是；

(4)根据设计意图，观察到（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO有CO₂；

(5)写出E中的反应化学方程式：。

5、A，B，C，D，E，F，G是初中化学中常见的物质，其中A、D、G是单质，其他是化合物。C是天然气的主要成分，F的水溶液呈蓝色，G是目前产量最大的金属，图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

(1)物质C的化学式为。

(2)图中涉及复分解反应的化学方程式可能是；四种基本反应类型中，图中涉及种。

(3)G在D中反应时的现象是。

四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）（共3小题）

1、如图是化学实验室制取气体的常用装置。

(1)请写出图1中仪器名称① 。

(2)如果将图1装置B中的单孔橡胶塞换成图2中的b，则优点为。

(3)如图3六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气，请你写出图中物质X的名称，实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为如用D装置收集氧气，当（填实验现象）证明氧气已满。

(4)实验室中用来制取二氧化碳所用的药品是。

(5)已知：氨气是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从图1中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合（填字母）

2、实验员王老师要配制80克质量分数为10%的NaCl溶液供同学们使用，如图表示了他的实验操作过程。

回答下列问题：

(1)写出标号①、②仪器的名称。①②

(2)B操作中应称NaCl的质量是 g；

(3)D操作中仪器③的规格应是（选填“50m1”或“100m1”），读数时应使视线与；

(4)E操作中④的作用是；

(5)下列错误操作可能导致溶质的质量分数偏小的是（填序号）；

①B操作中砝码与NaCl放颠倒了 ②D操作中仰视凹液面最低处读数：

③D操作中有少量水溅出 ④F操作中溶液洒落。

(6)配制该溶液的正确步骤应是（填序号）。

3、

(1)为研究锌和铜的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。

	操作	现象	结论
小明的方案	将锌片、铜片分别放入	，铜片上无明显现象	锌的活动性比铜强，反应的化学方程式为
小芳的方案	将锌粉加入浓氯化铜溶液中，振荡	有紫红色物质生成；有气泡产生；溶液中出现白色浑浊	锌的活动性比铜

(2)[提出问题]小芳实验中产生的气体是什么？产生的白色固体中含有什么？

[查阅资料]①ZnCl₂为白色固体，易溶于水和乙醇。

②CuCl为白色固体不溶于水、乙醇；溶于浓盐酸且溶液变褐色：溶于浓氨水且溶液变蓝色。

[猜想]猜想一：该气体可能是氢气；猜想二：该白色固体可能含有Zn；猜想三：该白色固体可能含有ZnCl₂；猜想四：该白色固体可能含有CuCl。

[设计与实验]

序号	实验操作	实验现象	实验结论
①		有爆鸣声	猜想一正确
②	取该白色固体，加入适量的浓盐酸	无气泡产生，固体全部溶解，得到褐色溶液	猜想二
③	取该白色固体，加入适量无水乙醇	固体不溶解	猜想三
④	取该白色固体，加入适量浓氨水		猜想四正确

(3)[反思]小明认为实验①的结论不严谨，该气体还可能是一氧化碳或甲烷，但小芳认为实验①的结论严谨，小芳的理由是。

五、计算题（本大题包括1小题，共10分）（共1小题）

1、对销售的化肥，国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取2.0g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl₂ ，溶液，产生沉淀的质量与所加入BaCl₂溶液质量的关系如图甲所示（假定杂质不参加反应，已知：K₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2KCl）。

(1)20.8gBaCl₂ ，溶液中所含溶质的质量为g.

(2)通过计算，判断该钾肥中K₂SO₄的质量分数是否符合包装说明？（写出计算过程）