初中化学人教版九年级下学期第八单元实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共7小题）
1、黄金是一种贵重金属，下列事实不能解释金的化学性质稳定的是（）
A . 自然界黄金能以单质形式存在
B . “真金不怕火炼”
C . 黄金质地比较软
D . 黄金在潮湿的空气中不会锈蚀
2、下列金属中，熔点最低的是（ ）
A . 铜
B . 汞
C . 铝
D . 钨
3、下列金属中，金属活动性最强的是（）
A . 钾
B . 铁
C . 铜
D . 金
4、下列物质不能与稀盐酸反应的是（ ）
A . Al
B . Fe
C . Mg
D . Ag
5、一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀．为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌的金属是（）
A . 锌板
B . 银板
C . 铜板
D . 铅板
6、向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量锌粉，完全反应后过滤．正确的是（）
A . 滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+
B . 滤纸上有Ag、Cu滤液中有Ag+、Zn2+
C . 滤纸上有Ag、Cu、Zn滤液中有Zn2+
D . 滤纸上有Ag、Cu滤液中有Zn2+
7、由两种金属组成的混合物共20g，与足量的盐酸充分反应后，共生成1g氢气，则原混合物的组成不可能是（）
A . Zn和Mg
B . Fe和Mg
C . Zn和Fe
D . Mg和Cu
二、填空题（共4小题）
1、将A，B两种金属放入等浓度的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答：（用“＞”或“＜”或“=”表示）
(1)金属活动性：A B。
(2)两种金属消耗稀硫酸的质量为A B。
2、某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中，能观察到的现象有： ①生铁表面有 产生，②溶液逐渐变 ，完全反应后烧杯底部有 出现。
请写出有关化学方程式
3、如图是水果电池，制作方法是将铝片、铜片打磨后，一起插入新鲜橙子里面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属做负极，活动性较弱的做正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。
(1)铝、铜可做电极，利用了金属的 性。
(2)实验前，铝片和铜片要打磨的原因是 。
(3)在这个水果电池中做正极的金属是 。
(4)为比较铜和铝的金属活动性顺序，可以选择铝片和一种盐溶液，该盐溶液是 。
4、我们的城市哈尔滨拥有公共自行车和纯电动汽车，便捷环保，符合世界范围内提倡的绿色出行理念，很受市民欢迎。请回答相关问题：
(1)传统自行车架一般采用的金属材料是锰钢，主要是利用了它具有_____的性能（填字母序号）。 (1)
A . 有金属光泽
B . 硬度大、韧性好
C . 抗腐蚀性好
(2)随着社会的发展，目前普遍选用“密度小、强度大、价格低”的金属材料来制造自行车，符合上述特点的金属材料可能是______(填字母序号) (2)
A . 铜合金
B . 铝合金
C . 钛合金
(3)用打气筒给自行车轮胎充气时，是由于打气筒内气体压强 轮胎内气体压强，才能将气体充入轮胎内。
(4)科研工作者发明了一种便携式灌装充气罐，只需稍稍振荡就可快速为车胎充气。其充气的原理是罐中的硝酸铵分解生成空气中两种主要的成分和水，该反应的化学方程式为 ，反应前后氮元素的化合价分别是 。
(5)曹操专车是由吉利集团战略投资的“互联网+新能源”出行服务平台。 记者通过统计发现，新能源电动汽车每公里耗电价格约0.3元左右，帝豪EV充电时间为快充48分钟，续航约250公里。而燃油车以滴滴专车雪铁龙C5为例，燃油每公里约0.6元。则曹操专车在行驶过程中的能量转化是 ，与常用燃油汽车相比其优点是
三、实验探究题（共1小题）
1、某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
(1)[查阅资料]
经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为 。
(2)[对比实验]
|
编号 |
操作 |
现象 |
|
甲 |
将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 |
无明显现象 |
|
乙 |
将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 |
铝丝表面析出红色固体 |
|
丙 |
将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 |
铝丝表面析出红色固体 |
比较实验乙和实验 （填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
(3)实验乙中反应的化学方程式为 ，据此可知金属活动性Al比Cu （填“强”或“弱”）。
(4)小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是 。
(5)[猜测与探究]
小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：
|
操作 |
现象 |
结论 |
推论 |
|
（1）向一支试管中再加入 NaCl固体 |
铝丝表面析 出红色固体 |
氧化铝薄膜 被破坏 |
Na+或① 能 破坏氧化铝薄膜 |
|
（2）向另一支试管中再加入 Na2SO4固体 |
② |
氧化铝薄膜 未被破坏 |
Na+和SO42-都不能 破坏氧化铝薄膜 |
(6)[结论与反思]
得出结论：前述猜测 （填“正确”或“错误”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。