初中化学鲁教版九年级上学期 第三单元第一节 溶液的形成

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础巩固(共5小题)

1、下列固体物质溶于水的过程中,溶液温度显著升高的是()
A . 氢氧化钠 B . 氯化钠 C . 硝酸铵 D . 蔗糖
2、请你各举一个实例,证明下列有关溶液的叙述是错误的。
(1)溶液一定是无色的。实例:      溶液不是无色的。
(2)均一、稳定的液体都是溶液。实例:      是均一、稳定的液体,但不是溶液。
(3)溶液中的溶质一定是固体。实例:      可作溶质,但不是固体。
(4)溶液中的溶剂一定是水。实例:      
(5)某溶液中的溶质只可能是一种。实例:      
3、下列物质加入水中能形成溶液的是()
A . 蔗糖 B . 汽油 C . 泥土 D . 生铁
4、2012年6月30日5时07分,新疆新源县与和静县交界地带发生6.6级地震。为保证“大灾之后无大疫”,防疫人员通过喷洒含氯消毒剂进行杀菌消毒,该含氯消毒剂为不饱和溶液。下列对不饱和溶液描述正确的是()
A . 一定是浓溶液 B . 在一定温度下,一定量的溶剂里不能再溶解该溶质的溶液 C . 一定是稀溶液 D . 在一定温度下,一定量的溶剂里还能再溶解该溶质的溶液
5、下列过程利用了乳化原理的是(   )
A . 用汽油除去衣服上的油渍 B . 用洗洁精清洗餐具上的油污 C . 用蒸馏水洗去试管内的氯化钠 D . 用食醋除去水壶中的水垢

二、强化提升(共6小题)

1、在一定温度下,向一定量的Ca(OH)2饱和溶液中加入少量的CaO并维持温度不变,则下列说法中正确的是(   )
A . 溶液中Ca(OH)2的质量分数增大 B . 溶液中Ca(OH)2的质量分数减小 C . 溶液中的Ca2+总数减少 D . 溶液中的Ca2+总数增加
2、按右图所示装置,将试剂x注入装有试剂y的试管中,会导致U形管中右端液面升高。则不可能的组合是(   )

选项

x

y

A

氧化钙

B

硝酸铵

C

氢氧化钠

D

稀盐酸

A . A    B . B     C . C     D . D
3、下列有关溶液的说法中,正确的是()
A . 均一、稳定的液体都是溶液 B . 溶液都是无色、透明的 C . 硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低 D . 蔗糖溶液极易导电
4、某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在某天气下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下的()

A . 不饱和溶液 B . 浓溶液 C . 饱和溶液 D . 稀溶液
5、下列关于溶液的说法中,不正确的是(   )
A . 硝酸铵溶解于水时,吸收热量,溶液温度降低 B . 用洗洁精除去油污,是由于洗洁精对油污有乳化作用 C . 长期放置后不会分层的液体一定是溶液 D . 食盐水能导电,是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl-
6、下面有关饱和溶液说法正确的是(   )
A . 某物质的饱和溶液可能是稀溶液 B . 升高温度,饱和溶液一定可以变为不饱和溶液 C . 溶液达到饱和时,溶解的溶质的质量为该物质的溶解度 D . 饱和溶液是指不能再溶解任何物质的溶液

三、真题演练(共5小题)

1、将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各10g分别放入盛有100mL水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度,绘制成如下图像:

分析图像,回答问题:

(1)在NaOH、NaCl、NH4NO3三种物质中,溶解时出现吸热现象的是      (写名称);
(2)对NaOH而言,a点右侧曲线表示:在一定时间段内,溶液温度随时间推移面      (填“升高”或“降低”),其原因是      
2、下列有关水和溶液的说法错误的是()
A . 水是由氢元素和氧元素组成 B . 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C . 外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来 D . 饱和溶液溶质的质量分数一定大于不饱和溶液溶质的质量分数
3、把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是()
A . 冰糖 B . 味精 C . 芝麻油 D . 葡萄糖
4、溶液的知识广泛用于生产、生活中。下列有关溶液说法正确的是()
A . 碘溶于水得到碘酒 B . 溶液是均一的、稳定的混合物 C . 洗涤剂去油污的原理是溶解 D . 植物油加入水中可得溶液
5、放入一定量水中,充分搅拌后形成乳浊液的是()
A . 蔗糖 B . 麻油 C . 食盐 D . 白醋
1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 初中化学鲁教版九年级上学期 第三单元第一节 溶液的形成

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;