初中化学人教版九年级上学期 第三单元课题1 分子和原子
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一、基础巩固（共3小题）
1、保持水的化学性质的最小粒子是（）
A . 水分子
B . 氯原子
C . 氧原子
D . 氯原子和氧原子
2、请回答下列问题：
(1)下图中能表示水蒸气的是 （填序号）
(2)墙内开花墙外香，从微观角度分析，其原因是
3、从微观角度解释下列变化
(1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为 ，
(2)固体不易压缩是因为它们分子间的 。
二、强化提升（共8小题）
1、下列粒子：H，O，H2 ， O2 ， H2O中，保持水的化学性质的粒子是 ，电解水过程中的最小粒子是 ，电解水后生成的新物质的粒子是 ，水变成水蒸气时 没有改变。
2、下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）
| 选项 | 客观事实 | 微观解释 |
| A | 闻到浓氨水的特殊气味 | 分子在不停运动 |
| B | 电解水得到氢气 | 水中有氢分子 |
| C | 一滴水中有1.67×1021个水分子 | 分子的体积很小 |
| D | 金刚石和石墨的硬度不同 | 碳原子排列方式不同 |
A . A
B . B
C . C
D . D
3、水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）
A . 原子是化学变化中的最小粒子
B . 在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
C . 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D . 在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
4、如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
图Ⅰ（改进前） 
图Ⅱ（改进后） 
实验操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
分析讨论：
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)进行操作b时观察到的现象是 。
(3)由此可以得到的实验结论是① ，② 。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
(5)氨气的化学式为（NH3）标出该物质中氮元素的化合价 。
5、下列微粒中，能够保持氧气化学性质的是（ ）
A . 2O
B . O3
C . O2
D . CO2
6、下列说法中错误的是（）
A . 高花未吐，暗香已远一一分子不断运动
B . 碘升华变为碘蒸汽——分子的大小发生了改变
C . 品红在热水比在冷水中溶解的快——-温度越高，分子运动越快
D . 氢气在氧气中燃烧——分子可以再分
7、请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。
(1)酒香不怕巷子深
(2)干冰升华后，体积变大
8、“海上超级冷冻车”是在-163℃运输LNG（液化天然气）的专用船舶，目前只有中国和少数几个国家能够建造。天然气主要成分液化过程的微观示意图正确的是 （填序号）。
A B
三、真题演练（共4小题）
1、水蒸发的过程中发生改变的是（ ）
A . 分子种类
B . 分子间隔
C . 分子数目
D . 原子大小
2、建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（）
A . 品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动
B . 水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变
C . NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同
D . 10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔
3、变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状。下列微观解释正确的是（）
A . 分子质量增大
B . 分子体积扩大
C . 分子间间隔变大
D . 分子个数增多
4、云南盛产野生菌，我们能闻到某些野生菌散发出的特殊香味，是因为（）
A . 分子之间有间隔
B . 分子在不断运动
C . 分子的体积和质量都很小
D . 分子可以再分