2018-2019学年人教版化学九年级上册第二单元课题1 空气同步训练_试卷库

2018-2019学年人教版化学九年级上册第二单元课题1 空气同步训练

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共7小题）

1、下列说法中不正确的是（　　）

A . 纯净物只由一种物质组成 B . 同种分子构成的物质是纯净物 C . 纯净物都有固定组成 D . 纯净物中只有一种原子

2、下列关于混合物的说法中不正确的是（）

A . 混合物中可能含有两种或多种物质 B . 混合物中可能含有两种或多种化合物 C . 混合物中既可能含有单质又有可能含有化合物 D . 混合物中必须同时含有单质和化合物

3、用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）

A . 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B . 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C . 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D . 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

4、某同学进行如图所示实验，下列说法错误的是（）

A . 实验前应检查装置的气密性，保证装置不漏气 B . 用放大镜聚焦日光使红磷的温度达到着火点 C . 一段时间后火焰熄灭的原因一定是集气瓶内没有氧气 D . 该实验可测定空气里氧气的含量

5、右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

6、下列有关空气成分的说法错误的是（）

A . 稀有气体可用于制作霓虹灯 B . 氮气充入食品包装中可以防腐 C . 二氧化碳是一种空气污染物 D . 氧气主要来源于植物的光合作用

7、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）

A . 氮气 B . 五氧化磷 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

二、填空题（共5小题）

1、

实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是；产生此现象的原因是；小明的实验．测定氧气含量的结果会（“偏大”或“偏小”）．

2、空气是一种宝贵的自然资源．

（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是．

（2）下列行为不会增加空气中PM2.5的是　　．

A．燃煤火力发电 B．治理工业扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．太阳能发电

（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括　　（填序号）

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳．

3、下表为部分城市的污染状况：

城市	污染指数	首要污染物	空气质量级别	城市	污染指数	首要污染物	空气质量级别
北京	92	TSP	Ⅱ	济南	76	TSP	Ⅱ
天津	82	TSP	Ⅱ	武汉	83	NO_x	Ⅱ
哈尔滨	96	TSP	Ⅱ	重庆	98	SO_x	Ⅱ
上海	74	NO_x	Ⅱ	贵阳	69	TSP	Ⅱ
注：TSP——空气中飘尘；NO_x——氮的氧化物；SO_x——硫的氧化物

(1)最容易出现酸雨的城市是。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是（填序号）。

①少用煤作燃料 ②采用燃料脱硫技术 ③不必采取措施，无所谓 ④开发新能源

(2)控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是。

①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具

4、下图是空气成分示意图，请回答下列问题。

(1)请你阅读右图并填空：①（）（）。

(2)根据空气成分填空：

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有，

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有，

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

5、测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的现象是，

反应的文字表达式是：。

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。

④若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是（写一条）。

三、实验探究题（共1小题）

1、为测定空气中氧气含量，小明用图A所示装置进行实验：

(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是；该反应的文字表达式为．

(2)小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是：（只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处[填“1”、“2”、“3”、“4”（数字为五等分水面以上容积的标记）]，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是：（只需写一条）．

(3)小明从课本木炭燃烧实验中得到启发，于是他用木炭代替红磷按A图装置进行该实验．请你通过学过的知识分析该方案是否可行？（填“是”或“否”），理由是．