2012年辽宁省沈阳市中考化学试卷_试卷库

2012年辽宁省沈阳市中考化学试卷

年级：九年级学科：类型：中考真卷来源：91题库

一、选择题（本题包括13个小题，1～11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分．）（共13小题）

1、空气中能使澄清的石灰水变浑浊的是（）

A . 氯气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

2、下列早餐食物中富含维生素C的是（）

A . 黄瓜 B . 鸡蛋 C . 稀饭 D . 馒头

3、化学研究的核心内容是（）

A . 物体的运动规律和光电现象 B . 物质的组成、结构、性质和变化 C . 生命有机体的形成及功能 D . 矿产资源、地域分布和自然环境

4、实验是学习化学的重要手段．下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

取用固体 C .

闻气味 D .

过滤

5、2012年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法违背该主题的是（）

A . 燃烧可燃性垃圾用于发电 B . 利用太阳能分解水制氧气 C . 全力开采化石燃料用于居民供暖 D . 农村利用植物秸秆、牲畜粪便等制沼气

6、下列化学用语书写正确的是（）

A . 铜离子﹣﹣Cu⁺² B . 2个氢分子﹣﹣2H C . 氧化铝﹣﹣AlO₃ D . 氯化钠中钠元素显+1价﹣﹣ $\text{[math]}$

7、防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法错误的是（）

A . 用明火检验燃气是否遗漏 B . 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C . 室内着火时不急于打开门窗 D . 火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

8、2012年6月16日我国“神舟九号”飞船发射成功，飞船采用的某些特殊材料是由沈阳制造的．有一种航天材料是以铝镁为基础材料，将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它属于（）

A . 金属材料 B . 复合材料 C . 合成材料 D . 无机非金属材料

9、下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（）

A .

B .

C .

D .

10、水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（）

A . 实验室常用蒸馏水配置溶液 B . 通过活性炭吸附降低水的硬度 C . 工业废水要处理达标后排放 D . 水是由氢元素和氧元素组成的

11、下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是（）

A . AgCl B . FeCl₂ C . MgCl₂ D . AlCl₃

12、下列各物质的稀溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是（）

A . FeCl₂、NaOH、Na₂SO₄、KCl B . Na₂CO₃、HCl、CaCl₂、HNO₃ C . NH₄Cl、KOH、Na₂SO₄、BaCl₂ D . KNO₃、HCl、NaOH、FeCl₂

13、

某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）．通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊．符合以上实验现象的一组试剂是（）

选项	甲中的固体	乙中的试剂
A	KNO₃	BaCl₂
B	Na₂CO₃	NaOH
C	Zn	Ba（NO₃）₂
D	Cu	KOH

A . A B . B C . C D . D

二、填空与解答（本题包括5个小题，共20分．）（共5小题）

1、了解物质的用途可以帮助我们更好的生活．请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空．

①氧气 ②稀硫酸 ③氯化钠 ④碳酸氢铵

(1)能支持燃烧的是；

(2)用于腌制食品的是；

(3)用于除铁锈的是；

(4)在农业上做氮肥的是．

2、

对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法．如图是物质分类的一种方法，请在方框内填写物质类别，在横线上写出一种对应物质的化学式．

① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧

3、

如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题：

(1)M点的含义是；

(2)图中A点表示t₂℃时，物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是．

(3)t₂℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是 g．

4、由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，表中列出了烷烃的一些信息．

名称	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	戊烷	十一烷	十六烷
化学式	CH₄	C₂H₆	C₃H₈	？	C₅H₁₂	C₁₁H₂₄	C₁₆H₃₄
沸点（℃）	﹣164	﹣88.6	﹣42.1	﹣0.5	36.1	194.5	287.5
相对密度	0.466	0.572	0.585	0.579	0.626	0.741	0.774

分析上表中的信息，回答下列问题

(1)写出表中丁烷的化学式．

(2)烷烃的命名与分子中原子个数有关．

(3)总结一条烷烃物理性质的递变规律．

5、

构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法．在图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）．其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：

(1)乙和丙反应的基本类型是．

(2)写出下列物质的化学式：C ，甲．

(3)丁所属的物质类别是．

(4)写出丙和丁反应的一个化学方程式：．

三、实验与探究（本题包括5个小题，共24分．）（共5小题）

1、

某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．

据此回答下列问题：

(1)生成白烟的变化属于变化．

(2)该实验说明了微粒的一条基本性质是．

2、

在学习（石灰石的利用）一节时，小刚和老师做了如图所示的一组对比试验．

实验操作

实验现象

小刚

用坩埚夹持﹣﹣小块石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．

酚酞溶液不变色

老师

用坩埚夹持﹣﹣小块石灰石，在酒精喷灯的火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．

酚酞溶液变红

根据上述实验回答问题：

(1)小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应，其本质原因是．

(2)老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应，该反应的化学方程式为．此反应在工业上的一种应用是．

(3)酚酞试液变红，说明溶液呈性，用化学方程式表示其原因．

3、

同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验．

(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究．

把盛有适量BaCl₂溶液的小试管放入盛有Na₂SO₄溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯，将BaCl₂溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是．然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡．根据实验得出的结论是．

(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究．

取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡．取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为．燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了．请你分析产生这一现象的原因可能是．

4、

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

(1)写出图中标号仪器的名称：① ；② ．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置时．

(3)实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起作用，该反应的化学方程式为．同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量标准），其主要原因是．

5、

某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：

(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液．写出B试管中发生反应的化学方程式：．

(2)实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊．写出产生浑浊的现象的化学方程式：．小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤体中的溶质成分展开了探究，请你一起参与．

(3)【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠．

猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠．

猜想3：滤液中的溶质．

(4)【设计实验】请你选择一种猜想进行验证．

实验步骤

预计实验现象

预计结论

取少量的滤液于试管中，

猜想2正确

四、计算题（本题包括1个小题，共6分）（共1小题）

1、

火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气，其发生反应的化学方程式为2CaCO₃+2SO₂+O₂ 2CaSO₄+2CO₂ ，若处理2000t这种废气（假设废气中的二氧化硫全部被吸收），理论上需要62.6t含碳酸钙80%的石灰石．

试解答：

(1)若二氧化硫排放到空气中，会造成的环境污染问题是．

(2)所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少？