沪科版物理九年级上学期14.4 科学探究：串联和并联电路的电流
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共13小题）
1、将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，通过灯泡L1、L2的电流大小分别为（ ）
A . 0.24A 0.7A
B . 1.2A 0.7A
C . 0.24A 0.46A
D . 1.2A 0.14A
2、两只小灯泡L1、L2串联在电路中，灯L1比L2亮，则通过它们的电流I1与I2的关系是（ ）
A . I1>I2
B . I1<I2
C . I1=I2
D . 无法判断
3、小明在学习物理的过程中，对以下知识理解有错误的是（ ）
A . 电源是提供电能的装置
B . 电路只有闭合时才有电流
C . 并联电流各支路电流相等
D . 电流表必须串联在待测电路中
4、如图中两灯规格不同，闭合开关，能测出通过灯L1电流的电路是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、如图电路，闭合开关，电流表测量的是（ ）
A . L1的电流
B . L2的电流
C . L3的电流
D . 干路的电流
6、如图所示的电路中，R1的阻值大于R2 ． 当电路闭合后，有两个电表的示数为0.12安和0.36安。以下判断中正确的是（ ）
A . A1表示数一定为0.12安
B . A2表示数一定为0.12安
C . A1表示数一定为0.36安
D . A表示数一定为0.36安
7、如图所示串联电路中，闭合开关，a、b、c三处的电流大小情况是（ ）
A . 三处电流不相等
B . 三处电流一样大
C . a处电流最大
D . c处电流最小
8、用电流表测电路中的电流时，一名同学接入电路的是“0～0.6安”这个量程，而另一名同学读数时却按照“0～3安”的量程读成了2.4安，那么实际测得的电流应该是（ ）
A . 2.4安
B . 0.48安
C . 0.36安
D . 0.24安
9、如图甲所示电路，闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则通过L1与L2的电流分别是（ ）
A . 2.2A 0.44A
B . 1.76A 0.44A
C . 0.44A 1.76A
D . 0.42A 2.2A
10、如果所示电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ， 它们的大小关系正确的是（ ）
A . I1=I2=I3
B . I1>I2=I3
C . I1>I3>I2
D . I1>I2>I3
11、如图所示，AB和BC是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是（ ）
A . AB段电阻大，电流小
B . BC段电阻小，电流小
C . AB段电阻一定大，电流与BC段相等
D . BC段电阻可能大，电流与AB段相等
12、下列电路图中，电流表能直接测量灯L1电流的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
13、如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
A . 1.2A，1.2A
B . 0.3A，0.3A
C . 1.2A，0.3A
D . 1.5A，0.3A
二、填空题（共5小题）
1、如图所示，当开关闭合时，测得通过A点和B点的电流都是0.4A，则甲图中通过C点的电流是 A；乙图中通过C点的电流是 A。
2、如图，要用电流表A接在AB间测量灯L的电流，应把电流表的“+”接线柱与 相连接，把“-”接线柱与 连接。
3、电路中电流的大小需用 测量。在把它接入电路时，必须 联在待测的那部分电路中。
4、如图所示，L1中的电流是1.6A，L2中的电流是0.9A，则电流表A1的示数为A。
5、如图所示，电流表的示数为A。
三、实验探究题（共3小题）
1、小乐想探究并联电路中电流的关系，他设计的电路如图甲所示。
(1)在连接电路的过程中开关应该。
(2)在实验中，小乐试触时电流表的指针偏转情况如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是。
(3)实验过程中他连接了如图丙所示的电路，闭合开关后观察到灯L2不发光，分析电路连接情况，该电路存在的问题是：灯L2所在的支路发生了故障。
(4)排除故障后，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处测出它们的电流，他下一步应该做的是
A．整理器材，结束实验
B．改变电流表的量程，再测几次
C．换用不同规格的小灯泡，再测几次
这样做的目的是为了：。
2、小欢和小乐一起做“探究并联电路中电流规律”的实验。请你帮他们完成下列内容：
(1)如图是他们设计的电路图，图是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流；
(2)如图所示，小欢闭合开关，发现电流表有示数，L1灯亮、L2灯不亮，电路中的故障可能是灯L2（选填“短路”或“断路”）了；
(3)①图中，小欢把电流表分别接入电路中的A、B、C三处测电流，A处的电流IA为0.3
A ，电流表在B、C处的示数如图所示，B处的电流IB为A；C处的电流IC为A；由此得出的初步结论是：；（写字母表达式）
②小乐想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是他俩讨论了以下三种方案：
方案一：在图的基础上，改变电源电压，测出A、B、C三处的电流；
方案二：在图的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流；
方案三：在图的基础上，在其中一条支路上换规格不同的灯泡，测出A、B、 C三处的电流；
以上三种方案，其中一种不可行的是。（填写字母）
A．方案一 B．方案二 C．方案三
3、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)如图甲是他们设计的电路图，若电源是两节新的干电池，则电压为。图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流；
(2)请在图乙中移动一根导线，测量A处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表示数将会（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）。针对“初步”的理解，小梅指出接下来操作方法是：，目的是。
|
位置 |
A |
B |
C |
|
电流I/A |
0.3 |
0.24 |
0.54 |