沪科版物理八年级上学期3.1 科学探究：声音的产生与传播_试卷库

沪科版物理八年级上学期3.1 科学探究：声音的产生与传播

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一、单选题（共9小题）

1、如图为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话．以下解释正确的是（）

A . 太空中噪声太大 B . 用通讯设备对话方便 C . 空间站外是真空，不能传声 D . 声音只能在地面附近传播

2、下列关于声音的说法中正确的是（）

A . 声音只能在空气中传播 B . 声音在真空中的传播速度是3×10⁸m/s C . 声音是由于物体振动而产生的 D . 只要物体振动，我们就能听到声音

3、关于声现象的下列说法中，正确的是（）

A . 在钢铁中的声速小于在水中的声速 B . 在水中的声速小于在空气中的声速 C . 人唱歌时歌声是声带振动发生的 D . 声音传播不需要介质，真空中也能传播声音

4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（）

A . 客船 B . 水 C . 空气 D . 地面

5、声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（）

A . 在空气中 B . 在水中 C . 在真空中 D . 在钢铁中

6、通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（）

A . 只要物体振动就一定能听到声音 B . 正在发声的物体都在振动 C . 空气不能振动，只能作介质 D . 声音大时声速大

7、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）

实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③

8、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）

A . 月球上只能传递超声波 B . 月球上是真空环境声音不能传播 C . 月球上声音传播速度快 D . 月球上宇航员声带无法振动发声

9、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）

A .

拨动张紧的橡皮筋 B .

关闭的立体声收音机 C .

敲击水瓶琴 D .

真空罩中响铃的闹钟

二、填空题（共4小题）

1、老师讲课的声音是由声带产生的，并通过传入我们耳中的，声音在真空中传播。

2、在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是；能说明声音传播条件的是(填序号)

3、如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明。

4、学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带产生的，歌声是通过传播到音乐老师的耳朵里的。

三、解答题（共1小题）

1、如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。

四、实验探究题（共2小题）

1、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。

(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明：。

(3)如果在用“土电话” 时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。

(4)月球上无法使用“土电话”，是因为。

2、小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。