部编版2021-2022学年九年级下册历史第7课近代科学与文化同步试卷_试卷库

部编版2021-2022学年九年级下册历史第7课近代科学与文化同步试卷

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共13小题）

1、1687年，牛顿出版了自己最著名的著作。在这本深奥难懂的书中，牛顿用数学方法证明了万有引力定律和三大运动定律，这四大定律被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”。运用这些定律，牛顿把星星、地球和自然界所有的力量都放在了他的天平上。这本著作是（）

A . 《自然哲学的数学原理》 B . 《人间喜剧》 C . 《资本论》 D . 《物种起源》

2、1804年，德国作曲家贝多芬创作完成了《英雄交响曲》，这是一部明确反映重大社会题材的作品。这首交响曲热情歌颂的是（）

A . 资产阶级革命 B . 工人运动 C . 反对殖民统治 D . 工业革命

3、下列著名历史人物中，属于同一国家的是（）

①牛顿 ②莎士比亚 ③伏尔泰 ④但丁 ⑤达尔文

A . ①③⑤ B . ②④⑤ C . ①②⑤ D . ③④⑤

4、巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”，这主要是指他的作品（）

A . 体现了真正的乐观主义精神 B . 描写了法国人民反抗侵略的战争场面 C . 表达了现代资本主义文明中人民的失望 D . 再现了19世纪法国的社会生活

5、荷兰画家梵高创作了大量的油画、素描和版画，表达了对生命的赞美和对美好生活的向往。下图是他的（）

A . 《蒙娜丽莎》 B . 《最后的晚餐》 C . 《向日葵》 D . 《战争与和平》

6、“他以清醒的现实主义笔触，给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。”全面反映这一时期“社会图景”的是（）

A . 《复活》 B . 《英雄交响曲》 C . 《人间喜剧》 D . 《夜间的咖啡馆》

7、打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（）

A . 《神曲》 B . 《战争与和平》 C . 《自然哲学的数学原理》 D . 《物种起源》

8、18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家—贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。他于1804年完成的反映重大社会题材的作品是（）

A . 《战争与和平》 B . 《复活》 C . 《夜间的咖啡馆》 D . 《英雄交响曲》

9、他是德国天才的作曲家，28岁患有耳疾，其代表作品充分表达了对自由、平等和博爱的渴望。“他”是（）

A . 托尔斯泰 B . 巴尔扎克 C . 梵高 D . 贝多芬

10、文学作品往往是一个时代的缩影。如《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。这部文学作品的作者是（）

A . 巴尔扎克 B . 托尔斯泰 C . 伏尔泰 D . 卢梭

11、“物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程。”这观点出自（）

A . 《神曲》 B . 《战争与和平》 C . 《物种起源》 D . 《自然哲学的数学原理》

12、牛顿以“万有引力定律”把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去，达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。达尔文依据的是（）

A . 进化论 B . 微积分学 C . 相对论 D . 光学分析

13、英国著名物理学家牛顿被誉为百科全书式的“全才”。下列成就不属于牛顿的是（）

A . 微积分学 B . 进化论 C . 万有引力定律 D . 光学分析

二、材料分析题（共2小题）

1、在世界近代史上,有许多著名的文学大师和艺术巨匠,他们为人类文化宝库增添了绚丽多彩的瑰宝。让我们走进那辉煌的时代吧!

【科学成果】

材料一

【文学巨匠】

材料二他是19世纪俄国著名的作家和教育家,批判现实主义文学巨匠,也是世界文学史上最杰出的作家之一,被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。

【命运的绝唱】

材料三他是德国历史上伟大的作曲家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者,也是世界史上最伟大的音乐家之一。为克服失聪带来的困难,他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来辨音。

(1)结合所学知识,指出图中人物的主要成就。

(2)材料二中的“他”是谁?人们为什么称他为“俄国革命的镜子”?

(3)材料三中的“他”是谁?试举出他的主要作品。

(4)结合所学知识,分析近代科技和文化发展的原因。

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一：牛顿的《自然哲学的数学原理》公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《自然哲学的数学原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料二：启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。

——摘编自《世界文明史》

材料三：贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物。并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“……现在他必会蹂躏所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。当这首交响曲出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。

材料四：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

——贝多芬

(1) 根据材料一并结合所学知识，分析《自然哲学的数学原理》的出版使哪一门学科成为独立的学科？请你写出牛顿的两项重要成就。

(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出牛顿所生活时代的特征。

(3) 根据上述材料并结合所学知识，指出“牛顿学说”对近代社会发展的主要影响。

(4) 据材料三，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒？

(5) 贝多芬说要“扼住命运的咽喉”是指他遭受了什么命运的打击？你还知道他的哪些作品？试列举两部作品。

(6) 结合材料三、四，请你谈谈贝多芬身上的哪些人格魅力值得我们去学习和发扬？