七上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试卷B_试卷库

七上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试卷B

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共25小题）

1、《汉书》记载：天下刚刚统一平定，百姓与贵族都很窘迫，皇帝出行都不能乘坐到毛色相同的四匹马拉的马车，而高级将领与文官只能坐牛车出行了。在这种严峻的形势下，汉朝初年统治者面临的首要任务是（）

A . 实施“以德化民”的方略 B . 恢复和发展社会生产 C . 征伐匈奴维护边境的安宁 D . 向全国军民征集马匹

2、光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。下列哪一项措施与光武帝无关（）

A . 释放奴婢 B . 合并郡县，裁减官员 C . 允许北方少数民族内迁 D . 削弱诸侯国势力

3、在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写着“楚河”“汉界”字样，这来源于历史上的“楚汉之争”，这场战争的结果是（）

A . 陈胜打败秦二世 B . 刘邦战胜吴广 C . 陈胜战胜吴广 D . 刘邦战胜项羽

4、下表是不同历史人物对秦始皇的评价，据此得出的正确认识是（）

人物	评价
司马迁	明法度，定律令，皆以始皇起。
李贽	是圣是魔，未可轻议。
毛泽东	劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。

A . 同时代人因有直观感受评价更准确 B . 后人因掌握丰富资料评价较为全面 C . 评价历史人物没有客观公正的标准 D . 对人物的评价受特定历史条件影响

5、“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向灭亡的。”材料反映的是下列哪一局面（）

A . 光武中兴 B . 外戚与宦官交替专权 C . 黄巾起义 D . 王莽改制

6、公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者要被处斩。他们之中的陈胜和吴广号召大家举行起义，秦末农民起义爆发了。从材料中可看出（）

①秦朝时，赋税沉重
②秦朝法律残酷
③陈胜和吴广有反抗精神和组织能力

④秦末农民起义在仓促中爆发，没有经过准备

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

7、清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无核之徒”的现象，认为“秦、汉间为天地一大变局”。下列主张体现了这种“大变局”的是（）

A . 废除苛政，休养生息 B . “罢黜百家，独尊儒术” C . “王侯将相，宁有种乎” D . “以法为教，以吏为师”

8、竹简时代书写载体空间狭小，书写不便；纸的出现和传播，迅速替代了传统的书写材料，文明获得空前的发展。由此可知（）

A . 使用简牍成本较高 B . 专制统治禁铜思想 C . 纸的应用影响文辞 D . 纸张促进文化传播

9、下面示意图反映的历史现象出现于（）

A . 西汉 B . 东汉 C . 北宋 D . 明朝

10、《汉书张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”张骞第一次出使西域的目的是（）

A . 联络大月氏以夹击匈奴 B . 走访乌孙等西域国家 C . 将铸铁等技术传到西域 D . 沟通欧亚的陆上交通

11、毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，言之有理即可输文采……”这里所说的“秦皇汉武”指的是（）

A . 秦始皇和汉高祖 B . 秦始皇和汉文帝 C . 秦始皇和汉景帝 D . 秦始皇和汉武帝

12、人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究秦朝历史可信度最高的是（）

A .

B .

C .

D .

13、秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（）

A . 奠定了中国封建政治制度的基本格局 B . 确立了儒学的主导地位 C . 标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D . 导致阶级矛盾严重激化

14、秦统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上，建立由中央直接管辖的（）

A . 分封制 B . 郡县制 C . 刺史制度 D . 行省制度

15、《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半”。对此汉初统治者采取的措施是（）

A . 实施休养生息的政策 B . 学习秦朝的政治制度 C . 消除秦王朝的残余势力 D . 加强中央集权

16、汉文帝即位之初颁布《振贷诏》(振贷：娠济之意)：“方春和时，草木群生之物，皆有以自乐，而吾白姓螺寡孤独穷图之人，或阽(diàn，临近)於死亡，而莫之省忧，为民父母将何如其议所以振贷之。”这反映汉文帝（）

A . 以德化民 B . 以法治国 C . 躬修节俭 D . 独尊儒术

17、如图为我国考古发现的秦汉时期的书写材料。它印证了在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是（）

居延汉简马王堆汉墓帛书

A . 甲骨 B . 铜器 C . 简帛 D . 纸张

18、汉武帝为筹措对匈奴作战的经费，向地方富商借贷，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。对此，汉武帝（）

A . 颁布推恩令 B . 统一度量衡 C . 实施盐铁官营专卖 D . 命张骞通西域

19、1884年，清政府在西北边疆设新疆省，取“故土新归”之意。“故土”正式归属中央政权的史实是（）

A . 设置安西都护府 B . 设置伊犁将军 C . 设置北庭都元帅府 D . 设置西域都护

20、两汉时期科技和文化成就突出。东汉时，宦官蔡伦的贡献是（）

A . 改进造纸术 B . 写成《伤寒杂病论》 C . 发明“麻沸散” D . 撰写《齐民要术》

21、《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与。政府这样做的主要目的是（）

A . 丰富史书内容 B . 确保内容真实 C . 维护封建统治 D . 提高史书质量

22、汉武帝下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这使得侯国的数量越来越多，诸侯王的封地越来越小。汉武帝这样做是为了（）

A . 推行休养生息 B . 实施盐铁专卖 C . 确立正统思想 D . 削弱诸侯实力

23、《汉书》中描述了这样一个区域，“东则接（连接）汉，厄以（作为关隘）玉门阳关，西则限以葱岭”。汉朝称此区域为（）

A . 辽阳 B . 西域 C . 荆楚 D . 江南

24、在我国新疆地区，考古发掘了许多来自古代中原的丝织品。下列与之有关的选项最有可能是（）

A . 秦的统一 B . 丝绸之路的开通 C . 鉴真东渡 D . 郑和下西洋

25、适合作为下列一组材料主题的是（）

材料	出处
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”	《资治通鉴》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相	《汉书·百官公卿表》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监	《史记·秦始皇本纪》

A . 秦灭六国，结束战乱 B . 秦朝法律严苛，赋税沉重 C . 秦朝确立中央集权制 D . 秦朝疆域辽阔，人口众多

二、材料分析题（共5小题）

1、图片、史料、示意图等能反映历史的发展。依据下列信息，完成相关问题。

(1)【图片解史书】下面两幅图片之间有何关系？请解释图一文字内容的含义和图二著作的地位。

(2)【史料说发明】据下面史料，指出蔡伦造纸的原料和优点。简述造纸术的发明有什么意义？

“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”

——范晔的《后汉书》

(3)【名片解名人】请你完成下列名片的填写。

2、阅读材料，完成下列要求。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——摘自李白《古风》组诗

材料二：

人物类别	秦始皇	汉武帝
政治	确立中央集权制度；地方上建立 ①	颁布“推恩令”；削爵除国；建立刺史制度
②	统一货币、度量衡	盐铁专卖，统一铸造五铢钱
思想	“焚书坑儒”	接受董仲舒“ ③ ”的建议
军事	北击 ④ ，修筑长城	漠北战役

材料三：

(1)材料一中的诗句描述了“秦王”最突出的历史贡献是什么？

(2)秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。请结合所学知识，完成上述表

格。

(3)对比材料三中的两幅图，指出西汉疆域在西北方向增加了哪一地区？结合所学知识，回答这一地区归属中央政权是如何实现的？

3、材料一：“仁者，爱人也。己所不欲，勿施于人。”

-----孔子

材料二：“及至始皇……弱天下之民……然陈涉(陈胜)……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

-----贾谊《过秦论》

材料三：汉兴……天下既定，民亡盖益臧，自天子不能具醇駟，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。

—《汉书·食货志》

材料四：(汉景帝)说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不择食，寒不可衣……..”

—《汉书》

请回答：

(1)根据材料一概括孔子的核心思想。战国时期的孟子是如何发展孔子思想的?

(2)据材料二并结合所学知识分别指出秦朝灭亡的根本原因和直接原因。陈胜起义在历史上有何作用?

(3)根据材料三、四并结合所学知识，概括指出西汉建立后当时的社会境况。汉初统治者釆取了什么措施改变这种境况。由此出现了什么统治局面?

(4)综合上述材料，你得到怎样的认识?

4、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴】

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”------李白

【秦之衰】

材料二：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

------《史记•陈涉世家》

【秦之亡】

材料三：秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

------《史记•秦始皇本纪》

(1)材料一中李白所述的历史事件是什么？这事件后建立了怎样的国家？

(2)如表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。

	措施
经济	统一货币为 A ，统一 B
文化	统一文字为 C
交通	统一 D 和道路宽窄，开凿灵渠
军事	秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑 E

(3)材料二所述是哪一事件的直接原因？

(4)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？

5、国家政策调整和治理影响一个国家的发展，阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：汉兴，……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

材料三：夏五月，兵皆罢归家，今天下已定，令各归其县，复故爵田宅……令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身（免徭役）。

材料四：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

材料五：

(1)依据材料一，指出秦朝为加强对全国的统治，创建的政治制度是什么？在地方推行了什么制度？

(2)阅读材料二，西汉初年，统治者面对如此社会境况，推行的政策是什么？材料三反映了该政策的哪一项措施？继任统治者继续推行该政策，汉文帝、汉景帝统治时期形成哪一治世局面？

(3)依据材料四，为实现思想上的大一统，董仲舒为哪位皇帝提出了什么政策？

(4)阅读材料五，两幅图都反映出东汉初年安逸祥和的世俗景象，请写出与之相关的治世局面的名称。