七上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试卷A_试卷库

七上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试卷A

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共25小题）

1、唐代诗人章碣有诗云：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”此诗反映的历史现象有（）

A . 秦统一全国的历程和刘邦、项羽起兵反秦 B . 秦朝“焚书坑儡”和刘邦、项羽起兵反秦 C . 秦朝修筑万里长城和刘邦、项羽的“楚汉之争” D . 泰朝派兵进攻匈奴和刘邦、项羽的“楚汉之争”

2、东汉庄园经济的生产经营内容，从考古资料中能证明的有农业中的谷物栽培、池塘养殖、畜牧养禽、蚕桑果木；手工业中的纺织、采矿、冶炼、制盐、农具、车辆、陶器制造、粮食加工、酿造等。据此可知，东汉庄园（）

A . 生产具有自给自足性 B . 促进了自耕农经济的发展 C . 内部商品交换频繁 D . 抑制了土地兼并的问题

3、经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”这段材料不包括的史实是（）

A . 文景之治 B . 楚汉战争 C . 西汉建立 D . 秦统一中国

4、1978年9月，法国前总理希拉克参观后感慨地说：“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”下列对秦始皇兵马俑的表述错误的一项是（）

A . 是世界上第八大奇迹 B . 秦兵马俑与真人真马的大小相当 C . 是世界艺术宝库中的璀璨明珠 D . 是近年考古工作者在山西发现的大型艺术群像

5、“文景之治”与“光武中兴”局面出现的共同因素是（）

A . 严刑峻法，以法家思想治国 B . 奖励耕织，按军功授予爵位 C . 整顿吏治，惩处外戚宦官 D . 轻徭薄赋，减轻农民负担

6、《秦简》记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这些法律措施（）

A . 巩固了秦朝的统治 B . 有利于秦朝的社会稳定 C . 加速了秦朝的灭亡 D . 禁锢了秦朝民众的思想

7、据史料记载，西汉政府设立专门机构，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。这个专门机构设立的核心意义在于（）

A . 保障丝绸之路的畅通 B . 保护来往的各国使团 C . 标志着西域正式归属中央政府 D . 促进沿线各国经济的快速发展

8、有学者认为，某石刻题材中底层社会劳动妇女形象的出现。既是佛教的世俗化，又是五代两宋时期川渝地区社会生活的反映。据此推断该石刻可能是（）

A . 云冈石窟 B . 龙门石窟 C . 大足石刻 D . 潼南大佛

9、透过现象看本质是学习历史的重要要求。下列表述属于“透过现象看本质”的是（）

A . 春秋时期，王权衰落，诸侯争霸，但客观上加速了国家统一进程 B . 法家强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 C . 张骞通西域，为丝绸之路的开辟奠定基础 D . 东汉中后期，外戚宦官交替专权

10、2020年12月17日，经历23天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号怀揣来自月球的岩石和土壤返回地球。这是-趟满载而归的科学探索，也是-次智慧与勇气兼备的无畏探险。这位“天外来客”名字中的“嫦娥”，据说本称妲娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥。这位西汉皇帝（）

A . 增加赋税徭役 B . 倡导勤俭治国 C . 实施“推恩令” D . 设置西域都护

11、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，努力追求的“东西"是（）

A . 仗义执言，策动大臣们上书为民请命 B . 报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝 C . 饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 D . 发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著

12、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婶，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（）

A . 文景之治 B . 光武中兴 C . 贞观之治 D . 开元盛世

13、汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加强中央对地方的控制。这表现在（）

A . 推行郡县制度 B . 实行分封制度 C . 建立刺史制度 D . 创立科举制度

14、汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……其赐天下民今年田租之半。”据此可知（）

A . 加紧对农民控制 B . 加重了农民的赋税和徭役 C . 实施了严刑苛法 D . 继续推行休养生息的政策

15、东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致（）

A . 百家争鸣出现 B . 东汉走向衰亡 C . 民族政权并立 D . 藩镇割据形成

16、《汉书•食货志》载：“大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡所牟大利，则反本，而万物不得腾跃。”汉朝政府这样做旨在（）

A . 统一铸币 B . 盐铁官营 C . 平抑物价 D . 休养生息

17、中医是中国“国粹”之一，中国古代中医学人才辈出。东汉名医张仲景的成就是（）

①写成《伤寒杂病论》一书

②发明了“麻沸散”

③总结望、闻、问、切四诊法

④中医临床理论体系的开创者

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①④ D . ②③④

18、某同学在复习秦汉王朝开疆拓土、奠定中国大一统格局的历史时，绘制了右图所示的疆城示意图。其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理机构是（）

A . 西域都护 B . 尚书省 C . 澎湖巡检司 D . 伊犁将军

19、秦朝的百姓，如要去集市采购生活用品，他应该携带的货币是（）

A .

B .

C .

D .

20、造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。人们能用到便宜且好用的纸要感谢（）

A . 司马迁 B . 蔡伦 C . 毕昇 D . 张仲景

21、秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（）

A . 丞相 B . 太尉 C . 郡守 D . 御史大夫

22、他的出使虽没有达到原来盼望的政治目的，但为中国人发现了一片比当时中国还要广大的新的世界。他的贡献，只有哥伦布发现新大陆可以相比。材料中的“他”是（）

A . 董仲舒 B . 班超 C . 卫温 D . 张骞

23、以下是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝在地方实行（）

郡名	建置时代	郡治
陇西郡	昭襄王二十八年置，始皇因之	今甘肃临洮
辽东郡	古燕置，始皇因之	今辽宁辽阳
南海郡	始皇置	今广东广州

A . 分封制 B . 行省制 C . 禅让制 D . 郡县制

24、使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至2000多年封建社会统治人民的正统思想的历史事件是（）

A . 秦始皇焚书坑儒 B . 汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术” C . 隋唐统治者重用韩非 D . 清朝大兴“文字狱”

25、杰里·本特利等在《新全球史》中写道：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者意在说明丝绸之路（）

A . 是完备的商业网络通道 B . 起到沟通东西方文明的作用 C . 开通与西汉政府有密切关系 D . 推动了佛教向中国传播

二、材料分析题（共5小题）

1、政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，古代中国各朝代的政治制度既有沿袭，又有创新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二公之天下之端自秦始……秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。

材料三

材料四地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制及其意义。

(2)材料二中的“制度”是谁首创的？结合材料二指出该制度的特点。

(3)结合所学知识判断，西汉初年诸侯王的封地应该是材料三图1中的“国”还是“郡”？材料三图2中提到的“汉承秦制”是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？为监视州部内的地方官吏和豪强，加强中央对地方的控制，汉武帝建立了什么制度？

(4)根据材料四并结合所学知识，分析我国制度不断变化的原因是什么？概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(不能照抄材料)

2、“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一：人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

材料二：陆上丝绸之路的路线示意图

材料三：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。

——杰里·本特利《新全球史》

材料四：“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

(1)结合所学指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？

(2)根据材料二，写出“陆上丝绸之路”的起点城市①的名称。对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是谁？为了加强对图中③地区的管理，西汉政府采取了怎样的措施？

(3)根据材料三，指出汉代丝织品大量远销的主要原因，并概括丝绸之路的作用。

(4)根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？

3、中国传统文化博大精深，影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一：人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。

---诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博土

材料二：新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。

----中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》2021年5月13日

材料三：中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。这是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要贡献。正是在这个意义上，马克思把中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。

-----原中央党史研究室副主任李忠杰《马克思恩格斯怎样看待中国文明和中中国经济社会结构》

(1)材料一中，孔子“智慧”的核心思想是什么？在学习中，你可以借鉴他的哪教育智慧”？

(2)材料二中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？

(3)材料三中对人类文明的传播和发展作用不可估量、且最为悠久的是哪一项发明？结合上述材料，谈谈你的感想。

4、阅读下列材料，回答问题。

材料一：


图一	图二

材料二：在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。由于封建统治者一直假借孔子之名灌输钳制人们思想和个性的封建文化，为冲破旧的落后的传统文化束缚，陈独秀、李大钊等人发起了“打倒孔家店”运动。

——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》

(1)图一中的人物是谁？他有哪些贡献让后人把他视为“万世师表”？

(2)根据材料二回答：从东周到近化，偶家思想的地位有何变化？变化的主要原因是什么？

5、“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。

篇目一：制度讨论

材料丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之①”。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇讎②”，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制③。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

——司马迁《史记·秦始皇本纪》

【注释】

①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。

②雠（ch6u）：同“仇”。仇雠：仇敌。

③制：控制，制止。

篇目二：史料说史

秦半两钱

衡器八斤铜权

内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土

篇目三：汉承秦制

秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。

汉武帝巩固大一统

类别	措施	结果
政治	施行推恩令、察举制、刺史制	汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入_________________________
经济	收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价
思想	______________________
军事	派卫青、霍去病北击匈奴

(1)根据材料并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度，这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？

(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？

(3)结合所学知识将下表补充完整。

(4)综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？