初中历史八年级下册第3课《土地改革》同步试卷
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、全国土地改革前，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占耕地总数的14%，处于无地少地的状态。上述材料反映的是（ ）
A . 土地改革的背景
B . 土地改革的内容
C . 土地改革的性质
D . 土地改革的影响
2、示意图简洁明了，有利于对历史事件相互间联系的理解。如图所示是对新中国建国初期形势的反映，下面史实与相互联系正确的选项是（ ）
A . ①人民民主政权巩固 ②一届政协会议 ③开国大典 ④西藏和平解放
B . ①人民民主政权巩固 ②解放南京 ③西藏和平解放 ④土地改革
C . ①人民民主政权巩固 ②西藏和平解放 ③土地改革 ④抗美援朝
D . ①人民民主政权巩固 ②西藏和平解放 ③土地改革 ④一五计划
3、下列数据反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其有土地的比重，导致这一比重发生变化的主要原因是（ ）
| 1950年（%） | 1954年（%） | |||
| 人口比重 | 土地占有比重 | 人口比重 | 土地占有比重 | |
| 贫农、中农 | 85.5 | 45.2 | 92.1 | 91.4 |
| 富农、地主 | 7.5 | 54.8 | 0.09 | 0.6 |
A . 人民公社化运动
B . 土地改革的基本完成
C . 农业合作化运动的推进
D . “包产到户 ”的实施
4、下列选项中，不属于土地改革意义的是（ ）
A . 废除了中国2000多年的封建土地制度
B . 建立了土地的公有制
C . 解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
D . 农民翻了身，成了土地的主人
5、1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除了封建地主土地所有制。到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。这从本质上反映出（ ）
A . 新中国成为一个独立自主的国家
B . 生产关系的变革对生产力的推动
C . 土地改革促进了国家工业化建设
D . 生产的发展推动了新政权的巩固
6、1950年6月28日《人民日报》发表社论称“是一件翻天覆地的大事”，是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争，将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是（ ）
A . 中华人民共和国的成立
B . 土地改革
C . 抗美援朝
D . 和平解放西藏
7、彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度的事件是（ ）
A . 土地改革的完成
B . 农业合作化运动的实行
C . 人民公社化运动的开展
D . 家庭联产承包贵任制的实施
8、1951年全国粮食产量比1949年增加28%，1952年比1949年增加42%，农作物产量达到和超过历史最高水平。下列对材料解读不正确的是（ ）
A . 土地改革解放了农村生产力
B . 土地改革提高了农民生产积极性
C . 土地改革促进了农村经济的发展
D . 土地改革实现了农村土地公有制
9、欣赏下列“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了。”地主对农民说：“你翻身当家了。”土地兴奋地说：“我要换新主人了。”农民、地主、土地一起说：“一切都变了。”该“话剧”所反映的史实发生于（ ）
A . 1937一1945年
B . 1946—1949年
C . 1950—1952年
D . 1953—1957年
10、如表为四川省资中县某镇三个村阶级结构变动情况表（单位：户）。表中阶级结构变动的直接原因是（ ）
| 年份 | 雇农 | 贫农 | 中农 | 富农 | 新富农 | 地主 | 其他 |
| 1948年 | 83 | 197 | 116 | 18 | 0 | 27 | 2 |
| 1953年 | 3 | 74 | 355 | 0 | 4 | 0 | 7 |
A . 土地改革的完成
B . 北伐战争的胜利
C . 西藏和平解放
D . 镇压反革命运动的胜利
11、热播历史正剧《觉醒年代》最后一集中李大钊问陈独秀你为什么要建这个政党，陈独秀悲恸的说我为了他们能像人一样的活着，拥有人的权力、人的快乐，建国后中国共产党颁布了下列哪部法律文献，使得农民有了属于自己的土地，有了自己的快乐（ ）
A . 《中国土地法大纲》
B . 《中华人民共和国土地改革法》
C . 《土地问题决议案》
D . 《中华人民共和国土地管理法》
12、1950年6月28日《人民日报》社论称，这是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争，将在实际，上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是（ ）
A . 中华人民共和国成立
B . 土地改革
C . 抗美援朝战争
D . 西藏和平解放
13、假如你生活在1950年，你能看到的情景是（ ）
①街道上有“庆祝西藏和平解放的标语”
②到处可见人们欢送志愿军去抗美援朝的热烈场面
③民主人士准备去参加中国人民政治协商会议第一届全体会议
④农民正在田地里丈量土地
A . ①②
B . ②④
C . ③④
D . ①④
14、“地主”一词从我国政治生活中完全退出是在（ ）
A . 1912 年
B . 1949年
C . 1952年
D . 1954年
15、中国共产党在国共十年对峙时期“打土豪，分田地”，全民族抗战时期“地主减租减息”，解放战争时期“没收地主土地，实行耕者有其田”。其共同作用是（ ）
A . 加快了解放战争的进程
B . 巩固了新生的人民政权
C . 赢得了人民群众的支持
D . 使农民成了土地的主人
16、下列图片共同体现出的时代主题是（ ）
A . 反抗外来侵略
B . 建立中华人民共和国
C . 发展国民经济
D . 巩固新生政权
17、下图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会产生的巨大影响不包括（ ）
A . 中国人民从此成为国家的主人
B . 使中国的农民真正获得了解放
C . 彻底摧毁了我国封建土地制度
D . 大大解放了我国的农村生产力
18、1952年，许多农民都笑逐颜开，是因为（ ）
①我国取得抗美援朝战争胜利
②农民真正过上了富裕的生活
③真正实现了“耕者有其田”的理想
④我国废除了封建土地制度
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ③④
19、为了深入学习和研究土地改革运动，同学们搜集到下列资料，其中最有价值的是（ ）
A . 以土地改革运动为题材的小说《暴风骤雨》
B . 小健听长辈讲的土地改革的故事
C . 从互联网检索获取的土地改革运动的资料
D . 市博物馆保存的土地改革运动的档案
20、著名学者费孝通曾说：中国的革命正是由这样两种梦想推动着，一是爰国主义者想看到一个新中国傲立于世纪民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有阶级的社会差别。这“两种梦想”今天正在成为现实，以下史实能准确证明“第二个梦想”实现的是（ ）
A . 孙中山在“民生主义”中提出平均地权
B . “共同纲领的通过”
C . 在广大农村开展“人人均等”的人民公社化运动
D . 颁布《中华人民共和国土地改革法》
二、填空题（共2小题）
1、年，中央人民政府颁布；它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的制度，消灭了；农民翻了身，得到了土地，成为土地的；使 更加巩固。
三、材料分析题（共3小题）
1、材料解析题
材料一：1952年的一天，农民张大爷看到自己分到的土地，激动得热泪盈眶
材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路
(1)材料一情景的出现时因为国家在农村推行了一项什么政策？
(2)材料二选自中华人民共和国成立初在农村实施改革时政府颁布的一部什么法令？它颁布何时？
(3)这次改革使哪一个阶层获得了解放？
(4)全国大陆基本上完成了这次改革是在什么时候？
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产
力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
(1)根据以上材料，说明土地改革的基本内容和目的。
(2)与封建土地所有制相比，农民土地所有制的最大特点是什么？
(3)为什么说土地改革是“中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”？
(4)根据材料二，结合所学知识，指出土地改革的依据是什么？并归纳土地改革的历史作用？
3、历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题
(1)图一反映的是什么历史事件？该事件的世界历史意义是什么？
(2)图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的历史意义是什么？
(3)图三反映了我国建国初期的什么事件？这一事件的实现有什么影响？