北师大版六年级下册《古诗两首》四时田园杂兴同步练习
年级：六年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、看拼音写汉字。（共1小题）
1、看拼音写汉字。
zá xìng | yún tián | gòng gēng zhī | jiá dié |
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二、形近字组词。（共2小题）
1、形近字组词。
昼 | 耕 | 供 | 绩 |
尽 | 耘 | 拱 | 债 |
2、形近字组词。
傍 | 蜓 | 蛱 | 蝶 |
旁 | 蜒 | 颊 | 碟 |
三、回答问题。、（共1小题）
1、解释下列词语。
昼： 耘： 绩麻：
各当家： 童孙： 供：
傍： 稀：
四、我知道加粗字的意思。（共3小题）
1、解释下面加下划线字的意思。
绩：①把麻搓成丝或绳；②功业、成果
昼出耕耘夜绩麻 成绩
2、解释下面加下划线字的意思。
傍：①靠近；②临近
傍晚 也傍桑阴学种瓜
3、解释下面加下划线字的意思。
川：①河流；②平地
绿遍山原白满川 川流不息
五、 默写《四时田园杂兴》的一首。（共1小题）
1、默写《四时田园杂兴》。
六、名诗联想。古诗是个大花园，里面奇葩朵朵，让我们一起去采摘。（共2小题）
1、你还知道哪些描写田园风光的诗句？（至少写两句。）
2、宋朝的 写了著名的《四时田园杂兴》，他被誉为“南宋四大家”之一。
七、课内阅读。（共1小题）
1、课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
(1)诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
(2)诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
(3)请你说说诗中儿童的性格特点。
八、阅读下面古诗，完成练习。（共1小题）
1、阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
(1)这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有 ，有动、有静，通过视觉、 、 等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
(2)这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？
(3)诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？