人教版初中物理八年级下册11.2《功率的计算》知识点巩固_试卷库

人教版初中物理八年级下册11.2《功率的计算》知识点巩固

年级：学科：类型：复习试卷来源：91题库

一、功率的概念（共8小题）

1、四个同学进行登山比赛，如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（）

A . 体重最大的同学 B . 速度最大的同学 C . 时间最短的同学 D . 做功最快的同学

2、上体育课时，要粗测小江同学做“引体向上”时的功率。不需要测量的是（）

A . 他的质量m B . 单杠的高度H C . 每次身体上升的高度h D . 做“引体向上”的时间t

3、下列有关机械做功和功率的说法中，正确的是（）

A . 机械做的功越多，功率越大 B . 机械做功用的时间越短，功率越大 C . 相同时间内，做功越多的机械功率越大 D . 做相同的功，用时短的机械做功快

4、在某高处将两块质量相等的石块A、B分别以两种方式落向地面：石块A自由落下到地面；石块B被用水平作用力水平抛出后，呈抛物线下落到地面。在石块落地的过程中，石块重力分别做的功率为P_A和P_B ，则比较两者大小关系正确的是（）

A . P_A＞P_B B . P_A＝P_B C . P_A＜P_B D . 不好判断

5、四个同学进行爬楼梯比赛，其中功率最大的一定是（）

A . 用时最短的 B . 体重最大的 C . 体重最小的 D . 做功最快的

6、汽车上坡时，驾驶员通常要换成低速档，以减小汽车的行使速度，这样做的主要目的是（）

A . 省油 B . 安全 C . 增大摩擦 D . 增大爬坡的牵引力

7、下列单位中，不是功率单位的是（）

A . 焦/秒 B . 瓦 $\text{[math]}$ 秒 C . 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 D . 千瓦

8、根据下列四个选项中已知的物理量能够计算出功率的有（）

A . 物体做的功W和所用时间t B . 力F和物体在力的方向的运动的距离s C . 物体运动的距离s和时间t D . 力F和物体在力的方向的运动的速度v

二、功率的计算（共9小题）

1、功率是描述物体快慢的物理量，人骑自行车功率约60w，其含义是，以5m/s匀速骑行5min，人对自行车做的功是 J，自行车的牵引力是 N。

2、一辆电动自行车在平直公路上以100W的功率匀速行驶5min，通过的路程是1200m。这个过程电动自行车做了 J的功，运行时受到的阻力是 N。

3、甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人的质量之比为5：6．现在同时出发从一楼跑到三楼，测得甲、乙两人所花的时间之比为9：10，则甲、乙两人的功率之比是（）

A . 3：4 B . 4：3 C . 25：27 D . 27：25

4、一辆轿车用3000N的牵引力以72km/h的速度在高速公路上行驶，这时轿车的功率是 W，而在生活中我们看见汽车在上坡行驶过程中比在平直公路上慢，这主要是因为汽车的一定时为了增大。

5、在中招体育测试中，李强的跳绳成绩是lmin跳180次。他的质量为50kg，每次跳起的高度约为6cm，他跳绳时克服重力做功的平均功率约为 W。(g取10N／kg)

6、小明同学从一楼走到三楼，若所用时间为30s，楼房层高为3m，那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值（）

A . 1000W B . 100W C . 10W D . 1W

7、如图所示，斜面高为2 m，用沿斜面向上大小为250 N的拉力F，将重为600 N的木箱由斜面底端以0. 6 m/s的速度匀速拉动，经过10 s到达顶端，则拉力的功率是 W，物体与斜面间的摩擦力是 N.

8、如图所示，物休在5N的拉力作用下，沿竖直方向以0.2m/s的速度匀速上升了4s，拉力的功率为W。

9、如图所示的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”），若重为10牛的物体A在力F作用下10秒内上升了2米，此过程中拉力F做的功为焦，功率为瓦。

三、功率的测量（共3小题）

1、甲、乙、丙三位同学分别将铁块匀速竖直向上提升，所得实验数据如下表：

同学	铁块重力G/N	升高高度h/m	时间t/s
甲	2	1.5	2
乙	4	1.0	4
丙	5	0.5	5

(1)根据上表数据可知，做功最多的是同学，做功最快的是同学。

(2)为了比较做功的快慢，他们在表中增加了一栏项目，这个项目的含义是，为此物理学中引入一个物理量，叫做。

(3)这种引入物理量的方法叫比值定义法，试举出我们已学过的用比值定义法定义的一个物理量：。

2、学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：

(1)小科设计的测量步骤如下，其中多余的是。 (1)

A . 测出人身体的质量m B . 测出通过的楼梯长度L C . 测出通过的楼梯高度h D . 上楼所用的时间t

(2)利用所测物理量计算功率的表达式是P= 。

(3)活动中，他们还想比一比谁的功率大。小科设计的方案是：测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较。请你再设计另一个方案来比较他们的功率，你的方案是：。

3、现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案：

(1)实验器材：电子秤、、。

(2)实验步骤：①用电子秤测出小明的质量m；

② ；

③ 。

(3)利用测量数据写出爬楼功率的表达式P＝。

(4)小明先用较慢的速度爬楼梯，测得功率为P₁ ，然后用较快的速度爬楼梯，测得功率为P₂ ，则P₁ (填“＞”“＝”或“＜”)P₂。