备考2021年中考历史一轮复习专题：02 夏商周时期
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一、单选题（共42小题）
1、下边示意图反映的制度是（ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 世袭制
D . 选举制
2、据《史记》记载：周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。这一记载反映西周实行了（ ）
A . 井田制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 行省制
3、下图为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国有（ ）
A . 齐、燕
B . 齐、鲁
C . 宋、晋
D . 宋、鲁
4、古代重庆是巴族的主要活动地。在已发现的春秋战国时期的巴人墓中出土了精美的剑、矛、钺、戈等巴式铜兵器。由此可推断当时的巴族（ ）
A . 有较发达的稻作农业
B . “武舞”与“跳歌”并存
C . 掌握了金属冶铸技术
D . 尚处于氏族部落阶段
5、有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（ ）
A . 商鞅变法成效巨大
B . 孝公确立皇帝制度
C . 春秋时期诸侯称霸
D . 战国时期大国争雄
6、西周为了稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，确立周王朝的社会等级制度是（ ）
A . 郡县制
B . 世袭制
C . 禅让制
D . 分封制
7、下面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A . 宗亲
B . 殷商贵族后代
C . 功臣
D . 周王母系亲戚
8、我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说：“钓而不纲，戈不射宿。”意思是“不用大网打鱼，不射夜宿之鸟”。这一观点出自（ ）
A . 儒家
B . 道家
C . 墨家
D . 法家
9、儒家学派的创始人是（ ）
A . 老子
B . 孔子
C . 墨子
D . 庄子
10、“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是（ ）
A . 法家的“法治”思想
B . 儒家的“仁政”思想
C . 道家的“无为”思想
D . 墨家的“非攻”思想
11、题3图是战国时期主要农业地区分布图，其中农业发达区主要分布在（ ）
A . 农牧分界线以北
B . 汉水流域
C . 黄河中下游地区
D . 长江以南
12、小明的期中考试考砸了，爸爸却说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸的说法与我国古代哪一学派的主张最接近（ ）
A . 道家
B . 法家
C . 墨家
D . 儒家
13、识读历史地图是学习历史的方法之一。下图所示的重要战役是（ ）
A . 阪泉之战
B . 牧野之战
C . 涿鹿之战
D . 巨鹿之战
14、史料是解释历史的依托，是现实与历史对话的桥梁。下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
15、商鞅变法奖励军功，在秦国树立起尚武的精神。北宋却与之背道而驰，重文轻武。对此理解正确的是（ ）
A . 秦国社会落后，民众野蛮成风
B . 北宋经济发达，人们贪生怕死
C . 统治者的喜好不同，政见不一
D . 时代背景不同，历史使命不同
16、目前所知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是（ ）
A . 铭文
B . 甲骨文
C . 小篆
D . 隶书
17、唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A . 周王室衰微
B . 分封制崩溃
C . 兼并战争不断
D . 注重兴修水利
18、春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社会变化的是（ ）
A . 甲骨文开始用于记事
B . 周王室衰微，诸侯争霸
C . 铁农具和牛耕的使用
D . 诸子百家，思想大争鸣
19、据《通志·氏族略》记载：周武王灭商以后，追封虞舜后人妫满于陈，封为陈侯，其后子孙以国为姓。材料反映与陈姓的姓氏来源有关的制度是（ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 行省制
20、如图是保存于中国历史博物物馆的某文物的照片。下列关于该文物的说法正确的是（ ）
A . 是迄今世界上出土的最重的青铜器
B . 出土于湖南宁乡
C . 为研究秦朝历史提供了珍贵的史料
D . 是贵族用的乐器
21、“（周公）兼制天下，立七十一国。”这表明西周初年实行（ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 行省制
22、“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”与此相关的的思想流派及思想家分别是（ ）
A . 道家、老子
B . 墨家、墨子
C . 儒家、孔子
D . 儒家、孟子
23、“度除贵族特权、鼓励耕织、奖励军...这是中国古代哪次改革的内容（ ）
A . 魏国李悝变法
B . 楚国吴起变法
C . 秦国商鞅变法
D . 北魏孝文帝改革
24、周初，周王为稳定政治形势，巩固疆土，将土地和人民授予宗亲和功臣。这种制度是（ ）
A . 三省六部制
B . 分封制
C . 宗法制
D . 郡县制
25、提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”主张的思想家是（ ）
A . 孔子
B . 孟子
C . 庄子
D . 韩非子
26、孔子是春秋时期的思想家、教育家，以下孔子关于教育教学的主张中旨在改变“学在官府”局面的是（ ）
A . 知之为知之
B . 学思结合
C . 温故而知新
D . 有教无类
27、如下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（ ）
A . 禅让制
B . 郡县制
C . 分封制
D . 世袭制
28、《论语·为政》中记载某思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”这体现了该思想家主张（ ）
A . 无为而治
B . 以德治国
C . 有教无类
D . 以法治国
29、读下表
表中对人物“主张”的表述错误的是（ ）
A . （1）
B . （2）
C . （3）
D . （4）
30、“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“三人行,必有我师焉”以上是哪位思想家的思想主张（ ）
A . 老子
B . 孔子
C . 墨子
D . 韩非
31、怀化是“火车推来的城市”,怀化在战国时期归属于哪个诸侯国管辖（ ）
A . 秦国
B . 楚国
C . 齐国
D . 燕国
32、网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指（ ）
A . 老子
B . 孔子
C . 墨子
D . 荀子
33、下图是西周青铜器伯卣(you)。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。上述材料反映出我国商周时期的成就主要体现在（ ）
A . 铸造业方面
B . 制瓷业方面
C . 造船业方面
D . 纺织业方面
34、2020年春季，李华同学居家学习期间，通过“云旅游”的方式，开启了以“三晋文化”为主题的项目性学习。李华同学进入山西博物院网站的“晋魂”系列展厅，截图保存了下面文物照片，并做了相关记录。此文物最重要的历史价值在于（ ）
A . 提供了研究晋国社会状况的实物史料
B . 见证汉字的造字方法和造字特点
C . 说明晋国是最早实行分封制的诸侯国
D . 突显晋国的青铜铸造业水平领先
35、孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子“仁政”思想是对孔子思想的（ ）
A . 全面否定
B . 照抄照搬
C . 全面超越
D . 继承发展
36、战国时期，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权的思想家是（ ）
A . 老子
B . 墨子
C . 韩非子
D . 荀子
37、战国时期，出现了“百家争鸣”的局面。各学派提出了自己的治国方略，对后世影响很大。其中提出治国要顺应自然和民心主张的是（ ）
A . 儒家
B . 法家
C . 道家
D . 墨家
38、青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明。迄今为止世界上出土最重的青铜器是（ ）
A . 商代铜爵 
B . 四羊方尊 
C . 司母戊鼎 
D . 西周利簋 
B . 四羊方尊
C . 司母戊鼎
D . 西周利簋
39、《礼记：中庸》载：“仁者人也，亲亲为大。义者宜也，尊贤为大。“材料体现了（ ）
A . 道家思想
B . 儒家思想
C . 法家思想
D . 墨家思想
40、某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？（ ）
A . 夏朝
B . 商朝
C . 西周
D . 春秋
41、他是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》。他是（ ）
A . 孔子
B . 墨子
C . 庄子
D . 韩非
42、“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（ ）
A . 颂扬汤武功德
B . 批评商朝暴政
C . 强调以礼治国
D . 宣扬变法图强
二、判断题（共1小题）
1、老子是道家学派创始人，他在政治上主张“无为而治”。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、材料分析题（共1小题）
1、阅读下列材料
材料一：
——《中国历史地图册》
材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
请回答：
(1)材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为以后历代王朝所承袭？
(2)从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的文明成果。
(3)材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。
(4)综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。