江西赣州南康区2019-2020学年八年级物理4月月考试卷（线上教学检测)
年级： 学科： 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共6小题）
1、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A . 小鸟受到的力大
B . 飞机受到的力大
C . 小鸟和飞机的受力一样大
D . 主动撞击的一方产生的力大
2、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（ ）
A . 被测力的大小不允许超过测力计的量程
B . 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C . 被测力应作用在挂钩上
D . 测量时指针不要与外壳接触
3、如图所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、下列物体重力约为1N的是（ ）
A . 一枚大头针
B . 两个鸡蛋
C . 一头奶牛
D . 一个篮球
5、下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A . 行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性
B . 足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小
C . 跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩
D . 骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害
6、用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（ ）
A . 瓶子受到的重力增大
B . 瓶子受到的摩擦力和重力不变
C . 瓶子受到的摩擦力增大
D . 瓶子受到向下滑力减小
二、多选题（共2小题）
1、下列说法不正确的是（ ）
A . 牛顿第一定律在任何条件下都是成立的
B . 伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础
C . 在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动的原因
D . 在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于木块惯性逐渐减小的原因
2、下列有关自行车的实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A . 车把套上制作了花纹
B . 轮胎的表面做得凹凸不平
C . 给车轴加润滑油
D . 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
三、填空题（共10小题）
1、运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 ．
2、墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是 ，如图中所示的墙体向 （选填“左”或“右”）倾斜.
3、如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是 N，所测拉力F的大小是 N．
4、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
5、一切物体在作用时，总保持匀速直线运动状态或者，这就是著名的牛顿第一定律。
6、小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的；球离手后，假如一切外力均消失，则篮球将做运动（选填“自由落体”“匀速直线”“抛物线”）。
7、小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，这是利用了物体间力的作用是，小亮在空中滑行一段距离后，最终还是要落回地面，这是由于受到的作用。
8、物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力大小是20N，方向向东。已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小是N，方向向。
9、如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。此时物体在竖直方向受到的力有和
。
10、海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人．汽车不避让行人且冲过斑马线 是很危险的，这是因为汽车具有，在遇到紧急情况时刹车不易停住．汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了摩擦力（选填“增大”或“减小”）．
四、简答题（共1小题）
1、2020年新冠肺炎疫情爆发时，白衣战士冲在了抗疫第一线，同时提醒大家尽可能离咳嗽或打喷嚏者远些。请利用已学过的物理知识解释其中道理。
五、作图题（共2小题）
1、如图所示，抛出的铅球落回地面，画出铅球受到重力的示意图．
2、画出图中木块沿斜面下滑时受到的摩擦力和木块对斜面的压力．
六、计算题（共2小题）
1、小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃，则
(1)小明的质量是多少？
(2)小明将65kg的杠铃举过头顶时，需要用多大的力？（g取10N/kg）
2、重力是由于地球的吸引而产生的。同样，其他星球对物体也有吸引作用。如图所示为某星球上物体的重力G与其质量m之间的关系。某物体的质量为7kg，求：
(1)该物体在地球表面上所受到的重力是多大？（g取10N/Kg）
(2)该物体在星球表面上所受到的重力是多大？
七、实验题（共4小题）
1、请利用气球，设计三个不同的力学实验，按要求完成下表。
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操作方法 |
实验现象 |
物理知识 |
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实验一 |
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力可以使物体运动状态发生改变 |
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实验二 |
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力的作用是相互的 |
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实验三 |
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压力的作用效果与压力大小有关 |
除了以上实验，还可以利用气球做的实验（写一个即可）。
2、为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的；
(2)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的；
(3)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在；
(4)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是。
3、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，按如下步骤操作：
(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计（如图所示）的量程和外，还应将弹簧测力计在方向调零；
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态，这时弹簧测力计的示数即拉力大小就等于物体的重力。而且发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是的；
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表所示，当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N；
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m/kg |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
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G/N |
0.98 |
1.96 |
2.94 |
3.92 |
4.90 |
5.88 |
(4)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。
4、小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示，实验记录如下表。
| 实验步骤 | 接触面 | 木块对木板的压力/N | 测力计示数/N |
| 甲 | 木—木 | 2 | 0.2 |
| 乙 | 木—木 | 4 | 0.4 |
| 丙 | 木—砂纸 | 2 | 1.4 |
(1)实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做运动，并记下弹簧测力计的示数；
(2)比较步骤可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力；
(3)图乙中，木块被拉着做匀速直线运动的过程中（钩码随木块一起做匀速直线运动），木块受到的摩擦力是N，钩码受到的摩擦力是N；
(4)如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，可以在甲图的基础上将木块放在木板上，水平匀速拉动木块，读出测力计的示数进行比较。