2020-2021学年初中历史七年级上册期末试卷2【吉林专版】_试卷库

2020-2021学年初中历史七年级上册期末试卷2【吉林专版】

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列属于魏晋南北朝时期文化遗产的是（）

A . 王羲之的《兰亭集序》 B . 宋应星的《天工开物》 C . 徐光启的《农政全书》 D . 李时珍的《本草纲目》

2、东汉末年，军阀割据混战。其中，曹操争霸北方遇到的主要军事对手是（）

A . 周瑜 B . 孙权 C . 刘备 D . 袁绍

3、你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下” （）

A . 禅让制 B . 王位世袭制 C . 郡县制 D . 中央集权制

4、下列对“丝绸之路”的认识，错误的是（）

A . 加强了汉与西域的政治、经济、文化的联系 B . 有利于东西方文化的交流 C . 是汉朝与外界联系的唯一一条通道 D . 这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用

5、鲜卑人一律“改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚”反映的历史事件（或现象）是（）

A . 商鞅变法 B . 孝文帝改革 C . 唐蕃“和同为一家” D . 元朝的文化趋同

6、我们不可能看到的原始人类生活场景有（）

A . 元谋人使用石器劳动 B . 北京人用火御寒照明 C . 北京人使用弓箭猎取动物 D . 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物

7、分封制是周朝时期周王室把土地和人民划分给诸侯的一种制度，主要作用是（）。

①保证周王朝对地方的控制 ②稳定政局

③扩大统治范围 ④分散政权

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

8、（）是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

A . 原始聚落的出现 B . 骨耜的使用 C . 开始种植水稻 D . 铁制农具和牛耕的使用

9、不同的历史时期体现着不同的历史特点。春秋时期最显著的政治特点是（）。

A . 霸主“尊王攘夷”，扶助弱小 B . 王室衰微，诸侯争霸 C . 争霸战争激烈，分裂趋势加强 D . 弱小诸侯国依赖周天子

10、秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，他实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律。上述内容反映出秦末农民起义的原因是（）。

A . 秦统一中国 B . 秦的暴政 C . 秦始皇废除分封制 D . 秦朝建立郡县制

二、列举题（共4小题）

1、列举秦末农民战争的四位领导人：

2、列举春秋五霸中的五个霸主。

3、春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃时期，请你列举出在这一时期出现的各大学派及其代表人物（至少四个）

4、根据提示信息写出相关的历史人物。

(1)夏朝最后一个国王——

(2)商朝迁都到殷的国王——

(3)周武王时期著名的贤相——

(4)战国时期法家的代表人物——

三、材料分析题（共3小题）

1、穿越时空的伟大工程，功在当代，利在千秋。阅读下列材料，回答问题。

(1)结合图片“水利工程促发展”，写出李冰修筑的这项水利工程名称。它使哪一地区成为“天府之国”？

(2)秦长城西起临洮，东至哪里？

(3)结合图片“运河恩泽利千秋”分析，修建隋朝大运河的目的是什么？隋朝大运河的中心是哪里？

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不常要商人贩卖货物，既没有受饿挨冻的人，也没有非常富裕的人。

——摘编自《史记·货殖列传》译文

材料二经过从汉末至隋朝统一约四百年的开发，昔日地广人稀的穷乡僻壤，焕然呈现出“连宇高甍，阡陌如绣”的繁荣景象，形成了以长江中下游为中心的江南基本经济区。

——摘编自社科院历史研究所《简明中国历史读本》

材料三西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑，终始江南的经济力量趋于壮盛。

——摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》

(1)根据材料一，简述当时江南经济的状况。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出江南经济发展的具体表现。

(3)根据材料三，概括“江南的经济力量趋于壮盛”的原因。

(4)你认为一个地区经济的发展需要哪些条件？请你为当地政府发展经济提几条合理化建议。

3、阅读材料，回答问题。

材料：毛泽东词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”

根据相关知识回答下列问题：

(1)词中提到的“秦皇汉武”分别指哪两位著名帝王？这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？

(2)请用三个字概括“汉武”时期出现了什么局面？

(3)“汉武”在位时，曾派了谁两次出使西域？此后，开辟了一条沟通东西方经济文化的重要通路，请问这条通路的名称是什么？

(4)有人说“秦皇”是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（注意评价人物要全面！并说明理由）

四、综合题（共2小题）

1、

(1)此人是谁?他生活在什么时期?他是什么学派的创始人?

(2)请列举他关于教育思想或学习方法的名言(至少一句)。

2、阅读下面材料，体验新情境，回答问题：

(1)请你猜猜“我”是谁：①我是距今约70万-20万年位于北京西南周口店龙骨山上的原始人类，我是。②我是传说中黄河流域的一位部落联盟首领，我能建造宫室以避寒暑，我是。③我全身心投入治水，曾三过家门而不入，我被民众尊称为。

(2)请你教“我”种庄稼：①你是一位河姆渡人，我要向你学习种植的技术。②你是一位半坡人，我要向你学习种植的技术。

(3)请你帮“我”找家：（只填序号）

①我是一位河姆渡人，我的家是，我是一位半坡人，我的家是。

②造成以上我们的房屋结构不同的主要因素是

A．生产工具 B．生产方式 C．人文环境 D．自然环境

③根据材料可知，我们已经过上

A．游牧生活 B．定居生活 C．衣食无忧的生活 D．小康生活