2016-2017学年吉林省长春市九台区七年级上学期期中生物试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题 （共24小题）
1、使用显微镜时，应按以下步骤进行（ ）
①取镜 ②对光 ③观察 ④安放
①取镜 ②对光 ③观察 ④安放
A . ①②③④
B . ①④②③
C . ①②④③
D . ①④③②
2、动物细胞中的能量转换器是（ ）
A . 细胞膜
B . 细胞质
C . 叶绿体
D . 线粒体
3、用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：（ ）
A . 有平面结构的
B . 形态不规则的
C . 薄而透明的
D . 有生命活力的
4、观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察的是（ ）
A . 上网搜索资料
B . 用直尺测量肾蕨的高度
C . 进行人口普查
D . 用放大镜看蚂蚁的结构
5、手被针扎后缩回，这说明生物能（ ）
A . 生长繁殖
B . 进行呼吸
C . 排出体内废物
D . 对外界刺激作出反应
6、某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（ ）
A . 按照生物的生活环境
B . 按照生物的用途
C . 按照生物的形态结构特点
D . 按照生物的经济价值
7、下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是（ ）
A . 光、温度、土壤
B . 田鼠、杂草、蝗虫
C . 水、温度、蝗虫
D . 光、水、杂草
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了这些动物之间的关系是（ ）
A . 竞争
B . 捕食
C . 合作
D . 寄生
9、在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是（ ）
A . 细菌
B . 动物
C . 植物
D . 真菌
10、下列选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A . 鹰→蛇→鸟
B . 草→鼠→猫头鹰
C . 鼠→蛇→鹰
D . 狐→兔→草
11、在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A . 岩石圈
B . 水圈
C . 大气圈
D . 空气
12、在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（ ）
A . 草原生态系统
B . 森林生态系统
C . 湿地生态系统
D . 城市生态系统
13、要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用（ ）
A . 分析法
B . 观察法
C . 实验法
D . 调查法
14、用显微镜观察时，如果光线弱应选（ ）
A . 大光圈、凹面镜
B . 大光圈、平面镜
C . 小光圈、平面镜
D . 小光圈、凹面镜
15、使用目镜5×、物镜40×的显微镜观察细胞，其放大倍数是（ ）
A . 45倍
B . 40倍
C . 200倍
D . 5倍
16、如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，实际上字母是（ ）
A . q
B . d
C . p
D . b
17、克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于（ ）
A . 细胞质中
B . 细胞核中．
C . 液泡中
D . 细胞膜中
18、下列物体中，属于生物的是（ ）
A . 病毒
B . 变形金刚
C . 智能机器人
D . 钟乳石
19、杜鹃花与杜鹃鸟相比，缺少的结构层次是（ ）
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 系统
20、如图所示植物结构中，属于器官的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
21、生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ）
A . 听觉再更灵敏
B . 迅速奔跑以找到食物
C . 适应北极寒冷环境
D . 不易被食狐动物发现
22、张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是（ ）
A . 右上方
B . 右下方
C . 左下方
D . 左上方
23、如图A，B，C，D四个箭头中，表示细胞分化的是 （ ）
A . 箭头A
B . 箭头B
C . 箭头C
D . 箭头D
24、如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（ ）
A . ①②③④
B . ②③④①
C . ④②①③
D . ③④②①
二、判断题 （共5小题）
1、人是生态系统中的生产者．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
2、生态系统具有强大的自动调节能力，这种调节能力是无限的．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
4、生物圈是所有生物的共同家园．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
5、单细胞生物都不能独立生活．（判断对错）
A . 正确
B . 错误
三、综合题 （共3小题）
1、
如图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：
(1)动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A] 、[B] 、[C] 、[F]线粒体．
(2)属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D]叶绿体[E] [G] ．
(3)细胞中能控制物质进出的结构是[C] ．
2、
如图是淡水生态系统中的一条食物链．
A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼．图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的．黑点的多少表示有毒物质量的多少．请分析回答：
(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
(3)从这个资料中你可以得到哪些启示？
3、探究“光对鼠妇生活的影响”
(1)材料用具：每组10只鼠妇、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板、湿土．
问题与假设
①提出问题：
②作出假设：
(2)制定计划、实施计划
①在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成
了 和 两种环境．
②将鼠妇放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次．
(3)分析数据、得出结论
你得出的结论是：
(4)问题与思考
①该实验中的单一变量是什么？ 如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的单一变量是什么？
②为什么要用10只鼠妇做实验？
③实验后，应该如何处理鼠妇？