人教版物理八年级下册 第八章运动和力 单元卷
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知 F1＝5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A . 5N、3N
B . 5N、2N
C . 2N、3N
D . 3N、5N
2、下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A . 物体不受力时，一定保持静止状态
B . 牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的
C . 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
D . 静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用
3、如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）
A . A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右
B . B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C . 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左
D . 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左
4、如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是（ ）
A . 木块只受重力、压力和摩擦力
B . 木块受到的摩擦力随F增大而增大
C . 木块对墙面的压强随F增大而增大
D . 木块受到的重力和压力是一对平衡力
5、一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A . 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
B . 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力
C . 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力
D . 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
6、下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A . 汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性
B . 汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性
C . 汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害
D . 乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
7、人用力水平向左推讲台，没有推动，在这个过程中（ ）
A . 人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力
B . 讲台受到的惯性大于推力
C . 讲台受到的推力与重力是一对平衡力
D . 人对讲台没有做功
8、做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块（ ）
A . 未被拉动时
B . 刚被拉动时
C . 匀速直线运动时
D . 刚刚停止运动时
9、如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（ ）
A . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力
B . 地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力
C . 人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力
D . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力
10、下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A . 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B . 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C . 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D . 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
二、填空题（共6小题）
1、某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与 是一对平衡力．他对电梯的压力与 是一对相互作用力。
2、如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 N；当撤去拉力F时，物体将 ，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 （以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。
3、同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑到在不同水平面上，最后静止的位置如图所示。从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越 （选填“快”或“慢”），进一步推理可得如果水平面绝对光滑，小车将做 。
4、用力拍打桌子，手会感觉疼痛，说明力的作用是 的；汽车突然开动时，站 在车上的人会向后仰，这是由于人具有 。
5、小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是 N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为 N。若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将 （选填 “变大”、“不变”或“变小”）。
6、“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以 ；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有 。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
三、实验探究题（共4小题）
1、小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 滑下，这种研究问题的方法是 法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明运动的物体 力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ (4)
A . 能用实验直接验证
B . 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C . 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
2、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。
(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 。
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。
3、如图，学“运动和力的关系”时沿着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验。
(1)小车从斜面滑下后沿水平运动，在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和 力相平衡，作用效果抵消了，相当于小车只受水平方向上的 力的作用。
(2)小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，使小车滑到水平面时具有相同的 。
(3)减小水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的距离越 。
(4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 运动。
(5)利用斜面还可以测量小车做变速直线运动的平均速度，完成以下问题：
①实验原理： ；
②为了减小实验误差，以下做法不可取的是 。
A．多次测量取平均值
B．在斜面底部安装金属片
C．斜面的长度应较小
D．斜面的倾斜程度应较小
4、在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
(2)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 。
(3)改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。
(4)在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现 （选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关。