初中物理人教版九年级上学期18.3 测量小灯泡的电功率_试卷库

初中物理人教版九年级上学期18.3 测量小灯泡的电功率

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共2小题）

1、

某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　）

A . 闭合开关前，滑片P应滑到B端 B . 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C . 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 D . 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮

2、如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图．在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（　　）

A . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置 B . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光 C . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数 D . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数

二、填空题（共1小题）

1、小华在“测定小灯泡的电功率”时，所用器材及电路连接如图所示 . 在连接电路时电键应该，滑动变阻器的主要作用是 (选填字母：A多次测量求平均值；B多次实验得到普遍规律；C使小灯两端电压为额定电压)，在移动滑片的过程中，眼睛应该注意观察 . 根据图示信息，他 (选填“能”或“不能”)达成实验的目的 .

三、实验探究题（共3小题）

1、如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5 V，滑动变阻器上标有“10 Ω 1 A”。

(1)小婷同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明；调节滑片P使电压表的示数为2.5 V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W。

(2)小礼同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时，电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查，所用器材完好，出现这种现象的原因可能是。

2、在“测小灯泡电功率实验”中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。

(1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）。

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最（填“左”或“右”）端。

(3)闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障原因是。

(4)故障排除后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为 W．若使小灯泡正常发光，应将滑片向（填“左”或“右”）端移动。

(5)若将图甲中小灯泡换成定值电阻，其他元件不变，下列实验可完成的是 (5)

A . 探究通电导体产生的热量与电阻的关系 B . 探究电流与电压的关系 C . 探究电流与电阻的关系。

3、某同学设计了如图所示的电路测小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器R₁的最大阻值为R₀ ，小灯泡的额定电压为U_额，请完成下列实验步骤：

(1)闭合开关前，将滑动变阻器R₁和R₂的滑片调到最端（选填 “左”或“右”）。

(2)闭合开关S和S₁ ，调节R₁的滑片，使电压表的示数为U_额。保持变阻器的滑片位置不动，再断开S₁闭合S₂ ，移动变阻器的滑片使电压表仍为U_额。

(3)保持变阻器的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器的滑片调至最左端，记下电压表示数U₁ ，再将该滑动变阻器的滑片调至最右端，记下电压表示数为U₂ ，小灯泡额定功率的表达式：P= （用R₀、U_额， U₁、U₂表示）。

四、真题演练（共4小题）

1、用标有“2.5V”小灯泡，进行“研究小灯泡的电功率”实验（允许加在小灯泡两端的最大电压为1.2U_额）

(1)进行实验：

①如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接图中实物电路。

②如图2，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数是 A，灯泡额定功率是 W．

(2)通过实验得到：灯泡实际功率越大，灯越亮。试从能量转化角度解释“灯泡实际功率越大，灯越亮”的原因．

(3)以小灯泡为例，用数据说明选用电流表0.6A而不用3A量程的理由．

2、如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A“的A滑动变阻器和“50Ω 2A“的B滑动变阻器，电源电压为6V。

(1)本实验中应选择滑动变阻器（选填“A”或“B”）。

(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大。

(3)连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数。接下来应进行的操作是______。 (3)

A . 断开开关，更换小灯泡 B . 检查电路是否断路 C . 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(4)问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“右”或“左”）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。

(5)实验中多次测量的目的是______。 (5)

A . 测不同电压下小灯泡的实际功率 B . 多次测量求平均值，减小误差

3、某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V。

(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。

(2)正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转。故障原因可能是（填“电流表”、“滑动变阻器”或“小灯泡”）断路。

(3)排除故障后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W，此时小灯泡的电阻是 Ω（结果保留两位小数）。

(4)继续调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值是△R₁ ，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是△R₂ ，则△R₁和△R₂大小关系正确的是______（填字母标号）。
(4)

A . △R₁＞△R₂ B . △R₁=△R₂ C . △R₁＜△R₂ D . 无法比较

4、在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U_额=2.5V，电源电压保持不变。

(1)用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。

(2)调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数（如图乙）为 A。则小灯泡的额定功率为 W。

(3)如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中，定值电阻的阻值为R₀。先断开开关S₂、闭合开关S、S₁ ，调节滑动变阻器，使电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关、闭合其它开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P_额= （用R₀、U_额、I的代数式表示）。