2015-2016学年安徽省淮北市九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2015-2016学年安徽省淮北市九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共10小题）

1、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）

A . N₂ B . O C . Cu D . CO₂

2、决定元素种类的是（）

A . 电子数 B . 质子数 C . 中子数 D . 最外层电子数

3、保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）

A . 提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行 B . 推广使用太阳能、风能等清洁能源 C . 减少户外运动时间，避免呼吸道疾病 D . 废旧电池回收集中处理

4、以下事实对应的解释错误的是（）

序号	事实	解释
A	在花园中可闻到花香	分子在不断运动
B	用肉眼不能直接观察到CO₂分子	CO₂分子很小
C	50mL水与50mL乙醇混合，混合后总体积小于100mL	分子之间有间隔
D	冰受热变为水，水受热变为水蒸气	分子可以再分

A . A B . B C . C D . D

5、铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（）

A . 铕属于非金属元素 B . 铕的原子序数是63 C . 铕原子中的质子数是63 D . 铕的相对原子质量是152.0

6、类推是学习的一种重要方法，以下类推正确的是（）

A . 原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子也不能再分 B . 单质是同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质一定是单质 C . 分子原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不都是分子原子 D . 元素的质子数相同，则质子数相同的微粒都是元素

7、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是（）

A . “普通水”里含有氮分子 B . “普通水”里含有氧分子 C . 氮气和氧气在水中有一定的溶解性 D . 除去氧气后的水就不再含有氧元素

8、下列过程中，只发生物理变化的是（）

A .

火箭发射 B .

节日焰火 C .

风力发电 D .

葡萄酿酒

9、下面的实验操作示意图，其中正确的是（）

A .

取用锌粒 B .

过滤泥水 C .

加热铜片 D .

检验氧气

10、下列各图中，“

”和“

”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共5小题）

1、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：

①地壳中含量最多的元素；

②人体中含量最多的物质；

③温度计中的水银；

④钠离子的结构示意图．

⑤2个碳原子；

⑥2个镁离子；

⑦空气中含量最多的气体；

⑧食盐中的阴离子．

2、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

(1)下列“水”属于纯净物的是（填序号） (1)

A . 蒸馏水 B . 河水 C . 自来水

(2)用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是．写出该反应的文字表达式，该实验说明水是由组成的．

(3)云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是

(4)下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号） (4)

A . 吸附 B . 沉淀 C . 过滤 D . 蒸馏

(5)请举一例生活中节约用水的具体措施．

3、做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下

探究：

(1)【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？

【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．

【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：．

【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验．但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：、

经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字表达式．

(2)【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？

【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种（三氧化二铁为暗红色，氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁）．

【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．

(3)【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？

【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表；②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁

	四氧化三铁	三氧化二铁	铁
分解温度/℃	1538	1400	﹣﹣﹣
熔点/℃	﹣﹣﹣	﹣﹣﹣	1535

【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在之间，此温度范围三氧化二铁已分解．

【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字表达式；

②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．

4、如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请回答下列问题：

(1)图中A、B、C、D属于种元素的粒子；

(2)A，B，C，D四种粒子中，不具备稳定结构的是（填序号）；

(3)D中x= ；

(4)A与C形成化合物的化学式是．

5、现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H₂O₂分解速率的因素．

(1)下列方法能检查该装置气密性的是． (1)

A . 将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差． B . 关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差． C . 关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．

(2)二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是．

(3)甲小组有如下实验设计方案，完成下表．

实验编号	实验目的	温度	催化剂	浓度
甲组实验Ⅰ	探究对过氧化氢分解速率的影响	25℃	二氧化锰	10mL 2%过氧化氢
甲组实验Ⅱ	探究对过氧化氢分解速率的影响	25℃	二氧化锰	10mL 5%过氧化氢

(4)甲、乙两小组得出如图2的数据．

Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率；

Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．

三、计算题（共1小题）

1、某原子的原子核内质子数等于中子数．若其离子R²⁺ 核外有x个电子，试计算

(1)该原子的相对原子质量

(2)该原子的中子数．