人教部编版七年级下册历史第14课《明朝的统治》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题：（共15小题）
1、被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子，成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容（ ）
A . 经济政策
B . 时事评论
C . 诗词歌赋
D . 四书五经
2、我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于 （ ）
A . 设置进士科
B . 设置明经科
C . 开创殿试和武举
D . 八股取士
3、《皇明祖训》记载：“今我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是( )
A . 加强君主专制
B . 改革丞相制度
C . 扩大地方权力
D . 扩大六部权力
4、明太祖设立的监视官民的特务机构是( )
A . 市舶司
B . 锦衣卫
C . 东厂
D . 三司
5、结束了元朝在全国统治的事件是（ ）
A . 红巾军起义爆发
B . 朱元璋攻占应天府
C . 朱元璋建立明朝
D . 明北伐军占领大都
6、如图人物即位后，改革行政制度，加强君主权力。在中央，他废除了自秦朝以来存在1 500多年的一项重要政治制度。该政治制度是( )
A . 丞相制度
B . 郡县制度
C . 行省制度
D . 科举制度
7、下列关明朝“废行省，设三司”的说法，正确的一项是( ）
A . 发生在明成祖时期
B . 通过分散地方权力来加强中央的权力
C . 有利加强边疆地区的军事力量
D . 政府各部门互相牵制，客观上减轻了对人民的压迫
8、明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……”“八股之害，等于焚书”是指二者都( )
A . 削弱了儒学地位
B . 钳制了人们的思想
C . 损害了国家统一
D . 引发了“文字狱
9、明朝选拔官吏继续实行科举制，但答卷的文体必须是（ ）
A . 诗歌
B . 小说
C . 散文
D . 八股文
10、“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摆头，便道是圣门高第……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气!”这段材料反映了( )
A . 魏晋以来高官大多从各地高门权贵的子弟中选拔
B . 隋朝开始分科考试选拔官员
C . 唐朝时进士科逐渐成为最重要的科目
D . 明朝八股取士的弊端
11、如果你生活在明朝，下列作物中，你能吃到的是 ( )
①玉米 ②甘薯 ③占城稻 ④马铃薯
A . ①
B . ①②
C . ①②③
D . ①②③④
12、科举制度自隋朝以来一直为封建统治者所沿用，有人认为科举制有利选拔人才；也有人认为科举制之人才的毁灭比焚书坑儒还严重。下列对科举制在我国历史上所起作用的评价，其中较为客观的是（ ）
A . 为国家培养人才作出了重大贡献
B . 西方学者说：中国这条入仕道路标志着与西方的一大差别
C . 宋代以前基本上起积极作用，以后尤其是明清弊端丛生
D . 科举制钳制了人们的思想，为皇帝培养了一批忠实的奴仆
13、“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于 ( )
A . 提高政府行政效率
B . 扩大统治基础
C . 提高官员文化素质
D . 稳定社会秩序
14、明朝设立的特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是( ）
A . 协助皇帝处理政务
B . 制定法律
C . 监视、侦查臣民
D . 督查百官
15、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道: “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（ ）
A . 丞相权力被六部分割
B . 中央的权力日益向帝王集中
C . 设立了锦衣卫、东厂
D . 中央对地的管理日益加强
二、非选择题：（共2小题）
1、科举制度是为了选拔人才，为统治者服务。有人说科举制度在明朝时出现了“倒退”,你认为主要是指什么?
2、阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦汉中央实行丞相制度,秦朝丞相“掌丞天子,助理万机”,是百官之首。……唐初,以三省长官为宰相,从贞观年间开始,皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权,分散相权,以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。
——白钢《中国政治制度史》
材料二 今我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃(颉颃指相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
——[明]朱元璋《皇明祖训》
(1)据材料一,指出秦朝丞相的职权。
(2)材料二中朱元璋是如何加强皇权的?
(3)据上述材料,指出中国古代丞相制度的演变过程及其实质。