初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征
年级： 学科： 类型：复习试卷 来源：91题库
一、单选题（共14小题）
1、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）
A . 音调
B . 音色
C . 响度
D . 频率
2、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”，这个现象说明（ ）
A . 只有固体才能传声
B . 声音在固体中传声比空气中慢
C . 固体传播声音效果比空气好
D . 声音在固体中传播时音调比在空气中高
3、2017年8月8日，在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成25人死亡（其中24名遇难者身份已确认），525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（ ）
A . 动物反应灵敏
B . 有些动物能听到超声波
C . 有些动物能听到次声波
D . 动物能观察到地面的变化
4、关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）
A . 利用双耳效应，可以判断声音的大小
B . 利用双耳效应，可以判断声音的远近
C . 利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向
D . 以上说法都不对
5、甲声音波形如图甲所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图乙中的哪一幅（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、人们听不到蝴蝶飞舞的声音却可以听到蜜蜂嗡嗡声，这是因为（ ）
A . 蝴蝶飞行时，翅膀振幅大但离人耳距离远，响度小以致听不到
B . 蜜蜂飞行时，翅膀振幅小但离人的耳朵近，声音响度大所以听得到
C . 蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，频率低于人耳听觉范围
D . 蜜蜂数量多声音大，蝴蝶数量少声音太小
7、关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（ ）
A . 一切发声的物体都在振动
B . 声音可以在真空中传播
C . 只要物体振动，就能听到它发出的声音
D . 在空气中声音的速度与光的速度相同
8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分青蛙声和虫鸣是依据声音的（ ）
A . 音色不同
B . 响度不同
C . 音调不同
D . 频率不同
9、下列关于声音的说法，不正确的是（ ）
A . 声音在真空中传播的速度最快
B . 游泳时在水下能听到岸上的声音，说明液体能够传声
C . 声音是由物体的振动产生的
D . “公共场所请勿大声说话”是要求人们说话的响度要小
10、以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A . 
改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B . 
忽轻忽重，忽快忽慢地敲击鼓面
C . 
用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过
D . 
改变试管内水量，对着试管口吹气
改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B . 忽轻忽重，忽快忽慢地敲击鼓面
C . 用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过
D . 改变试管内水量，对着试管口吹气
11、用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉如图，看到乒乓球被频繁弹开。这说明（ ）
A . 发声的音叉正在振动
B . 声音可以在空气中传播
C . 声音的传播不需要介质
D . 声音在固体中传播速度最快
12、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（ ）
A . 声音产生的原因
B . 声音的响度与振幅是否有关
C . 声音的音调与频率是否有关
D . 声音能否在空气中传播
13、关于声音，下列说法正确的是（ ）
A . 大声说话就能听到回声
B . 乐队演出时，可通过音色来识别乐器
C . 人耳听不到次声波，是因为响度太小
D . 在空气中声音的速度总是 340m/s
14、如图所示，7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7” 的声音来：而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A . 敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的
B . 敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高
C . 用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的
D . 用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高
二、多选题（共1小题）
1、关于声现象下列说法正确的是（ ）
A . 真空不能传声是通过实验与推理方法获得的
B . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C . 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D . 声音在不同介质中传播速度相同
三、填空题（共3小题）
1、《中国好声音》中的女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不一样，这主要是由声源振动的 决定的，“引吭高歌”与“低声细语中”的“高”与“低”是指声音的 不一样。
2、播放音乐时，根据声音的 能判断出是演唱的歌手；音量太大会影 响他人的工作和生活，为此需要减小声音的 ；女高音在演唱时男低音轻声伴唱，这里的的“高”“低”指的是声音的 。（以上各 空选填“音调”、“响度”或“音色”）
3、人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音是 波（填“超声”或“次声”）；当“神舟八号”和“天宫一号”在太空成功对接时，我们看到了强烈的碰撞，却丝毫没听到碰撞声，原因是 。
四、解答题（共2小题）
1、大雪过后，感觉周围变得寂静起来，从物理角度解释这是什么原因？
2、莹莹把自己唱的歌灌成唱片后放出来听，她发觉声音好象不是自己的，为什么？
五、实验探究题（共3小题）
1、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明： 。
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
2、如图所示是探究声现象时常用到的装置。
(1)如图所示的现象说明 ；
(2)若在月球上做这个实验，乒乓球 （填“会”或“不会”）弹起。
3、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所示的琴弦进行实验.
(1)为了验证猜想一，应选用编号为 和 的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二，应选用编号为 和 的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三，选用①、②编号的琴弦进行实验，则表中缺少的数据为 .
(4)本探究实验中，应用的主要研究方法是 .