人教版生物必修1第四章第3节物质跨膜运输的方式同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题 （共10小题）
1、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是( )
A . 植物细胞积累K＋需消耗能量
B . 细胞对离子的吸收具有选择性
C . 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D . 液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
2、下列关于物质跨膜运输的说法，正确的是 ( )
A . 甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP
B . 葡萄糖进入红细胞需要载体，不消耗ATP
C . 大分子物质只有通过主动运输才能进入细胞
D . 蜜饯腌制过程中蔗糖进入细胞是主动运输的结果
3、下图为某些物质的跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A . 所有图中均有主动运输
B . 在图甲、乙和丁中均有自由扩散
C . 在图甲和图丙中有主动运输，在图甲和图丁中有被动运输
D . 在图丙中有主动运输，而在图甲、乙和丁中有被动运输
4、下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是( )
A . 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
B . 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
C . 葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
D . 当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离
5、人体红细胞中K＋的浓度比血浆高30倍，而Na＋的浓度却只有血浆的1/6。关于红细胞运输Na＋的方向及所需条件，正确的是 ( )
①从高浓度到低浓度 ②从低浓度到高浓度 ③载体蛋白 ④ATP供能
A . ①
B . ①③
C . ②③
D . ②③④
6、用呼吸抑制酶处理红细胞，红细胞对下列物质吸收显著减少的一组是（ ）
A . 氨基酸和葡萄糖
B . 氧气和甘油
C . 钾离子和葡萄糖
D . 钙离子和氨基酸
7、用含有各种必需元素的溶液培养大麦。实验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。下表各离子的数据为实验结束时，溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比。分析上述实验数据，不能得出的结论是 ( )
实验条件 | 水分消耗(mL) | Ca2＋(%) | K＋(%) | Mg2＋(%) |
光 | 1 090 | 135 | 27 | 179 |
黑暗中 | 435 | 105 | 35 | 113 |
A . 光下蒸腾作用比黑暗中强
B . 黑暗中植物吸收Mg2＋更多
C . 吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程
D . 植物对矿质离子的吸收具有选择性
8、在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是 ( )
A . 该种负离子妨碍了能量的生成
B . 该种负离子抑制了主动运输
C . 该种负离子抑制了呼吸作用
D . 该种负离子的载体和Cl－的相同
9、下表是人体成熟红细胞与血浆中的K＋和Mg2＋在不同条件下的含量比较，据表分析不确切的是( )
处理前 | 用鱼滕酮处理后 | 用乌本苷处理后 | ||||
细胞内 | 血浆中 | 细胞内 | 血浆中 | 细胞内 | 血浆中 | |
K＋ | 145 mmol | 5 mmol | 11 mmol | 5 mmol | 13 mmol | 5 mmol |
Mg2＋ | 35 mmol | 1.4 mmol | 1.8 mmol | 1.4 mmol | 35 mmol | 1.4 mmol |
A . 鱼滕酮对K＋和Mg2＋的载体的生理功能均有抑制作用
B . 乌本苷抑制K＋的载体的生理功能而不影响Mg2＋的载体的生理功能
C . 鱼滕酮抑制ATP的合成从而影响K＋和Mg2＋的运输
D . 正常情况下血浆中K＋和Mg2＋均通过主动运输进入红细胞
10、Na＋－K＋泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na＋结合位点，外表面有两个K＋结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na＋从细胞内逆浓度梯度排出，将K＋从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是 ( )
A . Na＋和K＋出入细胞是主动运输的过程
B . Na＋－K＋泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关
C . 说明细胞膜具有一定的流动性
D . 这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差
二、多选题（共5题）： （共5小题）
1、与核糖体和高尔基体的功能有关的生理过程是（ ）
A . 胃的蠕动引起胃的排空
B . 胰岛素的合成和分泌
C . 胃蛋白酶原的合成和排入胃腔中
D . 胃吸收少量的水和酒精
2、下列物质通过细胞膜时需要载体的是（ ）
A . 水分子进入根细胞
B . 氧气进入肺泡细胞
C . 钾离子进入小肠绒毛上皮细胞
D . 葡萄糖进入红细胞
3、下列关于物质跨膜运输的描述中，正确的是（ ）
A . 大分子物质要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并消耗能量
B . 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
C . 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
D . 协助扩散不需要消耗能量，但需要载体蛋白的协助
4、科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图中四种曲线表示物质x的运输方式是主动运输，则与之相符的曲线是 ( )
A . 
B .
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、下图为物质跨膜运输方式的概念图，相关的描述正确的是( )
A . 突触小泡中的神经递质只能以①的方式运输到突触间隙
B . ①和②的主要区别在于①过程需要ATP供能
C . 呼吸抑制剂能影响生长素的运输，说明其运输方式是①
D . 某种物质可逆浓度梯度运输，则可作实例③
三、判断题（共5题）： （共5小题）
1、抑制细胞呼吸作用会影响葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的速率。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、大分子或颗粒性物质不能以扩膜运输的方式进入细胞。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度。（ ）
A . 正确
B . 错误
4、影响根细胞吸收钾离子的因素只有根细胞膜上的载体蛋白。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、葡萄糖进入红细胞需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。（ ）
A . 正确
B . 错误
四、非选择题（共5题）： （共5小题）
1、下图是物质出入细胞的三种方式的模式图（黑点代表物质分子），据图回答下面的问题。
(1)与甲相比，丙方式的不同之处是 。
(2)与丙相比，乙方式的不同之处是 。
(3)对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是 。
2、对农作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中进行N、P、K三要素肥效实验，结果如下表(“＋”表示施肥；“－”表示未施)：
作物种类 | 肥料成分 | 实验产量与原产量比(%) | ||
氮肥 | 磷肥 | 钾肥 | ||
农作物Ⅰ | ＋ | ＋ | ＋ | 100 |
－ | － | － | 68 | |
－ | ＋ | ＋ | 100 | |
＋ | － | ＋ | 70 | |
＋ | ＋ | － | 89 | |
农作物Ⅱ | ＋ | ＋ | ＋ | 100 |
－ | － | － | 35 | |
－ | ＋ | ＋ | 48 | |
＋ | － | ＋ | 68 | |
＋ | ＋ | － | 91 | |
(1)三肥效实验的结果显示，农作物Ⅰ与农作物Ⅱ的主要区别在于
。
(2)氮素化肥主要以 方式被作物根吸收， 措施有利于根系吸收矿质营养。
(3)施肥后要及时灌溉。若作物田流失的水从如图A位置注入一条河流，导致下游水体中藻类数量发生的变化如下图曲线所示。则在A下游，藻类数量增加的原因是 。
(4)若对农作物Ⅱ作无土栽培，培养一段时间后，检测到培养液中留存的NO/Ca2＋比值减小，其与细胞结构有关的原因可能是
。
3、法囊藻是一种海生绿藻，下图所示为经化学测定所得的法囊藻细胞及周围海水中各 种离子的浓度。图中灰色部分表示法囊藻细胞液中离子的浓度，白色部分表示海水中各种离子的浓度。请据图分析并回答下列问题：
(1)法囊藻细胞液中的成分与海水的成分很不相同，如K+和Cl-在细胞内含量高，而Ca2+和Mg2+在细胞内含量较低。这一事实表明细胞对矿质元素离子的吸收具有 。
(2)法囊藻细胞吸收K+和Cl-的方式是 ，判断依据是 。
(3)法囊藻细胞吸收K+和Cl一的方式对活细胞生命活动的意义是 ，这种吸收方式的实现，必须依赖的生理活动是 。
(4)法囊藻细胞吸收的各种离子数量与海水中相应离子的数量不成正比例，这与法囊藻细胞膜上的 有关。
4、下是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）。根据图和表的内容回答下面的问题。
被测物质 | 钾离子 | 氯离子 |
海水 | 0.01 | 0.50 |
细胞液 | 0.59 | 0.04 |
(1)图中1是 ，2是 ，3是 。
(2)图中1在细胞膜中作为 ，蛋白质在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起 作用。
(3)从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收 离子并向海水排出 离子。由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有 性。
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是 ，作出此判断的依据是 。
5、如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
(1)若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
(2)若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
(3)若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图 所示曲线。
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b.
。