岳麓版2018-2019学年九年级下册历史第九单元第32课《大战的全面爆发和扩大》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
时间（年） | 国民生产总值增长 | 工业生产上升 | 农业生产上升 |
1948—1952 | 25% | 35% | 4.8% |
二、材料分析题（共3小题）
材料一：几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期，欧洲的两次分裂带来了生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。
材料二：20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
材料三：1991年12月11日，欧共体首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》，亦称《马斯特里赫特条约》（简称“马约”）.1993年11月1日“马约”正式生效，欧共体更名为欧盟。这标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
材料一：昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙懦弱的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。
──摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》
材料二：斯大林格勒战役胜利后，二战最艰苦的日子已经过去，大反攻的日子终于来临。“美英盟军抢滩登陆”、苏联军队抢先占领柏林；面对日本法西斯发出“本土决战”的狂吠，苏联对日宣战、美军重拳出击、中国抗日武装展开了全国规模的反攻……
材料三：第一，二次世界大战情况比较表
项目名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1.1 | 1.9 | 40000 |
材料一：自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是一个最危险的问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。
——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词
材料二：我们的目的是什么？我可以用一个词来回答：胜利----不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利：因为没有胜利，就不能生存。 ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲