备考2019年中考历史复习专题:08 秦灭六国

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一、单选题(共30小题)

1、“臣(李斯)请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是(   )
A . 兼并六国,完成统一 B . 统一思想,巩固统治 C . 钳制思想,摧残文化 D . 整顿吏治,以德化民
2、“国家统一,民族融合”是中国历史的主流,为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是(    )。       
A . 黄帝 B . 夏启 C . 秦始皇 D . 孝文帝
3、“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和(    )。

A . 灭六国,统一中国 B . 修筑长城 C . 秦的暴政 D . 秦末农民战争
4、下列对秦统一中国的意义分析不正确的是 (   )

A . 结束了春秋战国以来长期小国林立的局面,统一成为中国历史发展的主流 B . 统一符合历史发展潮流和人民的愿望,是历史的进步 C . 不利于当时人们的文化交流和思想交流 D . 有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展
5、电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时,在中央设立了负责监察百官的

A . 丞相 B . 御史大夫 C . 太尉 D . 郡守
6、汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有18种写法;秦王说,统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是(  )

A . 甲骨文 B . 小篆 C . 帛书 D . 金文
7、“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”(西汉贾谊《过秦论》)。秦朝由不可一世到土崩瓦解,两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括(  )

A . 推行郡县制 B . 繁重的徭役 C . 沉重的赋税 D . 严酷的刑法
8、秦统一后,在全国范围内推行使用的货币是(    )

A . 圆形方孔半两钱 B . 五铢钱 C . 交子 D . 银元
9、吕思勉在《吕著中国通史》中写到:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括(    )

①统一六国    ②焚书坑儒    ③推行郡县制    ④统一货币、度量衡    ⑤修建陵墓

A . ①③④ B . ①②③④⑤ C . ②⑤ D . ①③④⑤
10、“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世。其议帝号。--《史记》”,以上这段话是谁说的?所谓的“天下大定”的时间是(    )
A . 商鞅;公元前2世纪前期 B . 秦始皇;公元前2世纪前期 C . 商鞅;公元前3世纪后期 D . 秦始皇;公元前3世纪后期
11、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是(    )
A . 城濮之战 B . 长平之战 C . 桂陵之战 D . 巨鹿之战
12、我国历史上第一个统一的中央集权封建王朝是(  )
A . 秦朝 B . 汉朝 C . 唐朝 D . 宋朝
13、诗句“秦王扫六合,虎视何雄哉!”赞扬了秦王嬴政的一项功绩,这项功绩是(  )
A . 统一南疆 B . 统一六国 C . 统一北方 D . 统一西北
14、在历史的长河中,总有一些史实历经时间的考验,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是(    )
A . 秦统一六国 B . 开创科举 C . 西晋统一 D . 开元盛世
15、新来的历史老师在自我介绍时说:“我的姓和中国历史上第一个统一的封建国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么?(    )
A . B . C . D .
16、“及至秦王,蚕食天下,并吞战国,称号曰皇帝。主海内之政,坏诸侯之城,销其兵,铸以为钟虞,示不复用。元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”这一局面出现在(    )
A . 春秋 B . 战国 C . 秦朝 D . 西汉
17、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(  )
A . 秦朝 B . 西周 C . 商朝 D . 西汉
18、“国家统一,民族融合”是中国历史的主流,为建立起第一个统一的多民族封建国家而作出杰出贡献的人物是(    )
A . 夏启 B . 秦始皇 C . 北魏孝文帝 D . 唐太宗
19、中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对下图中的历史人物进行过评述,下面说法最适合他的是(    )

A . 他统一六国,建立起中央集权制度 B . 他推行大一统措施,使西汉进入鼎盛时期 C . 支持商鞅变法,使秦国强大起来 D . 他推行改革,促进民族融合
20、秦的统一,开创了历史新局面,这一统一局面的出现,所起到的作用有(    )

①结束了诸侯长期割据混战的局面

②有利于人们生活的安定

③为社会经济的恢复与发展提供了条件,符合各国人民的共同愿望

④促进了经济文化的交流与发展

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
21、纵观我国历史,一是历史发展的主流。我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家始于(    )
A . 夏朝 B . 秦朝 C . 汉朝 D . 元朝
22、以下历史事件发生于公元前3世纪的是(    )
A . 商鞅变法 B . 秦王嬴政建立秦朝 C . 张骞通西域 D . 三国鼎立局面形成
23、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是(    )
A . 统一全国 B . 统一文字 C . 实行分封 D . 建立郡县
24、“他驱动万乘战车,点燃遍地烽烟……诸侯割据,十年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远连成统一的整体。”这是描述(    )
A . 王室衰微,诸侯争霸 B . 嬴政统一六国 C . 汉武帝的大一统 D . 西晋的统一
25、秦始皇统一六国的时间是(    )
A . 公元前230年 B . 公元前221年 C . 公元230年 D . 公元221年
26、诗句“可怜赵军作坑魂,看此群雄不敢西”描述的情况发生在下列哪次战役之后(    )

A . 桂陵之战 B . 城濮之战 C . 长平之战 D . 马陵之战
27、假如你是旅行社的一名导游,一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城参观,请你告诉他应该去下列哪一城市?(    )

A . 西安 B . 南京 C . 咸阳 D . 洛阳
28、中国历史上第一个皇帝是( )
A . 夏启 B . 商纣 C . 嬴政 D . 胡亥
29、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”该诗赞颂秦王嬴政的历史功绩是( )
A . 开凿灵渠 B . 灭六国,统一全国 C . 统一度量衡 D . 统一车辆和道路的宽窄
30、成语是中国独有的语言形式,它全面体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观,在一代又一代国人心中,不断明确着我们应该做什么,不应该做什么。下列成语典故中,提示我们不应该做什么的是(    )
A . 卧薪尝胆 B . 退避三舍 C . 草船借箭 D . 纸上谈兵

二、材料分析题(共5小题)

1、秦始皇把全国分为36郡,由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县。郡守是郡的最高行政长官,县的长官称县令或县长。郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。

试根据材料回答下列问题:

(1)我国封建专制主义的中央集权制度始建于什么朝代?

(2)材料表明统治者为加强中央集权,在地方上采取了什么制度?为了促进各地的经济文化交流,统治者还采取了哪些巩固统一的措施?

2、阅读材料结合所学知识回答问题:

材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑斩浮云,诸侯尽西来。

材料二:秦琅邪石刻上的话:“器械一量,同书文字”

材料三:有古人在论及秦朝灭亡的原因时说“乃举措暴众而用刑太极故也。”

请回答:

(1)材料一中的“秦王”指谁?他最大的历史功绩是什么?

(2)材料二中说明秦王采取了哪些措施?。

(3)你是否同意材料三的观点?请举出秦暴政的两个例子。

3、维护统一,巩固统一,始终是历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。阅读下列材料:

毛主席诗词《沁园春•雪》(1936.02)下半阙:

……

江山如此多娇,

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

请回答:

(1)中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一?有什么重大意义?

(2)材料中的“汉武”为了加强政治上的统一,他采纳谁的建议实施了什么措施?

(3)上述材料,就祖国统一的问题谈谈你的认识。

4、阅读下列材料,回答问题。

材料一:历史学家翦伯赞说:“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”

材料二:毛泽东是这样评价秦始皇的:秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定,但他在统一六国之后,丧失了进取的方面,志得意满,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民,到处游走,消磨岁月,无聊得很。

材料三:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

——李白

(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?
(2)材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的?与材料一相比,材料二在评价人物的方法上有何特点?)
(3)你能说一说材料三称赞了哪一历史事件吗?“秦王扫六合”有何历史意义?
5、阅读下列材料,回答问题:

改革和统一是社会前进的动力。

材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。…至于始皇,遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二:

材料三:秦灭六国,始皇采纳丞相李斯建议,废古封国制而以郡县制代替。

——《中国通史》

(1)据材料一“商君”是谁?结合课文归纳“商君”改革的两项措施?
(2)据材料二秦始皇为加强统治,在政治上创立了什么制度?为促进经济文化的交流,他又采取什么措施?
(3)材料三表明秦朝在地方上实行什么措施?
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