川教版历史九年级上册3.20俄国农奴制的废除课时训练
年级：九年级 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共9小题）
1、学生甲：俄国废除农奴制的改革，促进资本主义发展，所以对这次改革应以肯定为主。学生乙：这次改革是对农奴的一次剥夺，所以应予以基本否定。你的正确判断是( )
A . 甲、乙两人观点都错
B . 甲对、乙错
C . 甲、乙两人观点都对
D . 甲错、乙对
2、沙俄历史上，多少高瞻远瞩的雄主，包括彼得一世和叶卡捷琳娜二世都不敢去打开这个“潘多拉魔盒”。但历史已将责任无可推卸地放到亚历山大二世面前，迟一天解决，问题就更严重。那么上文中的“潘多拉魔盒”指的是（ ）
A . 外敌入侵
B . 国家的分裂
C . 落后的农奴制
D . 黑人奴隶制
3、“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战，但是，(1855年)形势令人绝望地对俄国士兵不利……总之战争是失败了。”导致战争失败的根本原因是（ ）
A . 农奴制导致俄国社会发展落后
B . 俄国尚未开展工业革命
C . 俄国孤军难以对抗强敌的联合
D . 俄国军队装备落后
4、1861年开始的一场内战和一次改革极大地推动了世界历史的发展，它们是（ ）
A . 美国内战和戊戌变法
B . 太平天国运动和俄国农奴制改革
C . 美国内战和俄国农奴制改革
D . 太平天国运动和戊戌变法
5、1850年，罗斯出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的记述。选出你认为最不可能是事实的一项 （ ）
A . 罗斯有一个自主婚姻的家庭
B . 罗斯已是一个小商店的老板娘
C . 罗斯拥有一块份地
D . 罗斯由于不听话，被地主卖到另一个农庄
6、俄国农奴制改革有利于资本主义发展，但列宁也说它是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指（ ）
A . 农民必须花钱购买商品
B . 农民被迫出卖劳动力
C . 农民须赎买份地
D . 农民获得解放
7、下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（ ）
时间 | 企业数 | 工人数量 | 产值(千卢布) |
1860年 | 99 | 11 600 | 7 954 |
1879年 | 287 | 42 000 | 51 937 |
A . 美国的入侵
B . 解放了黑人奴隶
C . 废除了农奴制
D . 实行了五年计划
8、某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的评价：“……因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的“完全自由的农民。”这位史学家认为这一法令（ ）
A . 解决了农奴的贫困问题
B . 为资本主义发展提供了劳动力
C . 加速了俄国向亚洲的扩张
D . 使俄国成为发达资本主义国家
9、它是“俄国近代历史上的重大转折点”，它“使俄国历史定格在1861年”。这里的“它”是（ ）
A . 明治维新
B . 农奴制改革
C . 第一次工业革命
D . 第二次工业革命
二、综合题（共2小题）
1、阅读下列材料：
材料一 19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显，当时工业生产中的劳动力有近40%是农奴，生产效率极低，农奴制还影响着国内外市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
材料二 北方需要大批便宜的“自由”劳动力和工业原料，主张解放奴隶，而南方却占用了大批的劳动力，而且南方要求把奴隶制扩展到美国西部的新增土地上，对此，北方坚决反对。
请回答：
(1)材料一、二说明了19世纪中期，俄、美经济发展的主要障碍各是什么？
(2)俄、美两国是怎样扫除各自的障碍的？
(3)俄国在解放农奴、美国在解放黑奴方面有什么不同？其共同意义是什么？
2、阅读下列材料，回答问题：
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次演说
材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。
(2)根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?
(3)材料三所反映的现象说明了什么?
(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的影响。