道法八上2.3.1 维护秩序提升练习_试卷库

道法八上2.3.1 维护秩序提升练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共13小题）

1、阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”。这句话说明了（）

①社会秩序是人民安居乐业的保障
②有了良好的秩序，社会才能正常运行
③生活需要秩序，秩序保障生活
④良好的社会秩序让我们能够感受到生活的美好

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

2、在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；在街道路口车辆行人应当按照交通规则通行。下列对社会规则的理解正确的是（）

①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则需要人人自觉遵守
③只要有良好的社会规则，就能杜绝混乱 ④社会规则明确社会秩序的内容。

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

3、武汉地铁列车内一名乘客随地吐痰，一位入伍新兵掏出纸巾，将痰渍一点点擦干净，还将纸卷起来放进自己口袋。新兵的做法是在（）

A . 参与制定规则 B . 自觉遵守规则 C . 坚定维护规则 D . 积极改进规则

4、过马路要走人行横道，在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游玩时不能攀折花木……这表明（）

①生活中处处有规则 ②规则会使我们的生活失去自由

③规则约束我们的行为 ④规则靠国家强制力保证实施

A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ①④

5、“治安天下，德润民心。”习近平总书记强调要努力把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来。这告诉我们（）

A . 法律与道德一样，都具有强制性，都是社会生活中的重要规则 B . 法治时代，道德同样重要，道德水平的提高，有利于推进法治建设 C . 道德是法律的重要来源，有些道德义务就是法律义务 D . 德治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志

6、下列做法符合交通安全常识的有（）

①骑自行车时戴着耳机听音乐

②行人通过没有人行横道的路口时，观察来往车辆，确认安全后直行

③车辆行驶中不将手、头伸出车外，乘座二轮摩托车佩戴头盔

④在安全的前提下可以跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

7、抗击疫情期间，某中学严格落实防控新冠疫情规定，如人与人之间要保持距离，要戴口罩，进入学校要测体温等。张凌字同学对此抵触情绪严重，最终因故意违反规定而受到老师批评。这是因为张凌宇没有认识到（）

A . 遵守社会规则需要自律，无需他律 B . 我们应增强规则意识，敬畏规则，自觉遵守规则 C . 本地没有新冠病例，学校的做法是画蛇添足 D . 社会规则划定了自由的边界，中学生可适当超越规则

8、“要立规明矩，把纪律规矩立起来严起来，使各项纪律规矩真正成为带电的‘高压线’，防止出现‘破窗效应” (破窗效应认为不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉)”。下列格言中，你认为与习近平总书记强调的防止“破窗效应”主旨相符的是（）

①千里之堤，溃于蚁穴 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩

③前车之覆，后车之鉴 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为

A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④

9、在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序的是（）

①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐，使用公勺、公筷分餐

③乘坐公共交通工具时按秩序上下④劳动者依法与企业签订劳动合同

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

10、在我国，社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，这是因为（）

A . 法律保障着人们的幸福生活 B . 良好的秩序限制了人们的自由 C . 人们的行为都是不自觉的 D . 我国的法律制度不够健全

11、对下面漫画寓意理解正确的是（）

A . 动车上只能吸两次烟 B . 违反社会规则必定会追究刑事责任 C . 社会秩序明确社会规则的内容 D . 社会规则保障社会秩序的实现

12、繁忙的马路，因为有了交通规则，变得秩序井然；激烈的比赛，因为有了比赛规则，变得友好文明。这说明规则（）

①能够解决一切矛盾 ②使利益不同的人们能够协调相处 ③使彼此竞争的交往能够有序地展开④包括道德、法律、纪律等很多种

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

13、“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（）

A . 遵守社会规则主要依靠他律 B . 社会规则决定社会秩序的内容 C . 自由划定了规则的边界 D . 社会规则保障社会秩序的实现

二、材料分析题（共2小题）

1、【健康中国与法同行人人有责】

材料一:

党的十九大报告中提出把“健康中国”作为重要的发展战略，为人民群众提供健康服务。围绕“健康中国”，2019年6月，十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《中华人民共和国疫苗管理法》，以加强疫苗管理，促进疫苗行业发展，保障公众健康，维护公共卫生安全。

材料二:

在本次新冠疫情防控期间，某社区居民李某因不遵守“重大突发卫生事件一级响应”中有关居家隔离要求，甚至擅自“硬闯关”强行离开社区，被警方处于构留10天的处罚。

(1)结合材料，简要分析出台《中华人民共和国疫苗管理法》的过程中蕴含哪些道理?

(2)对此，有人认为，“防疫期间的居家隔离要求，就是对公民人身自由的限制”。请运用所学知识，对这一观点作简要评析。

2、阅读材料，回答问题。
材料一：2020年12月，教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范等情形时实施教育惩戒。
材料二：2020年12月，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的《刑法修正案(十一)》，将刑事责任年龄由过去的14周岁调低至12周岁。
中学生晓林看了上面两段材料后，忍不住吐槽：

(1)运用所学知识，分析材料中的惩戒规则与刑法有什么共同点？

(2)运用所学知识，对晓林的观点加以评析。