吉林省名校调研系列卷2020-2021学年七年级下学期道德与法治第三次月考试卷_试卷库

吉林省名校调研系列卷2020-2021学年七年级下学期道德与法治第三次月考试卷

年级：学科：类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题(每小题3分，共45分)（共15小题）

1、青春是生命中的华章，它带来喜悦和力量，也带来困感和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）

A . 放任青春冲动，享受青春激情 B . 把内心闭锁起来，保护青春的秘密 C . 穿着标新立异，展现青春风采 D . 积极调试闭锁心理，打开心灵之窗

2、下列选项中属于创造的是（）

A . 小敏喜欢读吉林日报 B . 小红创作了一段快板书 C . 小迪在电视上看新闻 D . 小丽在网上看侦探小说

3、《谁的青春不迷茫》一部正能量的青春片，真实地表达了每个人的青春都是如此的黑暗且迷茫，每个人要坚信走下去，都会遇见光芒。因此我们想要的青春是（）

①学会独立思考的青春

②培养批判精神的青春

③开发创造潜力的青春

④自我欣赏享受的青春

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

4、生活中我们经常听到类似的说法："男人是棵树．女人是根藤”；“男人一定胆大，女人都胆小”。之所以这样说是因为（）

A . 男女思维有差异 B . 男女本来就没有太多差别 C . 男女能取长补短 D . 受到性别刻板印象的影响

5、“中国大学生自强之星标兵"获得者．南京农业大学博士研究生陈益琳，在接受记者专访时颇有感触地说道：“朝着自己既定的目标一直走．水远不要轻言放弃。”这启示我们自强要靠（）

①坚强的意志

②进取的精神

③不懈的坚持

④自负的性格

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

6、“行己有耻”霜要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。为此要做到（）

①在行动之前，审查愿望

②养成无所畏惧的习惯

③在行动之中，监督调节

④在行动之后，反思效果与影响

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

7、生活中，我们喜欢和有幽默感的人做朋友，原因是（）

A . 结交朋友要迎合朋友的情绪 B . 调节负面情绪只能求助于他人 C . 幽默的人不会产生负面情绪 D . 人与人之间的情绪会相互感染

8、中学生小敏的微信签名是“你对世界微笑，世界就会对你微笑”。此签名表明（）

A . 我们的情绪是复杂多样的 B . 积极的心态让生活更美好 C . 持续的负面情绪危害健康 D . 情绪的表达关乎人际交往

9、人非草术，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用是（）

A . 情感和情绪密切相关 B . 情感世界丰富多彩，尽收眼底 C . 情感伴随着人们的生活经历不断积累、发展 D . 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

10、在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享．传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（）

A . 美好情感表达着我们的愿望 B . 与人交往可以获得情感 C . 负面情感可以丰富人生阅历 D . 情感胃要表达、回应、共鸣

11、七年级学生小丽性格孤僻，不愿与同学交往。学校举行演讲比赛，同学们鼓励她参加，并帮助她搜集资料，修改演讲稿等。小丽在集体中感受到了（）

A . 被抛弃和嫌弃 B . 被纵容和宽恕 C . 被认可和接纳 D . 被强制和干涉

12、当个人利益与集体利益发生冲突时．我们的正确做法有（）

①承认个人利益高于集体利益

②坚持集体主义

③应把集体利益放在个人利益之上

④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

13、诺贝尔奖获得者屠呦呦表示"荣誉不是我个人的，它属于我的团队，属于中国中医药科学家群体。”她的感言是在坚持（）

A . 公平竞争 B . 艰苦奋斗 C . 集体主义 D . 爱国主义

14、2020年12月9日，长春市某中学举行了“团旗引领成长，红色点亮青春"的新团员入团仪式。145名新团员在团旗下庄严宜誓，团徽在他们的胸前熠塌闪光。该校的活动有利于（）

A . 凝聚强大的集体力量 B . 学习他人消除个性 C . 发现日常学习的捷径 D . 彻底改变不良习惯

15、对于人的成长来说，承担责任（）

①是个人有所成就的基础

②有利于集体成员团结

③是集体发展的必要前提

④可以为自己羸得信任

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②① D . ①③④

二、非选择题(共55分)（共5小题）

1、观察漫画，回答问题。

(1)漫画中的学生通过哪一方式获得了美好情感？

(2)漫画中的情景，会使我们产生哪种基本情绪？

(3)除漫画中的做法外，在保护环境方面你还能做哪些力所能及的事？(写出两点)

2、阅读材料，回答问题。

班集体是我们奋斗的起点。每个同学在集体生活中会承担不同的职责，要学会担当。因为在火热的学习生活中，每个成员都要为集体争光。我们既然选择了求知，便要静心尽力；做到止于至善，让我们心向往之。行走在荆棘的路上。

(1)材料中划线部分的内容体现了集体生活可以涵养我们哪一品格？

(2)"每个成员都要为集体争光"，表明集体的力量来源于什么？

(3)"止于至普，让我们心向往之”。止于至善是一种怎样的精神状态？

3、结合材料，回答问题。

材料	问题
有人说青春就是批判的年华。这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。	(1)批判有怎样的作用？
期中考试即将到来。同学们为了缓解考试带来的紧张和焦虑心理。王老师指导同学们做胸腹式联合深呼吸运动。	(2)老师的做法体现了调节情绪的哪一方法？
为了配合学校教育活动，七年(1)班在老师的倡导下进行了“我与集体共成长。做文明学生”的征文和演讲活动。学生们参与的热情非常高。	(3)我与集体共成长表现在哪两个方面？

4、阅读材料，回答问题。

材料一：愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景，它是一种意愿的表达。共同的愿景就是集体成员所共同持有的意象或景象。

材料二，青春期的学生大多以小群体的形式呈现，在许多情况下都不太愿意请教于父母和老师，而更愿意求助于同伴或异性同伴。他们经常是“有难网当，有福同享”。

(1)材料一划线部分体现了愿景与集体有怎样的关系？

(2)材料二中“在许多情况下愿意求助于异性同伴"，这说明与异性同学相处有怎样的意义？(答出一个方面即可)

(3)材料二启示我们，在集体生活中小群体是怎样形成的？

5、成长路上我们欢声笑语。某校七年(1)班的同学们时绕着“皮长在路上"展开了探究。请你参与并回答问题。

奏出美妙旋律

成长集体的兴衰，与集体中的每一个成员的荣辱都有着直接的联系。我们每一个同学都要爱护集体，爱护集体的荣誉，爱护集体的财物，都要共同维护集体的发展成果，共同奏出促进集体向前发展的美妙旋律。

唱出美丽生活

热爱祖国，是中华民族生命之源泉，情感之归宿，奋斗之动力。祖国就是一个大集体，而我们的学校就是一个小集体。集体就像一条船。她是我们达到胜利彼岸的依托，我们必须保证她的稳定与前进。

舞出美好人生

成长关好集体拥有共同的梦想，令我们向往和追求。为集体争光，不只是为了班级，也是为了我们自己，作为新时代的接班人。我们要有情怀和抱负，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

(1)划线部分内容体现了集体荣誉感有怎样的意义？

(2)"奏出促进集体向前发展的美妙旋律”，对此，你能做哪些力所能及的事？(两点即可)

(3)材料中提到的情感属于何种情感？

(4)“集体就像一艘船，她是我们达到胜利彼岸的依托"，说明集体有何作用？

(5)我们所向往的美好集体是什么样的？(答出两个方面)

(6)做有自信的中国人，自信的人有哪些表现？(两点即可)