福建省上杭县2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中测试试卷_试卷库

福建省上杭县2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中测试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单项选择题（本卷共26小题，每小题2分，共52分。）（共25小题）

1、人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（）

①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点

③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

2、自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自强自信的有（）

序号	情景	想法或做法
①	英语测试后	我得到68分，小明还没及格呢
②	放暑假在家	我终于可以自由自在地通宵玩网游了
③	校演讲比赛	我口才不错，坚持练习会比去年的我更好
④	体育不及格	每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ③④

3、进入青春期，我们的独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期（）的矛盾。

A . 独立性和依赖性 B . 计划性和盲目性 C . 开放性和封闭性 D . 自制性和冲动性

4、盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释正确的有（）

①青春期充满矛盾，这是成长过程中的正常现象
②这些矛盾既让我们困惑，也会激发我们前进

③这些矛盾不会阻碍我们的发展
④这些矛盾是正常的现象，我们无法克服

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

5、大型电影《厉害了，我的国》中，中国车、中国港、中国网等创新项目背后的工程师，平均年龄不到30周岁，这份年轻力量给中国带来了新动力。这告诉我们（）

①努力学习，沽名钓誉 ②立足社会实践，勇于探索事物

③敢于打破常规，激发创新热情 ④关注祖国发展，只做大事

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ②③

6、一年来，初中生小闽的身高增高了6厘米，体重增长了3千克。这体现出青春期（）

A . 身体外形的变化 B . 内部器官的完善 C . 性机能的成熟 D . 自我意识迅速发展

7、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春期成长的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（）

①言行得当自然大方 ②慎重对待，理智处理

③频繁交往勾肩搭背 ④疏远对方告诉师长

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④

8、请根据所学，将下边思维导图补充完整（）

A . ①技巧 ②有建设性 B . ①技巧 ②对人攻击 C . ①表现 ②考虑他人感受　 D . ①表现 ②调动经验，改进现状

9、张楚涵是个“机器达人”。他热爱思考，敢闯会创，在机器人竞赛中屡创佳绩。他的事迹说明了在学习中需要（）

①独立思考 ②敢于批判 ③勇于创造 ④自觉劳动

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④

10、2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗’，最需要精心引导和栽培。”据此回答下题：

(1)习近平总书记的这句话说明（） (1)

A . 青春是美好难忘的，拥有了青春就能成功 B . 青春期是一个特殊的阶段，心理矛盾无法克服 C . 青少年都不能正确认识自己，必须借助他人评价 D . 青少年阶段为人生奠定重要基础，要加强教育引导

(2)青少年要顺利度过“拔节孕穗”期，应该做到（）

①开拓进取放弃理想 ②促进生理和心理协调发展

③发展个性我行我素 ④用奋斗书写青春成长历程

(2)

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

11、为避免类似漫画中人物悲剧发生，我们应该（）

①有“至善”的追求

②关爱他人，做“看客”

③明辨是非，弘扬正气

④有爱护公物的公德意识

A . ①② B . ①③　 C . ②③ D . ③④

12、武汉方舱医院内，专家对病人建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来，让忙碌忘记烦恼。这说明（）

A . 转移注意力能调控情绪 B . 消除烦恼更有利于康复 C . 换位思考可以调节情绪 D . 消极情绪也能消除烦恼

13、为庆祝祖国母亲70岁生日，歌曲《我和我的祖国》以“快闪”的形式唱遍大江南北。这传递了（）

①渴望与人交往的态度 ②热爱祖国的美好情感

③对祖国的祝福和期望 ④甘于奉献的行动

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

14、“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。”这句话启示我们（）

①喜怒哀惧是人之常情 ②情绪与人的身心健康有关

③要积极主动调控情绪 ④同一情绪对人的影响相同

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

15、下列行为能带来美好情感体验的有（）

①帮助受欺负的小强报仇 ②为班级赢得了荣誉

③在考试时给同桌传答案 ④帮助遇到困难的同学

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

16、“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”对这句话理解正确的是（）

A . 人的情绪很复杂 B . 情绪对人的影响是不同的 C . 情绪具有多样性 D . 人与人之间的情绪会相互传染

17、情感和情绪是有区别的，下列说法中正确的是（）

A . 情绪相对稳定 B . 情感是短暂的、不稳定的 C . 情绪是短暂的，不稳定的 D . 情感会随着情境的改变而改变

18、处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点，以下不属于其具体表现的是（）

A . 性格特征 B . 兴趣爱好 C . 第二性征出现 D . 思维方式

19、不经意间，我们已经跨入青春期大门，开始人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（）

①是人一生中身体发育的唯一时期 ②是烦恼多于快乐的时期

③是人生第二个生长发育的高峰期 ④童年向成年的过渡时期

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

20、从下幅漫画《撒气的“食物链”》中你得到的警示是（）

①情绪是把双刃剑，要辩证看待 ②要学会用合理的方式表达情绪

③生活中应多关心别人的情绪 ④多样的情绪丰富了我们的生活

A . ①④ B . ②③ C . ②④ D . ③④

21、“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”下列古语中与这种生活态度相符的是（）

①天行健，男子以自强不息 ②独学而无友，则孤陋而寡闻

③志不强者智不达 ④役其所长，避其所短

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

22、生活中，我们经常听到类似这样的说法；“他不像男孩”或“她像假小子”，“男生是棵树，女生是根藤”，“她就是个女强人”，等等。这些评论的依据，其实是对某个男生或女生的（）

A . 兴趣爱好 B . 性别刻板印象 C . 行为习惯 D . 生理性别特征

23、青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（）

①青春的美应是内外兼修的 ②对异性同学间的关系过于敏感

③情绪丰富而强烈，但不稳定 ④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

24、阿里巴巴的创始人马云曾多次求职被拒，创业失败4次，曾因被拒失声痛哭，这些经历曾让他充满了挫败感，但马云多次在公开场合表示，非常感激曾经经历过的挫败，对此，理解正确的是（）

A . 负面情感只会让人痛苦 B . 负面的情感体验可以丰富人生阅历 C . 负面情感体验越多越会让人成功 D . 我们应该避免一切负面情感体验

25、人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有（）

①情感反映着我们对人对事的态度

②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展

③情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物

A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④

二、非选择题（共5小题，共48分）（共5小题）

1、请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。

(1)进入青春期，有时我想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。

(2)男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正常”。

2、时政点评

疫情无情人有情，中华儿女显真情。对我们大多数人来说，身不在湖北、岗不在一线，但人人都是战斗的主角：公共交通司乘人员、环卫工人、超市营业员、快递小哥坚守岗位、忠于职守，他们奋力保障社会正常运行；全国广大志愿者积极响应，踊跃报名，为他人送温暖、为社会作贡献；普通公民关注抗疫战况，如实报告身体状况、公共场合戴口罩，“宅在家里做贡献”，保护自己又关照他人。

请从情感的角度对材料中的人物进行点评。

3、阅读与感悟

还有那么一群人，在病毒肆虐的时候，放弃了与家人团聚的美好时光，义无反顾，勇敢地冲向抗击疫情第一线，在战场上坚守了一个又一个不眠之夜。驰援武汉，

齐心战“疫”！在这场与病毒斗争，与时间赛跑的战役中，他们把希望带给了别人，却把离别留给了自己，把健康带给别人，却把危险留给了自己。为了祖国，为了人民，他们无怨无悔的踏上“病毒之战”的征程。致敬伟大的“英雄”！

(1)泱泱中华大地，有许多的逆行者行走在疫情的最前线。哪一个身影是你印象最深的？请写出他（她）的名字。（请写出2个）

(2)是什么样的情感促使他们舍生忘死，成为“最美逆行者”？

(3)致敬伟大的“英雄”，向榜样学习！作为中学生的我们可以怎么做？

4、观察与探究

父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。

(1)材料中“刺猬少年”与哪些人的沟通存在问题？

(2)为避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该怎么做？（至少从三个角度回答）

5、拓展与升华

在道德与法治课的合作探究活动中，老师展示了以下4幅图片，让大家一起参与讨论：

(1)在上述4幅图中，你认为哪些图的行为是缺乏羞耻之心的行为？

(2)对照上述相关的行为，我们应该如何做到“行己有耻”？