如图所示，是探究光的反射规律的实验装置，通过实验归纳得到的结论是：①反射光线、入射光线和法线在同一平面内；②反射光线、入射光线分别位于法线两侧；③∠      =∠      ，这就是光的反射定律．

如图所示是水的循环示意图，请补充完成图中（1）      、（2）      （3）      三处所对应的物态变化名称及吸、放热情况．

如图所示，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而细是通过      受力面积来增大压强，从而      摩擦，便于行走、防止摔跤．（选填“增大”或“减小”）

如图1所示的实验现象，说明流速大的地方      小；如图2所示，是地铁站内的警示牌，其作用从物理学角度解释，是避免因物体分子热运动而产生的      现象，影响到环境和其他乘客。

如图所示，是小明正在使用测电笔辨别正常家庭电路中三孔插座的火线与零线，此时测电笔氖管      （选填“发光”或“不发光”）；为了防止漏电，避免对人体造成伤害，C孔应接      线。

如图所示，是探索教焦耳定律的实验装置，已知R₁＜R₂ ， 闭合开关后，通过两端电阻丝的电流I₁      I₂ ， 电阻丝两端的电压U₁      U₂ ．

如图所示，是王爷爷小孙女的照片，王爷爷用放大镜贴近照片所看到的像是（  ）

如图所示，已知R₁=R₂ ， 当开关S₁闭合、开关S掷到2时，电压表与电流表的示数分别为U₁和I₁ ， 当开关S₁断开、开关S由2掷到1的同时，将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表与电流表的示数分别为U₂和I₂ ， 则以下判断正确的是（  ）

在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H（如图乙所示），则以下所求物理量正确的是（  ）

便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁，8：20开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如表．

①在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？

②该趟高铁运行的平均速度为多少km/h？

如图所示，已知电源电压为U，三个电源的阻值分别为R₁、R₂和R₃ ， 求：

①当S₁、S₂均断开，电流表和电压表的示数；

②当S₁、S₂均闭合时，电压表和电流表的示数．

如图甲所示，是一则公益广告，浓浓的孝心透着社会主义核心价值观．小明的爷爷网购了一台电热足浴器，其铭牌的部分参数如图乙（甲部分）所示，电热足浴器某次正常工作时控制面板显示如图乙（乙部分）所示，求：

①此时足浴器的工作电流．（计算结果保留一位小数）

②足浴器装入最大容量初温为22°的水，当水温达到控制面板上显示的温度时水所吸收的热量．

③上述加热过程耗时16min，该足浴器的热电效率．

亲爱的同学，请你应用所学物理知识回答下列问题；

他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．

【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块

【实验步骤】

①选择合适的器材、测出小冰块的质量m；

②选择器材       、       和水，测出小冰块的体积C；

③根据ρ=       ，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×10³kg/m³

小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．

【实验步骤】

④选择器材       、       ，测得冰块的质量；

⑤选择器材       ，测出该冰块的       ．

⑥通过计算得出冰的密度．

【实验分析】

小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是       ．

科学探究中能够准确表达自己的观点，表述探究的问题，过程和结果都很重要，以下是小华和小红对通电螺线管的外部磁场进行探究后的展示与汇报：

①我们想知道通电螺线管的外部是否存在磁场？

②因此设计了如图甲所示的实验；

③闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关，小磁针又回到原位；

④此现象说明通电螺线管的周围存在磁场；

⑤那么通电螺线管外部磁场的分布情况如何？

⑥我们在通电螺线管周围的有机玻璃上撒铁屑并轻敲；

⑦铁屑的分布情况如图乙所示

⑧由此可知通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似．

根据上述提示与汇报，请你回答以下问题：（填写上面对应的序号）

【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、

【设计实验并进行实验】

身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干

某市中考实验操作考试时，实验员为同学们“探究小灯泡的额定电功率”准备了以下器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻均为10Ω）、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、新干电池4节、开关、电流表、电压表、导线若干。

【设计实验与制定计划】