2016-2017学年山东省莒县莒北八校七年级上期第一次月考历史试卷
年级：七年级 学科：历史 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先.”孙中山这里赞扬的是( )
A . 女娲
B . 黄帝
C . 炎帝
D . 大禹
2、“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）
A . 禅让制
B . 世袭制
C . 私有制
D . 等级制
3、不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（ ）
A . 饲养猪狗家畜
B . 种植粟等农作物
C . 住干栏式房屋
D . 住半地穴式房屋
4、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今约180万年，这样中国人类历史向前推进 （ ）
A . 10万年
B . 20万年
C . 100万年
D . 120万年
5、下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）
A . 早晨几十个人围在一起喝小米粥
B . 下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
C . 大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
D . 晚上，大家在洞口燃着一堆大火以驱干野兽和照明
6、下列原始人类生活的顺序是 （ ）
①元谋人 ②北京人 ③河姆渡人 ④半坡人
A . ①②③④
B . ①②④③
C . ③④①②
D . ①④②③
7、下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是 （ ）
A . 有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B . 他们是否真实还需要考古证实
C . 有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D . 相传炎帝部落和黄帝部落距今约四五千年前
8、我国原始社会结束在（ ）
A . 尧时期
B . 舜时期
C . 禹时期
D . 黄帝时期
9、某台湾旅行团要来大陆祭拜中华民族的“人文初祖”，他们应该去 （ ）
A . 黄帝陵
B . 大禹陵
C . 秦始皇陵
D . 中山陵
10、我国历史上第一个王朝——夏朝建立于 （ ）
A . 公元前四五千年
B . 公元前2070年
C . 公元前1600年
D . 公元前771年
11、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是 （ ）
①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡原始居民 ④半坡原始居民
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
12、商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是 （ ）
A . 商朝建立后定都于殷
B . 名叫殷的商王规定的
C . 商王盘庚迁都到殷
D . “殷”字吉利
13、小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”．“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪一位统治者有关？（ ）
A . 夏王桀
B . 商王纣
C . 周厉王
D . 周幽王
14、牧野之战，商朝战败的主要原因是 （ ）
A . 商纣王军队数量少
B . 商纣王荒淫奢侈，残暴无道
C . 周文王重用贤能国力强大
D . 少数民族犬戎的进攻
15、“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是 （ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 行省制
16、商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最大代表性的是 （ ）
A . 纺织业
B . 制瓷业
C . 青铜制造业
D . 造纸业
17、奠定西周建立的重要战争是 （ ）
A . 阪泉之战
B . 打败蚩尤
C . 涿鹿之战
D . 牧野之战
18、从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训国君应该（ ）
A . 重视教育
B . 勤政爱民
C . 发展经济
D . 增强军事力量
19、我国有文字可考的历史从什么时候开始（ ）
A . 夏朝
B . 商朝
C . 西周
D . 尧舜禹时期
20、甲骨文是比较成熟的文字，使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。期中用两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义叫形声，那用图形、线条把把物体的外形特征勾画出来这种造字方法叫（ ）
A . 象形
B . 指事
C . 形声
D . 会意
二、综合题（共3小题）
1、读图说史
(1)下图青铜器的名称和制造朝代各是什么？
(2)它在青铜铸造史上有什么地位？
(3)请你想一想，它是用来做什么用的？
(4)请结合上述材料和所学知识回答，铜器最早出现在什么时期？商周时期，青铜器的铸造有了哪些进步？
2、读图回答问题
(1)第一座房子的名称是什么？原始农耕时期居住什么人？种植什么农作物？适合于我国那一流域的人民居住？
(2)第二座房子的名称是什么？原始农耕时期居住什么人？种植什么农作物？适合于我国那一流域的人民居住？
(3)这些原始居民反映了原始农耕时代的生活情况，请你根据以上问题总结综述原始农耕时代的生活概况。
3、据下列材料回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。
材料二：在这种制度下，诸侯有很大的独立性，受封者也可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。
(1)两则材料反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的是什么?
(2)周天子分封的对象有那些人？重要的封国有哪些？该制度中最低层的是什么人?
(3)封国的统治者称为什么？他们对周天子有哪些义务?
(4)该制度的实施在当时起了什么作用?