人教版生物必修1第五章第三节ATP的主要来源--细胞呼吸同步训练_试卷库

人教版生物必修1第五章第三节ATP的主要来源--细胞呼吸同步训练

年级：学科：生物学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（）

A . 密闭塑料袋中苹果的细胞 B . 用于制作酒精的酵母菌 C . 剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞 D . 浇水过多的青菜根部细胞

2、葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序正确的是（）

①酒精 ②CO₂ ③H₂O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H^＋ ⑦丙酮酸

A . ⑥⑦⑤① B . ③②①⑤ C . ④⑦②① D . ③④②⑤

3、在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO₂和O₂体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）

	CO₂的释放量	O₂的吸收量
a	10	0
b	8	3
c	6	4
d	7	7

A . a条件下，没有[H]和乳酸的产生 B . b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 C . c条件下，种子消耗的葡萄糖最少 D . d条件下，产生CO₂的场所是线粒体基质

4、动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图。下列说法正确的是（）

A . 乙来源于甲和C₆H₁₂O₆ ，丙和丁代表不同化合物 B . 有氧条件下，过程①、②发生在线位体基质中 C . 过程③发生在线粒体内膜上，可产生大量能量 D . 用¹⁸O标记C₆H₁₂O₆ ，在物质丙中可检侧到¹⁸O

5、一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）

A . 只进行了有氧呼吸 B . 进行了无氧呼吸 C . 产生了乙醇 D . 产生了酒精

6、图3是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）

A . ①中加NaOH是为了清除空气中CO₂ B . ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C . ②中酵母菌只能在有氧条件下生存 D . ③中加Ca(OH)₂用于检测②中是否有CO₂产生

7、呼吸作用产生的主要能量物质是（）

A . ATP B . CO₂ C . O₂ D . 葡萄糖

8、下列关于微生物呼吸的相关叙述，错误的是（）

A . 醋酸杆菌细胞中无线粒体，但能进行有氧呼吸 B . 乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境 C . 制作面包的原理是利用酵母菌无氧呼吸产生CO₂ D . 硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量

9、在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（）

A . 第一阶段和第二阶段 B . 第二阶段和第三阶段 C . 第一阶段和第三阶段 D . 第三阶段和第二阶段

10、生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）

A . 丙酮酸 B . 乳酸 C . 酒精 D . 水

11、有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（）

A . 1：1 B . 1：2 C . 3：1 D . 3：4

12、下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O₂的吸收量和CO₂的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧气浓度为a时（）

A . 需氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B . 需氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C . 需氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D . 需氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

13、下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）

①中耕松土 ②果蔬保鲜 ③贮存种子 ④汛期农田及时排水

⑤合理密植 ⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口

⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行

A . ②③④⑤⑥ B . ①②③④⑦ C . ②③④⑦⑧ D . ①②③④⑤⑥⑦⑧

14、下列反应在细胞溶胶中和线粒体内均能完成的是（）

A . 葡萄糖

丙酮酸 B . 丙酮酸

酒精+CO₂ C . ADP+Pi+能量

ATP D . H₂O

「H」+O₂

15、下图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是（）

A . 氧浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 B . 氧浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸 C . 曲线Ⅰ也可表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 D . 曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体

16、下图是外界对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。以下分析不正确的是（）

A . 从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点。AB段可说明在一定的温度范围内,随着温度升高，细胞呼吸加快 B . 乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸类型，曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型 C . 如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是乳酸 D . 曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖，曲线II 最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制

17、如图是生物氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵RQ(RQ=放出的CO₂量/吸收的O₂量，可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标)的关系。以下叙述正确的是（）

A . 呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B . b点有氧呼吸强度大于a点 C . 为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点 D . c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

18、把青蛙（变温动物）和小白鼠（恒温动物）从25℃的温室中移到5℃的环境中，这两种生物的耗氧量变化是（）

A . 两种动物的需氧量都减少 B . 两种动物的需氧量都增加 C . 青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加 D . 青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少

19、1个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）

A . 2n/5m B . m/5n C . n/5m D . 2m/5n

20、细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是（）

A . 植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B . 真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C . 动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D . 乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]

二、非选择题（共5小题）

1、下图所示为某同学为“探究物质X对植物细胞的有氧呼吸速率的影响”所组装的实验装置。回答有关问题。

(1)甲乙装置烧杯中的Y溶液为溶液。

(2)设置乙装置的目的是排除的干扰。

(3)若要达到实验目的，还应另设一组甲装置中用的大豆种子进行对照实验。

(4)实验开始后保持注射器的活塞不移动，连接甲乙装置玻璃管中有色液滴慢慢往（左/右）移动。实验结束时将注射器活塞往（上/下）移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据注射器活塞移动距离可量出气体的变化量。注射器量取到的气体变化

体积（mL）如下表所示：

时间（min）浸泡大豆种子的物质X溶液浓度（mol/L）	10	20	30	40	50
0	1.1	2.2	3.3	4.4	5.5
10^－12	6.5	13.0	19.5	26.0	32.5
10^－10	8.0	16.0	24.0	32.0	40.0
10^－8	7.5	15.0	22.5	30.0	37.5

分析数据可知：

①未浸泡物质X的大豆种子的有氧呼吸速率为 mL/小时。

②物质X对大豆种子有氧呼吸速率的影响可概括为。

2、下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO₂的释放量与O₂的吸收量的变化，请据图解回答以下问题。

(1)O点时，该器官的细胞呼吸类型是。

(2)在O₂浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是，因为。

(3)该器官CO₂释放与O₂吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为，因为。

3、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

(1)甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有。

(2)酵母菌产生CO₂的场所是。

(3)利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

实验步骤：

①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；

②一段时间后观察的变化。

实验结果预测和结论：

a.如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b.如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c. 。

4、两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

(1)甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图1(A-- D)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：__ __。

②B瓶中澄清的石灰水还可用代替。

(2)乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为(装置编号为Ⅲ) 。

②预测实验结果并得出相应实验结论：。

5、如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，分析并回答相关问题：

(1)分析图中数字代表的含义：

1-- ；2-- ；4-- ；6-- 。

(2)图中的8代表能量，其中（大量或少量）贮存在ATP中。

(3)物质1→2的变化场所发生在。催化反应2→CO₂的酶分布在。

(4)图中的物质6 来自于（填“叶绿体”、“外界”或“叶绿体和外界”）。