初中地理晋教版七年级下册第八章 认识亚洲 单元检测

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、单选题(共14小题)

1、以下不属于亚洲的地形区的是

A . 青藏高原 B . 西西伯利亚平原 C . 刚果盆地 D . 喜马拉雅山
2、亚洲有(     )个国家人口是超过1亿的

A . 5 B . 6 C . 7 D . 8
3、亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数的一半,各民族都有自己的灿烂文化和民风民俗。下列说法正确的是( )

A . 恒河三角洲气候干旱,这里的居民住帐篷,过着游牧生活 B . 东西伯利亚多地震,到处可见抗震建筑 C . 印度尼西亚加里曼丹岛气候湿热,岛上居民聚居的高脚屋,长达200米 D . 沙特阿拉伯的贝都因人住在木屋里,身穿毛皮服装,乘着狗拉雪橇
4、有关亚洲的叙述,正确的是(   )

A . 亚洲是世界上跨经度最多、面积最大的大洲 B . 亚洲地形以平原为主 C . 亚洲地跨寒、温、热三带 D . 世界上各种气候类型在亚洲都有分布
5、下列各地区的区域文化与当地自然条件或民族习俗组合,正确的是       (    )

A . 也门的住房大多是平顶——气候湿热的自然条件 B . 孟加拉人以船为交通工具——地势低平,河网密布 C . 加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋——多地震 D . 沙特贝都因人居住帐篷,身着宽大袍子,过着游牧生活——高纬度地区,气候严寒
6、“墙体相对单薄,门窗开得较大,建有较完备排水系统”,这种传统民居主要分布在(   )

A . 北非地区 B . 极地地区  C . 东南亚地区 D . 西亚地区
7、亚洲没有的气候类型是( )

A . 温带海洋性气候 B . 地中海气候 C . 热带沙漠气候 D . 温带大陆性气候
8、下列关于亚洲经济的叙述正确的是(  )

A . 亚洲各国经济发展很均衡 B . 亚洲大多数国家经济仍比较落后 C . 日本、新加坡都是发达国家 D . 印度是亚洲最大的发展中国家
9、世界上华人、华侨最集中的地区是 ( )

A . 东南亚 B . 南亚 C . 西亚 D . 欧洲西部
10、生活在东西伯利亚的雅库特人,居住木屋,身着毛皮服装,运输工具是狗拉雪橇,这与哪项自然条件有关(  )

A . 河网密布,地势低平 B . 气候炎热干燥 C . 纬度高,气候寒冷 D . 地形崎岖不平
11、读下图,回答下列问题。

(1)如图是亚洲和欧洲地区传统民居的墙壁厚度示意图,图中所示传统民居墙壁厚度变化的原因是(    ) (1)
A . 经济的差异 B . 宗教信仰的差异 C . 气温的差异 D . 降水的差异
(2)图中四个城市,年降水量最多的是(    ) (2)
A . 鹿特丹 B . 华沙 C . 赤塔 D . 呼玛
12、下面是世界上人口超过1亿的国家示意图,其中亚洲人口最多的两个国家是(    )

A . 中国印尼 B . 中国日本 C . 中国印度 D . 中国 巴西
13、一位游客这样介绍他的家乡:“我们居住木屋,常穿毛皮服装,出门经常坐狗拉雪橇。”这位游客最有可能是(  )
A . 沙特阿拉伯的贝都因人 B . 东西伯利亚的亚库特人 C . 恒河三角洲的孟加拉人 D . 印度尼西亚的达雅克人
14、不属于亚洲的人类文明发祥地是(  )
A . 古埃及  B . 两河流域 C . 印度河流域 D . 黄河、长江中下游地区

二、填空题(共3小题)

1、亚洲的地势特点是       

2、亚洲大小民族、种族共有       个左右,约占世界民族、种族总数的       

3、下图是“亚洲部分国家1998年人均国民生产总值(美元)示意图”,根据所学知识读图回答:

(1)①图示中人均国民生产总值最高的是 ,最低的是 ;最高国人均国民生产总值是最低国的 倍。

②除日本外,图中人均国民生产总值超过1万美元的国家有 。

(2)图示中西亚国家人均国民生产总值最高的是 ,该国临着 海。
(3)印度的人均国民生产总值不及马来西亚的 分之一,主要原因是 。
(4)图中所示东亚内陆国和中亚内陆国人均国民生产总值相差约 美元,这说明同为发展中国家, 发展的差异也很大。   

三、综合题(共1小题)

1、亚洲是我们生活的大洲,它地域辽阔。读图,回答下列问题。

(1)作为世界第一大洲,亚洲有着很多世界之最:①是“世界屋脊”高原;②是世界上面积最大的半岛。   
(2)亚洲气候复杂多样,生活在③地的亚库特人,身着毛皮服装,运输工具是狗拉雪橇,主要是因为当地气候终年;④地则终年高温多雨,造成两地气候差异的主要因素是因素。   
(3)亚洲是世界上季风气候最典型的地区。季风气候主要分布于东亚、。   
(4)亚洲人民创造了灿烂的古代文明,以下古迹位于印度的是________(填字母) (4)
A . B . C . D .
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