部编版道德与法治八年级上册第一单元1.1《我与社会》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、感受社会生活（共7小题）
1、一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ）
①走进农村，农民在田间辛勤劳作
②走进自然，鸟语花香，生机盎然
③来到工厂，工人在有条不紊地工作
④步入商店，琳琅满目的商品
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
2、“国家兴亡，匹夫有责。”青年学生要报效祖国、奉献社会就必须认识社会、了解社会、磨砺意志、增强本领，其重要途径是参加（ ）
A . 理论学习
B . 加强锻炼
C . 社会实践
D . 体验生活
3、暑假，小华为了体验生活，与同学们相约一起参加社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。参与社会实践活动（ ）
①利于与越来越多的人打交道
②对社会生活的感受越来越丰富
③对社会生活的认识越来越深刻
④是没有什么实际意义的
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
4、“风声雨声读书声，声声入耳：家事国事天下事，事事关心！”顾宪成的这句名言告诫我们（ ）
A . 要积极参与社会实践活动
B . 要积极关心社会的变化发展
C . 要学习一切外来文化
D . 要勤奋学习，立志成才
5、小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（ ）
A . 人的生存和发展离不开社会
B . 人的成长是不断社会化的过程
C . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，承担不同的责任
D . 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
6、当我们在天安门广场观看升国旗仪式时，我们的感受是（ ）
A . 很热闹，场面很震撼！
B . 能到北京天安门，太幸运了！
C . 升旗仪式见多了，没啥特别。
D . 作为中国人，很自豪！
7、社会生活是丰富多彩的，下面能反映这一点的是（ ）
①工人师傅在有条不紊地工作
②农民在田间辛勤的劳动
③顾客在商场购买中意的商品
④游客观看天安门广场的升旗仪式
A . ①②③④
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
二、我们都是社会的一员（共7小题）
1、人的身份是通过社会关系确定的。在社区，我与李奶奶是邻居。从社会关系建立的基础来看，我与李奶奶的社会关系属于（ ）
A . 血缘关系
B . 地缘关系
C . 业缘关系
D . 法律关系
2、在社会的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，下面图片说明了（ ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②在不同的社会关系中，我们的身份不同。
③我们的社会生活绚丽多彩
④同一个人与不同的人结成不同的关系，就具有不同的身份
A . ①③④
B . ①②④
C . ①②③
D . ②③④
3、下列关于“我与社会”的说法中不正确的是（ ）
A . 社会越发展，我们的生活就越方便，社会对我们提出的要求就越低
B . 我们投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程
C . 个人是社会的有机组成部分，是社会关系“大网”中的一个“节点”
D . 人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养
4、“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ）
A . 人的全面发展与社会全面进步密不可分
B . 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
C . 个人决定社会的文明进步
D . 社会的发展进步离不开人们的共同努力
5、在家庭生活中，我们是子女；在学校生活中，我们是学生；在社会生活中，我们是公民…这说明（ ）
A . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
B . 我们的身份充满不确定性
C . 中学生只有三种社会身份
D . 身份的多样性导致我们远离社会生活
6、学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明（ ）
A . 养成了良好的学习习惯
B . 树立了终身学习的观念
C . 没有掌握科学学习方法
D . 未认识到实践也是学习
7、从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ）
①我们属于人类社会的一员
②我们的成长离不开各种群体
③我们学生只属于班级群体
④我们属于多种群体
A . ①③④
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③
三、材料分析题（共3小题）
1、以下材料是张乐在暑假的日记，据此回答问题：
日记一：7月6日 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 |
日记二：7月25日 我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 |
日记三：8月3日 今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 |
(1)在三则日记中，张乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？据此完成下列表格。
身份 | 社会关系 | |
日记一 |
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日记二 |
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日记三 |
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(2)“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”结合所学知识回答：我们融入社会生活有何意义？
2、阅读下图，回答问题
(1)图中的社会关系建立基础有哪些？
(2)结合“拓展空间”，以“我”为中心，绘制自己的社会关系网络图，并简单介绍一下。
3、干练的短发、黝黑的皮肤、大大的眼睛，这是湖南长沙“90后”女孩龙晶睛给人的第一印象。从第一次赴湖南湘西山区支教至今，龙晶睛的公益之路已走过七年，严寒酷暑都无法打破她和山区儿童的“约定”。七年间，她筹办哈佛慈善晚宴、留守儿童摄影，开展奔赴全球13个城市进行“一美元”爱心募捐活动，逐步组建起近百人的公益团队……
(1)湖南长沙“90后”女孩龙晶睛身上有哪些优秀品质？
(2)你认为湖南长沙“90后”女孩龙晶睛会有哪些收获？