备考2022年中考生物二轮复习测试专题15 植物的蒸腾作用
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一、单选题（共20小题）
1、如图是绿色植物某结构的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A . ①是表皮细胞能进行光合作用
B . ②是气孔细胞能控制气孔的开放和关闭
C . 叶片呈现绿色的主要原因是②中含有叶绿体
D . ③是叶片与外界环境进行气体交换的门户
2、将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图所示），会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A . 下表皮氧气较多
B . 下表皮气孔较多
C . 上表皮氧气较多
D . 上表皮气孔较多
3、如图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是( )
A . ②中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所
B . ⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞
C . ⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭
D . 叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织
4、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ）
①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A . ⑤④③②①
B . ①⑤④③②
C . ①③②④⑤
D . ①③②⑤④
5、春天来了，万物复苏，柳树上抽出了新的枝条。下列有关叙述正确的是（ ）
A . 柳树枝条是由芽的分生组织通过细胞分裂和分化形成的
B . 叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素
C . 柳树的茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐
D . 柳树包含的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体
6、关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A . 蒸腾作用的主要器官是气孔
B . 蒸腾作用能够降低叶片温度
C . 蒸腾作用能够提高大气湿度，促进水循环
D . 蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输
7、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （ ）
A . 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官
B . 植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失
C . 晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱
D . 植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输
8、“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（ ）
A . “空心”梨树枝叶繁茂，也能结果实，说明“空心”没有影响植物体内水分等物质的运输
B . 植物吸收水的主要部位是根尖成熟区，运输水的结构是导管，主要通过叶片的气孔散失
C . 盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水
D . 对植物而言，水的作用在于保持种子形状，便于储存及萌发，还利于光合作用
9、下列移栽树木时的做法，不能提高成活率的是（ ）
A . 在晴天的中午进行移栽
B . 剪去部分枝叶后进行移栽
C . 移栽时带土坨保护根毛
D . 移栽后及时补充适量的水
10、用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A . 植物油可以防止量筒内的水分蒸发
B . 甲组与丁组的不同之处是有无叶片
C . 放置数小时后水分下降最多的是甲组
D . 实验还可探究上下表皮蒸腾作用的差异
11、移栽大树时需要完成的措施不包括（ ）
A . 根部带一个土坨
B . 夏天适当的遮阴
C . 尽量保留全部的枝叶
D . 吊瓶输入水和无机盐
12、温室种植可让人们一年四季吃到新鲜蔬果，下列相关叙述错误的是（ ）
A . 需要合理灌溉保持水分
B . 种植瓜果类可引入传粉昆虫
C . 种植密度越大产量越高
D . 需合理施肥保持无机盐供应
13、用苹果树枝条进行右图所示实验，下列描述正确的是（ ）
A . 甲组和丁组对照，可以探究叶是否是进行蒸腾作用的主要器官
B . 将该实验放在黑暗处，效果更明显
C . 本实验中的对照组是乙和丙
D . 量筒内液面下降的高度由大到小依次为：丁＞丙＞乙＞甲
14、如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ）
A . 1和5属于上皮组织，具有保护作用
B . 7和8都能进行光合作用
C . 2和4都属于营养组织
D . 3属于输导组织，在植物体内形成网络，构成系统
15、生命活动离不开氧气，下列相关叙述正确的是（ ）
A . 光合作用和蒸腾作用需要消耗氧气
B . 植物主要通过根尖吸收氧气和水分
C . 植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
D . 细胞利用氧气分解有机物，释放能量
16、鲜切花插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（ ）
A . 对移栽后的植物进行遮阳
B . 对栽培的植物适时施肥
C . 选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D . 移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多
17、下图是小明在实验室里观察植物时所绘制的有关植物图，下列说法不正确的是（ ）
A . 图丙④⑤⑥中分别为托叶、叶柄和叶片
B . 图丙所示叶片的叶脉为网状脉
C . 图甲①为主根，②为不定根，与白菜根系相似
D . 图乙中的主干和侧枝都是茎，③为芽
18、某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（ ）
A . 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B . 装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C . 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D . 将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异
19、下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（mg• h-1），据图推断下列错误的是（ ）
A . 在光下，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B . 蒸腾作用可以促进植物的吸收作用
C . 蒸腾速率的变化可能与温度有关
D . 在暗处，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率
20、如图所示图示是有关植物三大作用的试验装置，其中说法不正确的是（ ）
A . 甲装置用来验证蒸腾作用
B . 乙装置用来收集光合作用产生的氧气
C . 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
D . 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳
二、连线题（共1小题）
1、将下列生活现象与生物学原理连接起来。
三、综合题（共5小题）
1、如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请据图分析回答：
(1)图中的C是叶片的结构，属于组织，
(2)在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]，它的张开与闭合受细胞的控制。
(3)在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]。
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制某些物质进出细胞的作用。
2、“智慧农业”依托传感器，移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。黄瓜是一种好吃又有营养的蔬菜，现在人们一年四季都能吃上青脆可口的黄瓜，得益于智慧农业大棚技术的推广。大棚种植黄瓜，智能管理前，棚内二氧化碳供应不足（如图1），黄瓜产量较低。科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度和水分，及时补充适量的二氧化碳，并保持昼夜温差在15℃左右，适时补充水分，有效提高黄瓜产量，请分析作答。
(1)种植黄瓜时需要大量的水，黄瓜根尖吸收的水分主要用于，其动力可以促进水和无机盐沿着运输到茎和叶。
(2)图1中，智能管理前，9时至14时大棚内二氧化碳的浓度逐渐下降，原因是作用吸收的二氧化碳多于作用产生的二氧化碳；由图2可知，大棚内二氧化碳的最适浓度应是点（填“B”或“C”），原因是。
(3)智能管理后，棚内可稳定保持较大的昼夜温差，有利于积累。
(4)黄瓜花是虫媒花，大棚内缺少昆虫，导致黄瓜减产，可采取的措施来保证黄瓜的产量。黄瓜是由花结构中的发育而来的。
3、下图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：
(1)②称为，其特点是细胞排列紧密。
(2)叶片呈现绿色，是因为图中标号[]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。
(3)[⑤]是，它的张开和闭合是由细胞控制的。
(4)①是 ，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，有支持作用。
(5)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以的形式散失。
4、“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。
(1)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行所产生的拉力，然后通过叶片上的排出植物体。
(2)图甲中C过程是植物进行作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植有机物含量（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在时左右最多。
(3)图甲中A过程是植物进行作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。
(4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一一氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该。
5、甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。
(1)甲图中幼根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量；同时要靠细胞体积的增大。
(2)乙图图中叶片由表皮、和叶脉三部分组成。
(3)根尖吸水的主要部位是甲图的（填序号），水分向上运输，通过乙图的④散失到大气中。
(4)图丙中A和C两种气体也通过乙图的④进出，A为。呼吸作用时，生物体利用C气体，分解，释放能量。
(5)在农业产上，措施可以提高B的产量。
(6)“带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远”，爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一个更精彩的提示语吗？
四、实验探究题（共1小题）
1、小明在“观察叶片的下表皮”实验中，进行了一系列操作，观察到乙和丙两个视野。请据图将实验过程填写完整。（[]填数字或字母，横线上填文字）
(1)用撕取的叶下表皮制作临时 （填“切片”或“涂片”或“装片”）标本。将显微镜对光，以从图甲[]中看到明亮的圆形视野为宜。
(2)将标本放在载物台上，正对 的中心。接着下降镜筒，再先后转动[]和[]，使物像清晰。
(3)此时观察到边缘黑而中间亮的圆形结构d，它最可能是 。想将视野从乙调整为丙的状态，要向 （填“左”或“右”）移动玻片。
(4)观察发现，叶表皮有排列紧密的[c]细胞，半月形的[a]细胞，以及由成对的a围成的[b]。