备考2022年中考生物二轮复习测试专题01 认识生物
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一、单选题（共20小题）
1、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，阳光照射，天气冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分．
A . ②③④⑤⑥①
B . ⑥②③④⑤①
C . ⑥①②③④⑤
D . ①②③④⑤⑥
2、下列说法错误的是（ ）
①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成
②荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞壁控制外界污物不能进入细胞内的缘故
③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用
④人体皮肤表皮能阻止外界异物的侵入，它属于人体保护组织．
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ②④
3、表中，有关生物的特征与生活实例相对应不正确的是（ ）
生物的特征 | 生活实例 | |
A | 生活需要营养 | 兔吃草、猫吃老鼠 |
B | 能进行呼吸 | 庄稼需要浇水、施肥 |
C | 需要排出体内废物 | 人体排尿 |
D | 能对外界刺激作出反应 | 含羞草受到触碰时叶片合拢 |
A . A
B . B
C . C
D . D
4、下列描述与对应的生物学解释不相吻合的是（ ）
A . “桐实生桐，桂实生桂”属于生物的遗传现象
B . “草盛豆苗稀”描述的是生物间的竞争关系
C . “鹰击长空，鱼翔浅底”说明生物能适应环境
D . “葵花朵朵向阳开”说明生物能完成反射活动
5、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）
A . 生物生活需要营养物质
B . 生物的生长和繁殖
C . 生物能对外界刺激作出反应
D . 生物能进行呼吸
6、关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ）
A . “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B . “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C . “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养
D . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物
7、下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）
A . 人运动后流汗
B . 手足口病病毒能繁殖后代
C . 含羞草受到碰触叶片会合拢
D . 钟乳石慢慢长大
8、当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳成直角，该种特性及其意义是（ ）
A . 应激性，减少光照，降低温度
B . 适应性，减少光照，降低温度
C . 适应性，增加光照，增加体温
D . 应激性，增加光照，增加体温
9、下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（ ）
A . 有心栽花花不开，无意插柳柳成荫
B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C . 儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻
D . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
10、一首《知否知否》响遍大街小巷，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？（ ）
A . 生物适应环境
B . 能进行新陈代谢
C . 能对各种刺激产生反
D . 成熟的个体能够繁殖后代
11、许多诗词歌赋蕴含着生物学知识，下列诗词能体现生物生殖现象的是（ ）
A . 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
B . 远上寒山石径斜，白云生处有人家
C . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D . 落红不是无情物，化作春泥更护花
12、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（ ）
A . 运动
B . 新陈代谢
C . 生长
D . 应激性
13、对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B . 唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C . 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
D . 桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象
14、下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（ ）
A . 一母生九子，连母十个样——生物的变异
B . 葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应
C . 离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖
D . 蜻蜓点水——生物能排出体内产生的废物
15、下列不属于生命现象的是（ ）
A . 蜜蜂采蜜
B . 蝌蚪发育成青蛙
C . 蜘蛛结网
D . 钟乳石不断长大
16、自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（ ）
A . 珊瑚
B . 病毒
C . 草履虫
D . 酵母菌
17、生物具有若干区别于其他非生物的特征，下列现象与“人出汗”不属于同一特征的是（ ）
A . 人排尿
B . 植物落叶
C . 人呼气
D . 种子萌发
18、“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（ ）
A . 阳光下生长的小麦
B . 朵朵葵花向太阳
C . 人的排汗、排尿、呼出气体
D . 蜻蜓点水
19、一叶落知天下秋。植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（ ）
①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ④⑤
20、《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，下列不属于“树、鸦、马”三种生物共有特征的是（ ）
A . 都有应激性
B . 都需要从外界获取有机物
C . 都能生长和发育
D . 都具有遗传和变异现象
二、判断题（共1小题）
1、生物具有区别于非生物的四个特征，请判断以下具体事例：
(1)用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途，蜘蛛织网体现了生物的繁殖。 (3)
A . 正确
B . 错误
(4)绿色植物光合作用制造“食物”；动物呼吸、排汗等体现生物的新陈代谢。 (4)
A . 正确
B . 错误
三、连线题（共1小题）
1、将下列动物行为和相符的选项连起来
四、综合题（共5小题）
1、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
(2)“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．
(3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有 的特性．
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 ．（非生物或生物）
2、小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
(1)请将图中①②③的内容补充完整：①②③
(2)下列属于生命现象的是
a.铁树开花 b.潮起潮落 c.火山喷发 d.飞蛾扑火 e.开水沸腾
(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。
(4)“生活在 干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物环境；
(5)生物的生命共同特征表现在、、 、新陈代谢等方面。
3、纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表而现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证。
(1)除外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。
(2)细胞的生活离不开物质。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞、自身产生的废物排出细胞，都要经过，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
(3)生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的。
(4)多细胞生物个体发育大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
(5)在细胞分裂过程中，亲代细胞中一般会出现（其中含有的遗传物质在细胞分裂前已经加倍）等结构，这对生物的遗传具有特别重要的意义。
(6)有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是。
4、广益校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多萝卜，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了萝卜。
(1)上述材料描述了植物间的关系，动物间的和合作关系。
(2)影响校园里树木生长的生态因素有两类。
(3)蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物与环境存在怎样的关系？。
(4)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的特征。
5、综合应用
(1)诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答：
A．杏树结构与功能的基本单位是。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这表现了生物具有性。
B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
C．能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有的特征。
(2)根据生物与环境的关系的知识，完成下列问题：
A．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。
B．“沙漠变绿洲”这种现象可说明。
C．“南橘北枳”这种现象可说明。
D．麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象体现同种生物之间存在的关系是。
E.地球上最大的生态系统是，地球之肺是。
五、实验探究题（共1小题）
1、向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。
(1)向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。由此说明向日葵属于植物，葵花子是向日葵的器官，此器官中有向日葵的结构。
(2)人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。这种现象称之为现象。
(3)为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长，其中对照组，实验组。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。此研究的结论是。
(4)有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数。结果如图2，此项研究的结论是。于是研究人员推测，这可能有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：
| 编号 | 第1组 | 第2组 | 第3组 |
| 处理 | 花盘朝东 | 花盘朝西 | 花盘朝西并 |
| 过程 | 统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数 | ||
| 结果 | 一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数较少，第3组访花次数较多，且与第1组接近，则上述推测成立。 | ||