2021年人教版初生七年级上学期备考期末对点变式题练训练5 生物对环境的适应与影响
年级： 学科： 类型：复习试卷 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（ ）
A . 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
B . “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
C . 农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统
D . 某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少
2、青蛙等两栖动物在冬天要进行冬眠，这种现象说明（ ）
A . 环境能够适应生物
B . 生物能够影响环境
C . 生物能够适应环境
D . 生物能够躲避敌害
3、河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这种现象说明（ ）
A . 环境能够适应生物
B . 生物能够适应环境
C . 环境能够影响生物
D . 生物能够影响环境
4、当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒。对这两种现象，下列说法正确的是（ ）
A . 前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物
B . 前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境
C . 前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境
D . 两种现象都说明生物适应环境
5、下表中的自然现象所对应的生物学解释，正确的一组是（ ）
| 组别 | 自然现象 | 生物学解释 |
| A | 北雁南飞 | 生物因素对生物的影响 |
| B | 南橘北枳 | 生物因素对生物的影响 |
| C | 大树底下好乘凉 | 生物对环境的影响 |
| D | 万物生长靠太阳 | 生物对环境的影响 |
A . A
B . B
C . C
D . D
6、如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（ ）
A . 干旱的荒漠
B . 泥泞的沼泽
C . 多水的农田
D . 湿润的森林
7、生物与环境的关系非常密切。下列不属于生物适应环境的实例是（ ）
A . 炎热的夏天，大树下非常凉爽
B . 枯叶蝶的形状很像枯叶
C . 爬行动物体表覆盖角质的鱗片或甲
D . 荒漠中的植物——骆驼剌，根系非常发达
8、地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（ ）
A . 生物能适应环境
B . 生物能影响环境
C . 生物不能适应环境，也不能影响环境
D . 生物既能适应环境，又能影响环境
9、枯叶蝶落在树枝上，像枯树叶一样难以辨认。这一现象体现了（ ）
A . 生物能适应环境
B . 生物能影响环境
C . 环境能影响生物
D . 生物能改变环境
10、在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是（ ）
A . 草履虫能净化污水
B . 苔藓腐蚀岩石形成土壤
C . 干旱使农作物减产
D . 避役会随环境改变体色
11、竹节虫不活动时看上去像小树枝不易被发现，这体现了生物与环境的关系是（ ）
A . 环境能够影响生物
B . 生物能够影响环境
C . 环境能够适应生物
D . 生物能够适应环境
12、生物与环境的关系十分密切。下列哪项不是生物适应环境的实例？（ ）
A . 仙人掌的叶退化成刺
B . 牛的粪便使土壤更肥沃
C . 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色
D . 生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚
13、生物的生存离不开环境，在各种因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是（ ）
A . 竹节虫的身体与竹枝极为相像
B . 温度和湿度会影响霉菌的生长
C . 蚯蚓可以改良土壤
D . 适时施肥除草可以使庄稼长得更好
14、泉州湾地区台风灾害频发，生长在泉州湾红树林因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击。这说明（ ）
A . 生物依赖环境
B . 生物适应环境
C . 生物改变环境
D . 生物影响环境
15、生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，这主要体现了（ ）
A . 生物能适应环境
B . 生物能影响环境
C . 环境能改变生物
D . 环境能影响生物
16、生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（ ）
A . 大树底下好乘凉
B . 绿色植物能够更新空气
C . 森林可保持水土
D . 仙人掌的叶进化为刺
17、雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐色（夏天）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中不正确的是（ ）
A . 两种毛色中较细密的是灰褐色的
B . 羽毛变换是对温度变化的适应
C . 羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化
D . 雷鸟的羽毛发生这种变化是对周围环境变化的一种适应
18、生物生活在一定的环境中，下列生物与环境的说法正确的是（ ）
A . 生物的环境是指生物的生存地点
B . 非生物因素只有阳光、温度和水
C . 同种生物的个体之间只有竞争关系
D . 骆驼刺根系发达，这是它对缺水环境的适应
19、黑藻是一种沉水植物，采用水面传粉的方式产生果实。雄花成熟后浮至水面开花、散粉；雌花柱头上方的小气泡产生向上的拉力将雌花拉至水面，完成传粉。据此分析正确的是（ ）
A . 黑藻这种传粉方式体现了生物对环境的适应
B . 黑藻产生水面传粉的变异永远都有利于它的生存
C . 黑藻和满江红都是依靠孢子这种生殖细胞繁殖下一代
D . 黑藻的生活习性表明生物进化的总趋势是由陆生到水生
20、如图为某生态系统中的食物网。根据该食物网判断下列描述错误的是（ ）
A . 该生态系统中的物质和能量是沿着食物网流动的
B . 食物网中猫头鹰与蛇既有捕食关系，也有竞争关系
C . 图中青蛙的体色与环境相近是对环境的适应
D . 食物网中的所有生物与非生物部分一起构成生态系统
二、填空题（共10小题）
1、将下列生活现象与其生物学概念搭配起来。
变色龙随环境改变体色 A拟态
箭毒蛙具有鲜艳的体色 B警戒色
竹节虫的体形像竹节 C保护色
2、进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态．这种现象叫 ，这体现了生物对环境的 ．
3、从生物与环境的相互关系看，生活在青草丛中的蝗虫体色为绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色成黄色，这说明生物能 环境。如果蝗虫的个体数量过多会造成植被的破坏，这说明生物能 环境。
4、分析下面列出的生物现象①—⑧，把相应的序号填入左侧的括号中。
①雄企鹅聚集在一起孵卵
②狮子捕杀斑马
③壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
④两只狗为一块骨头而发生的撕咬现象
⑤山羊吃草
⑥梅花鹿成群生活
⑦雄鹿为争夺配偶而发生争斗
⑧甲竹桃可观赏，但其茎叶却有毒
适应现象 ；
种内互助 ；
捕食关系 ；
种内斗争 。
5、动物不仅能适应环境，并能从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够 和 环境。
6、呼吸是生物的基本特征之一。各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气，与生活环境相适应。例如，鱼生活在水中靠 呼吸，青蛙可在陆地上生活，用 呼吸，用皮肤辅助呼吸。
7、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，沙漠中仙人掌变成叶刺，说明生物能 环境。
8、在因素和因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应，生物对环境的适应既有又有。竹节虫的身体与竹枝极为相像属于；变色龙随环境改变体色属于。
9、自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境．请将相对应的内容填在横线上：
a生物适应环境 b生物影响环境
①雷鸟的羽毛会随季节变化而变换
②过度放牧，会使草原逐渐沙化
③有蚯蚓活动的土壤，土质疏松
④生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
⑤走在行道树下比在烈日下凉爽
10、人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：
影响树成活的主要生态因素是；该事实说明，自然界中的生物必须，才能正常生存。
三、实验探究题（共2小题）
1、火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗
200 盆，分成对照组和实验组 2 组。对照组正常浇水（隔 3 天每盆浇水 500 mL），实验组干旱处理（不浇水）。第 112 天（16 周）分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。
|
组别 |
0 天 |
第 112 天 |
||||
|
土壤含水量 （%） |
茎 含水量 （%） |
土壤含水量 （%） |
茎 含水量 （%） |
根长 （cm） |
根数 （条） |
|
|
对照组 |
80.6 |
89.5 |
81.7 |
88.3 |
26.7 |
16.7 |
|
实验组 |
81.4 |
89.1 |
15.6 |
79.3 |
41.7 |
32.8 |
(1)本实验的变量是。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据的；如果盆数过少，会影响。
(2)第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到，表明茎的失水程度较土壤的（填“轻”或“重”）。
(3)经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长、根数，扩大了根与土壤的，从而使根尖的区可吸收更多水分，以适应干旱环境。
(4)实验证明火龙果具有的特性，可在某些干旱地区试验种植。
2、蟑螂是一种喜昼伏夜出的动物，科学家把蟑螂放在实验室，人为把实验室的白天黑夜加以颠倒，大约经过一周后，蟑螂就能够在人造的“黑夜环境”出来活动，尽管这实际上是白天，请分析说明：
(1)蟑螂昼伏夜出，从行为的获得方式进行分类，属于行为，受体内的控制；从行为的获得方式上分析，蟑螂在人造的“黑夜环境”出来活动，属于行为。
(2)人体内也存在着与蟑螂类似的生物学行为规律，这种规律是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制，科学家们称之为。
(3)通过以上实验，我们发现动物的行为实际上就是动物体对其体内外刺激所产生的活动表现，所以动物的行为是与其体内外环境相的。