云南省生物五年中考三年模拟（种子的萌发）
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一、单选题（共17小题）
1、
图Ⅰ是探究种子萌发所需外界条件的装置（该装置处于适宜温度条件下），图Ⅱ是菜豆种子结构图，下列说法正确的是（ ）
A . 图Ⅰ中甲与乙相比较，变量是水分
B . 图Ⅰ中可形成3组对照实验
C . 图Ⅱ中①②③④组成了种子的胚
D . 图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②
2、蚕豆种子萌发所需的外界条件有（ ）
①一定的水分 ②充足的光源 ③适宜的温度 ④丰富的养料 ⑤充足的空气．
A . ①②③
B . ①③⑤
C . ①②③④
D . ①②③④⑤
3、如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列不正确的说法是（ ）
A . 图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用
B . 图中②③④组成胚
C . 菜豆种子萌发时，图中②首先突破种皮发育成⑧
D . 菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
4、育秧时采用地膜覆盖，可有效促进水稻种子萌发，这说明种子萌发需要（ ）
A . 适宜的温度
B . 充足的空气
C . 适量的水分
D . 充足的阳光
5、为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图。下列分析正确的是 （ ）
A . 蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同
B . 烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量
C . 蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜
D . 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响
6、种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ）
A . 胚芽
B . 胚轴
C . 子叶
D . 胚根
7、下列种子能萌发的是（ ）
A . 干燥的种子
B . 被昆虫咬坏胚的种子
C . 干瘪的种子
D . 满足环境条件和自身条件的种子
8、春播时耕耙土壤使其变得松软透气，主要目的是为种子萌发提供（ ）
A . 充足的光照
B . 充足的空气
C . 一定的水分
D . 适宜的温度
9、人们食用的大米，播种在适宜环境中不会萌发的原因是（）
A . 处于休眠期
B . 无种皮
C . 胚的结构被破坏
D . 缺少光照
10、下图是菜豆种子结构示意图，相关叙述中正确的是（）
A . 菜豆种子的营养物质储存在④中
B . 胚由①②③④⑤组成
C . 玉米种子的结构跟菜豆种子的结构完全相同
D . 菜豆种子萌发时，②最先突破种皮
11、在春播时，农民常常要对土壤进行耕和耙，使其变得松软，其原因是使种子萌发时具有（ ）
A . 适宜的温度
B . 一定的水分
C . 充足的空气
D . 充足的阳光
12、下图是大豆生长、发育的过程简图。下列有关叙述，正确的是（ ）
A . ①②③⑤组成的是大豆种子的胚
B . ⑤所指的结构是胚乳
C . ⑥是由②发育来的
D . 大豆的主根是由③发育来的
13、储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A . 缺少水分
B . 温度偏高
C . 缺少阳光
D . 缺乏有机营养
14、某兴趣小组设计了如下四组实验装置，若探究“空气对种子萌发的影响”，应选用的是（ ）
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ②④
15、下列哪项是种子萌发必需的环境条件（ ）
①一定的水分 ②肥沃的土壤 ③适宜的温度 ④充足的空气 ⑤明媚的阳光
A . ①④⑤
B . ②③④
C . ②③⑤
D . ①③④
16、春播时，土壤需要通过耕和耙而变得松软，这是为了给种子的萌发提供（ ）
A . 一定的水分
B . 充足的空气
C . 适宜的温度
D . 适量的无机盐
17、为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A . 甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B . 丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C . 乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
D . 大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽
二、实验探究题（共5小题）
1、
为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）．
请分析回答：
(1)小麦种子结构中， 是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和 两组进行对照可验证该假设．
(2)用①、②两组进行对照，探究的问题是 ？
(3)若①﹣⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是 ．
(4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的 ．
2、为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组用完好且打破休眠期的大豆种子进行了如表实验，请根据实验结果回答下列问题
瓶子 | 种子数 | 水分 | 温度 | 光照 | 发芽数 |
1号 | 20 | 适量 | 适宜 | 有 | 18 |
2号 | 20 | 干燥 | 适宜 | 有 | 0 |
3号 | 20 | 适量 | 适宜 | 无 | 19 |
4号 | 20 | 适量 | 低温 | 有 | 0 |
5号 | 20 | 过量 | 适宜 | 有 | 0 |
(1)实验中1号瓶与5号瓶对照，探究的是 对种子萌发的影响
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择1号瓶与 号瓶进行对照，根据这两组种子的萌发数，得出的结论是 ．
(3)2号瓶的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 ．
(4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验？ ．为什么？ ．
3、某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四 个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然 后进行如下表实验。分析回答问题：
|
装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
场所 |
黑暗中 |
黑暗中 |
日光下 |
日光下 |
|
温度 |
23 |
23 |
23 |
23 |
|
棉花干湿状态 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
潮湿（含一定水分） |
干燥 |
|
种子萌发的数量 |
23 |
0 |
24 |
0 |
(1)甲组和乙组进行对照，探究的问题是。
(2)甲组和丙组进行对照，实验变量是，根据这两组实验的结果，可以得出的结论是。
(3)甲组有少量种子没有萌发，可能的原因是。
(4)每个培养皿中均放置25粒种子而不是1粒种子，其目的是。
4、为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质，某生物兴趣小组设计并完成了如下实验：
①取某种双子叶植物的种子，分为5组，每组100粒，漫水相同时间，使其萌发。
②对各组萌发的种子进行不同的处理，两周后，收集所有幼苗，烘干、称量干重，所得结果如下表所示。
|
组别 |
处理方法 |
两周后平均干重（克/株） |
|
甲 |
没有除去子叶 |
4.3 |
|
乙 |
萌发的第4天除去子叶 |
0.7 |
|
丙 |
萌发的第7天除去子叶 |
1.8 |
|
丁 |
萌发的第10天除去子叶 |
4.0 |
|
戊 |
萌发的第13天除去子叶 |
4.3 |
根据以上实验，回答下列问题：
(1)本实验中，哪几组是实验组？。找出其中的一个实验变量。
(2)戊组和乙组相比，两周后平均干重增加了克/株。
(3)如果每组只用1粒种子做实验，所得出的结论是否可靠？。为什么？。
(4)实验结论：。
5、为探究碳酸饮料对种子萌发的影响，某兴趣小组将20粒绿豆种子随机均分为2组，进行了如下实验。
回答下列问题。
(1)甲、乙两组构成对照实验，其中对照组是组；乙组A表示（填等量或过量）的某种碳酸饮料。
(2)甲组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的（填环境或自身）条件。
(3)每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的。
(4)实验结论是该碳酸饮料（填促进、抑制或不影响）绿豆种子萌发。
三、综合题（共2小题）
1、与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期，请据图回答下列问题。
(1)图 1 表示菜豆种子结构。菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的____ （填写序号）组成，胚是由___ 发育而来的。
(2)种子萌发需要适宜的外部条件，同时种子本身必须具有_____的胚以及供胚发育的营养物质。
(3)图 2 中 A，B，C 分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程。其中 在白天能够进行的是 （用字母表示）代表的生理过程，如［ ］ 的强度大于［ ］ ，菜豆植株就会表现出生长的现象。
2、中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。
(1)棉花种子的发育为植株的根，根吸收的①经（填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自作用。
(2)若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的内被消耗。
(3)作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。
(4)棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中的发育而来。