初中生物苏教版七年级上册1.1.2生物与环境的关系 同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共25小题）
1、苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )
A . 阳光
B . 温度
C . 寄生虫
D . 水
2、在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )
A . “万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境
B . “南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C . 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境
D . “适者生存”的生物，将永远都能适应环境
3、下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ）
A . 干旱地区
B . 湿润地区
C . 寒冷地区
D . 温暖地区
4、下列不能反映生物对环境的适应的是（ ）
A . 竹节虫的身体与竹枝极为相似
B . 青蛙体表颜色和环境颜色几乎相似
C . 蚯蚓的活动改良了板结的土壤
D . 北极熊生活在寒冷的极地，它们皮下有厚厚的脂肪
5、在炎热的夏季，植物生长茂盛的地方温度较低，空气湿度也比较大，这也是“大树底下好乘凉”的道理。这种现象应该属于（ ）
A . 环境影响生物
B . 生物影响环境
C . 生物与环境相互影响
D . 生物与环境没有影响
6、白面粗尾猴是一种长相怪异的灵长类动物，分布于南美等地区，其消化能力超群，且对丛林里的毒液毫不畏惧，被喻为“抗毒之王”。这种现象表明（ ）
A . 生物能适应环境
B . 生物不影响环境
C . 环境不能影响生物
D . 环境能影响生物
7、蝉在夏天正午鸣叫的最厉害，而气温降到24℃以下时就停止鸣叫。这一现象中，对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）
A . 水
B . 阳光
C . 空气
D . 温度
8、“千里之堤，溃于蚁穴”中，对生物与环境的关系理解正确的是（ ）
A . 生物的生存依赖一定的环境
B . 生物能影响环境
C . 所有的生物都能永远适应环境
D . 生物不依赖环境
9、有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）
A . 光照、温度
B . 温度、水分
C . 水分、空气
D . 空气、光照
10、地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石。这说明生物体（ ）
A . 都能适应环境
B . 与环境形成统一的整体
C . 都能生长和繁殖
D . 既能适应环境，也能影响环境
11、生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪的厚度可达 60 毫米，这是（ ）
A . 海豹对环境的影响
B . 海豹对环境的适应
C . 海豹为捕获更多的食物
D . 海豹为防御敌害
12、极地狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（ ）
A . 使听觉更灵敏
B . 适应北极的寒冷气候
C . 迅速奔跑找到食物
D . 不容易被食狐动物发现
13、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）
A . 一条食物链
B . 动物之间的竞争关系
C . 一个食物网
D . 动物之间的捕食关系
14、在一块田地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下 栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A . 水分
B . 光照
C . 温度
D . 空气
15、“鱼儿离不开水”经常出现在流行歌曲的歌词中。从生物学角度看,下列对此最恰当的解释是（ ）
A . 生物影响环境
B . 生物与环境相互联系
C . 生物改变环境
D . 生物不依赖环境
16、酒泉盛产玉米，管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）
A . 杂草与玉米互相促进生长的结果
B . 杂草寄生在玉米上，影响玉米的生长
C . 杂草使玉米的品质受到影响
D . 杂草和玉米相互竞争，争夺营养物质
17、蚯蚓可以使土壤疏松，增加土壤肥力，这说明了（ ）
A . 生物能适应环境
B . 环境能影响生物
C . 生物能影响环境
D . 环境能适应生物
18、下面属于生物对环境的适应的例子是（ ）
A . 荒漠中的骆驼刺根系非常发达
B . 石生花在高温季节暂停生长，进入夏季休眠期，秋凉后又继续生长并开花
C . 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
D . 以上三项都是
19、荒漠中的骆驼刺根系可深达二三十米，这体现了（ ）
A . 生物能影响环境
B . 生物与环境可以相互影响
C . 环境能影响生物的生存
D . 生物能适应一定的环境
20、模拟下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 （ ）
A . 造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度
B . 沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C . “春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D . “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
21、下列各项中属于生物影响环境的是 （ ）
A . 千里之堤毁于蚁穴
B . 仙人掌的叶退化成刺状
C . 企鹅的皮下脂肪很厚 D . 枯叶蝶外形像一片枯叶
C . 企鹅的皮下脂肪很厚 D . 枯叶蝶外形像一片枯叶
22、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A . 春江水暖鸭先知
B . 雨露滋润禾苗壮
C . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D . 草盛豆苗稀
23、竹节虫的身体形态与竹枝十分相似，这体现了（ ）
A . 生物影响环境
B . 生物适应环境
C . 环境影响生物
D . 环境适应生物
24、上方山国家森林公园的植被呈现层次分布，高大的乔木下生长着低矮的灌木，灌木下生长着草本植物。造成这种植物分层分布的主要生态因素是（ ）
A . 光照
B . 水分
C . 温度
D . 空气
25、生物既能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（ ）
A . 初春，仙人掌长出针状叶
B . 酷夏，白杨树下好乘凉
C . 深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落下
D . 严冬，青蛙、蛇进入冬眠
二、判断题（共10小题）
1、秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。
A . 正确
B . 错误
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是光。
A . 正确
B . 错误
3、旗形树的树冠像一面旗帜，体现了它对强风这一环境因素的适应。
A . 正确
B . 错误
4、在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”的实验中，实验变量是水的温度。
A . 正确
B . 错误
5、生物的生存环境是指生物生存的空间。
A . 正确
B . 错误
6、大树底下好乘凉是生物影响环境。
A . 正确
B . 错误
7、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的适应。
A . 正确
B . 错误
8、外来物种的加入都可以增加本地物种的多样性。
A . 正确
B . 错误
9、生物与环境关系十分密切，相互依赖，相互影响。
A . 正确
B . 错误
10、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素。
A . 正确
B . 错误
三、连线题（共3小题）
1、分析下列生物之间具有的关系对应起来
2、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来
3、请将左右相对应的生物关系连接起来。
四、综合题（共7小题）
1、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 。
(2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是 ；没有动物的原因是 。
(4)长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是 。
2、如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答下列问题。
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有 。
(2)图中影响小麦生长的生物因素有 。
(3)小麦和杂草之间的关系是 。
3、我们学校有许多花草树木，有时会发现树上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了。学校的另一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。请问：
(1)鸟和毛毛虫之间存在 关系，小树苗与杂草之间存在 关系。
(2)影响我校树木生长的生态因素有 和 两类。其中阳光、空气、水等属于 因素，杂草和毛毛虫属于 因素。
4、下面这段文字选自鲁迅的《从百草园.到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(1)请列举出文中所描述的生物名。 .
(2)请说明判断依据。 .
(3)在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素。其中前者包括 关系、 关系、
关系 、 关系 ，后者包括 、 、
、 等。
(4)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖 而生存。
5、生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是。
(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是。
(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是。
6、下列谚语或诗句均与生物密切相关，请同学们理解作答。
(1)“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是关系。
(2)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，从这个意义上分析，表现了生物具有的特征。
(3)“草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是关系。
7、阅读下列材料，回答问题。
材料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。
材料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型，四肢变为鳍状，适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。海豹身体均呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。
材料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。
(1)材料一和材料二说明生物能够环境；材料三说明生物能够和环境。
(2)材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是。
(3)生活在南极的海豹和企鹅都是以一些海洋鱼类为食，因此它们之间具有关系。