人教版语文高二第三册第二单元7 *李商隐诗两首《马嵬》课堂测试题
年级：高二 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共16小题）
1、下列划线字的读音，全部正确的一项是( )
A . 琴弦(xuán) 宵柝(tuò) 未卜(bǔ)
B . 晓梦(xiǎo) 惘然(mǎnɡ) 虎旅(lǚ)
C . 晓筹(chóu) 马嵬(wéi) 杜鹃(juān)
D . 沧海(cānɡ) 锦瑟(jǐn) 贵妃(fǐ)
2、下列诗句书写正确的一项是( )
A . 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
B . 此情可待成追忆？只是当时已枉然
C . 空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹
D . 如何四季为天子，不及卢家有莫愁
3、品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( )
A . 海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
B . 空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。
C . 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
D . 如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。
4、下列各句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A . 锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地
B . 一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生
C . 海外徒闻更九州徒：空
D . 如何四纪为天子四纪：四十年
5、下列诗句中划线词语的意思，与现代汉语相同的一项是( )
A . 一弦一柱思华年
B . 只是当时已惘然
C . 望帝春心托杜鹃
D . 不及卢家有莫愁
6、下列诗句中划线词古今意义不同的一项是( )
A . 千载谁堪伯仲间
B . 山围故国周遭在
C . 沧海月明珠有泪
D . 犹及清明可到家
7、下列对诗句运用的修辞格 判断不正确的一项是( )
A . 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)
B . 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)
C . 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)
D . 随意春芳歇，王孙自可留(拟人)
8、李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是( )
A . 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
B . 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
C . 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
D . 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
9、对这《马嵬》首诗进行解说，不正确的一项是：（ ）
A . 首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是徒然留恋罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。
B . 颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。
C . “此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛朗织女不了解他俩朝夕相伴，永不分离。
D . 末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？
10、对这《马嵬（其二）》首诗赏析，不正确的一项是（ ）
A . 唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。
B . “空闻”句，用“虎旅鸣宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。
C . 宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅鸣宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境，跃然纸上。
D . “七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系
11、李商隐的《马嵬（其二）》这首诗是一首 ，它的矛头直接指向 。
12、《马嵬（其二）》诗是以 中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃之死的事件，其中 ， 。 ， 这几句诗具体写了这一事件。
13、李商隐的《马嵬（其二）》一诗歌中“空闻”对“不复”，这运用了 表现手法，会收到 的艺术效果。
14、 李商隐的诗两首《马嵬（其二）》一诗描写的是唐朝黄帝李隆基与爱妃杨贵妃的爱情故事，马嵬事变中，杨妃被赐死后，诗歌中 ， 两句充分表达了玄宗之悲。
15、李商隐诗两首《马嵬（其二）》一文，从历史故事来看，先有 之惊，而后才有 之悲，最后才有 ，但诗歌的内容却不是这样：通篇用 的手法，开篇 ，写海外方士觅得贵妃踪迹，再写玄宗感叹阴阳两隔；颔联颈联用对比突出 ；尾联用做多年的黄帝不能像平头百姓一样保护爱人对比，加深了作者感叹的程度。
16、阅读李商隐《无题》，完成下面各题
无 题
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(1)李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？
(2)请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
(3)颔联两句是千古名句，用来比喻什么？还可以比喻什么？
(4)这首诗的主题是什么？
(5)这首诗的艺术特色表现在哪些方面？请简要分析。