初中生物苏教版七年级下学期期中模拟测试卷一
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共25小题）
1、与人体能量供给无关的系统是（ ）
A . 呼吸系统
B . 消化系统
C . 运动系统
D . 循环系统
2、图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是 （ ）
A . 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态
B . 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态
C . 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态
D . 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
3、图为心脏结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A . 1左心房收缩房室瓣打开，血液流向2
B . 3内流的是动脉血，4内流的是静脉血
C . 6内的血液流向3
D . 3的管壁厚，弹性大
4、通过呼吸运动，实现了肺与外界环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表示，正确的是（ ）
A . 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>外界气压→气体入肺
B . 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<外界气压→气体人肺
C . 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<外界气压→气体出肺
D . 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>外界气压→气体出肺
5、下图是人体呼吸全过程的示意图，其中①、④分别是（ ）。
A . 肺泡内的气体交换、组织里的气体交换
B . 肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输
C . 肺的通气、组织里的气体交换
D . 肺的通气、气体在血液中的运输
6、如图两幅曲线表示某同学在跳绳和平静两种状态下的呼吸情况，有关分析正确的是（ ）
A . 曲线A呼吸深度比曲线B要深
B . 曲线B表示平静状态
C . 曲线B呼吸频率比曲线A慢
D . 曲线A反映出此人的呼吸频率是18次/分
7、如图为《骨的成分与骨的特性之间的关系》实验的图解。对四幅图叙述正确的一项是（ ）
A . 甲是骨的脱钙实验
B . 乙说明骨中有柔韧的有机物
C . 丙处理可脱去骨中的无机物
D . 丁说明骨中有硬脆的无机物
8、下图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A，C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A . 若B是小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
B . 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
C . 若A，C内都流动脉血，则B代表的一定是肾小球
D . 若B为肺，则A中流着动脉血，C中流着静脉血
9、下列哪种物质不能为生命活动提供能量（ ）
A . 糖类
B . 脂肪
C . 蛋白质
D . 维生素
10、图为人体消化系统的部分器官，下列叙述不正确的是 （ ）
A . ①分泌的消化液含有消化酶
B . ③是消化和吸收的主要场所
C . ④可短时间内容纳大量食物
D . ⑤是胰腺，分泌胰液进入③
11、同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（ ）
A . 青春期是发展智力的“黄金时期”
B . 男孩会出现遗精，女孩会来月经
C . 身高突增，性器官迅速发育
D . 具有独立意识，不需要与家长交流
12、关于“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验，相关叙述错误的是（ ）
A . 选用尾鳍色素较少的小鱼，以便于观察
B . 用湿棉絮包裹小鱼，为其提供相对湿润的环境
C . 应尽量快速完成实验，减少对小鱼的伤害
D . 在视野中看到红细胞单行通过的血管是动脉
13、小明为周日正在加班的妈妈准备了一份丰盛的午餐：米饭、红烧鱼、小炒黄牛肉。你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更合理（ ）
A . 西红柿蛋花汤
B . 牛奶
C . 咸鱼肉饼
D . 小米粥
14、下图是营养物质在消化道的消化吸收，说法正确的是（ ）
A . 甲曲线是蛋白质消化曲线
B . 乙曲线是脂肪消化曲线
C . X器官是小肠
D . 淀粉只在小肠里消化
15、胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）
A . 输卵管
B . 子宫
C . 阴道
D . 胎盘
16、女性生殖系统中，卵细胞受精和孕育胎儿的场所分别是（ ）
A . 卵巢、胎盘
B . 输卵臂、胎盘
C . 输卵管、子宫
D . 卵巢、子宫
17、合理膳食是指（ ）
A . 蛋白质是构成细胞的基本物质，应该多吃
B . 糖类是主要的供能物质，应该多吃
C . 应以肉类、蔬菜、水果为主
D . 各种营养物质的比例合适，互相搭配
18、结构与功能是相适应的，有关这一结论的下列例证中，不正确的是（ ）
A . 小肠的内小肠绒毛壁很薄，适宜消化食物
B . 肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维，适宜气体交换
C . 毛细血管的管壁非常薄，数目多、分布广，适宜物质交换
D . 鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适宜吸气
19、下列营养及其营养缺乏症匹配错误的一组是（ ）
A . 维生素A——夜盲症
B . 维生素C——脚气病
C . 缺钙——骨软化症
D . 碘——地方性甲状腺肿
20、如图是“用显微镜观察人血的永久涂片”实验中的视野，有关叙述错误的是（ ）
A . ①具有运输氧的功能
B . ②无细胞核，炎症时数目会显著增加
C . ③与止血和凝血有关
D . 血浆能运载①②③，运输养料和废物
21、当皮肤某处划破流血时，能聚集到伤口部位进行止血的血细胞是（ ）
A . 红细胞
B . 白细胞
C . 血红蛋白
D . 血小板
22、下列全部属于器官的一项是（ ）
A . 心脏、肾、眼、甲状腺
B . 肝、肺、耳、骨组织
C . 肾、大腿、血液
D . 皮、耳、皮肤上皮、唾液腺
23、某同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计了以下实验，下列正确的是（ ）
| 试管编号 | A | B |
| 加入物质 | 淀粉液2毫升清水2毫升 | 淀粉液2毫升 唾液？毫升 |
| 反应湿度和时间 | 37℃、10分钟 | 37℃、？分钟 |
| 滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
| 现象 | 变蓝 | 不变蓝 |
A . 表中的？都可以填2
B . A试管的淀粉没有被消化，因此碘遇淀粉变蓝
C . 探究可以得出温度影响淀粉的消化
D . 从表中分析可以得出唾液能将淀粉消化成麦芽糖
24、下列对人的生殖和发育的叙述，正确的是 （ ）
A . 受精卵只有到达母体子宫后，才开始发育
B . 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
C . 怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程
D . 身高和体重迅速增长，是青春期发育的一个显著特点
25、发生骨折后，骨能够愈合与下列结构有关的是（ ）
A . 骨松质
B . 骨密质
C . 骨膜
D . 骨髓
二、实验探究题（共1小题）
1、为了探究骨的成分和特性，某校八年级的同学们曾做过如下实验。以下表3是同学们设计的实验方案及实验记录表。
操作项目 | 实验组 | 对照组 | ||
Ⅰ | Ⅱ | |||
实验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不作处理 |
结果 | ||||
鉴别 | 方法 | 用解剖针敲击 | 对折弯曲 | 敲击弯曲 |
结果 | ||||
结论 | ||||
认真阅读以上实验方案，回答一下问题：
(1)实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是 ，燃烧后的骨变得 ，骨失去了原有的 性。实验结果与对照组比较，你的结论是 。
(2)同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是 。
(3)实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是 。
三、综合题（共5小题）
1、依据图1至图3所示，结合生物学知识回答下列题：
(1)图1中[] 是消化和吸收的主要场所。
(2)我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中[ 5 ]产生刺激，图2中曲线所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。
(3)为保证在期末考试中能有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加（选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。
(4)某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中层食物较少引起的。
2、下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
(1)细嚼馒头会感觉到甜味，是因为[]中有[]分泌的消化液，初步消化淀粉。
(2)[]分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对起促进消化的作用。
(3)某同学午餐吃了牛肉，牛肉中的蛋白质彻底消化后的营养成分是。
(4)消化道中只有吸收而无消化功能的器官是[]。
3、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图，请分析回答问题。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图一的[]。
(2)图甲表示吸气状态，此时膈肌，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力（填“升高”或“降低”），气体被吸入。
(3)图丙表示过程，图二中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是含量增加。
(4)氧气在组织细胞的里，参与作用，分解有机物，释放出，维持细胞正常生理活动。
4、图是血液循环和气体交换示意图，据图回答下列问题：
(1)在心脏的四个腔中，心壁最厚、收缩能力最强的是（填结构名称）。
(2)某同学患急性肠胃炎，需要输液治疗，注射的药物最先到达心脏的（填结构名称），药物作用到发病部位，需要经过心脏
次 。
(3)N→①→②→A所流的血液为血（填“动脉血”或“静脉血”）。
(4)血液按一定方向流动，与心房和心室之间以及心室和动脉之间的有关。
(5)肺循环的起点是（填序号）。
5、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题
(1)图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞的过程。
(2)人的大脑皮层主要由上图中的组织构成，人体内的血液属于图中的组织。
(3)皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。请推断：在人体的结构层次中，皮肤属于（选填“器官”或“组织”）
(4)写出动物体的结构层次→→
→→