初中生物苏科版七年级下册第四单元第九章 生物体有相似的细胞结构 章末检测
年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库
一、单选题(共15小题)
1、观察下图中的①~⑤的结构,请你判断下列叙述中错误的是( )
A . ②没有细胞壁,①③④都有细胞壁
B . ①②③④⑤中都有成形的细胞核
C . ①③④都有叶绿体,能合成有机物
D . ③④⑤都是单细胞生物
2、能够调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各项生命活动的系统是( )
A . 消化系统和呼吸系统
B . 消化系统和神经系统
C . 呼吸系统和内分泌系统
D . 神经系统和内分泌系统
3、一个苹果,从生物体结构层次方面来说属于( )
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 系统
4、乐至陈毅故居大量种植莲藕,象征陈毅元帅清正廉洁、刚正不阿的高尚品格。吃莲藕时,“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于( )
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 植物体
5、人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列能正确反映四个概念关系的是( )
A .
B .
C .
D .




6、如图表示西红柿的几个不同结构层次。从微观到宏观,排序正确的是( )
A . ①→②→③→④
B . ③→①→④→②
C . ③→④→①→②
D . ①→③→②→④
7、按照从微观到宏观的顺序来描述天鹅和油菜共同的结构层次,正确的是( )
A . 细胞、组织、器官
B . 系统、器官、组织
C . 系统、组织、细胞
D . 器官、组织、细胞
8、小麦和青蛙个体发育的起点分别是( )
A . 种子 受精卵
B . 种子 卵细胞
C . 受精卵 受精卵
D . 受精卵 蝌蚪
9、下列植物中,被我们食用的主要部分属于根的是:
A . 萝卜
B . 花生
C . 白菜
D . 西瓜
10、下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( )
A . 整个生物体只有一个细胞构成
B . 能够独立生活
C . 能够趋利避害、适应环境
D . 不能完成呼吸、生殖等生命活动
11、下列各项都属于单细胞生物的一组是( )
①眼虫 ②蚜虫 ③三叶草 ④大肠杆菌 ⑤酵母菌 ⑥变形虫 ⑦衣藻 ⑧绵羊
A . ①③⑤⑥
B . ②④⑤⑦
C . ①④⑦⑧
D . ①④⑤⑦
12、一株白菜就是一个植物体,白菜苗的结构层次可以描述为( )
A . 分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→个体
B . 各种组织→白菜苗
C . 细胞→组织→器官→个体
D . 细胞→组织→器官→系统→白菜苗
13、下列属于单细胞动物的是( )
A . 大肠杆菌
B . 青霉菌
C . 埃博拉病毒
D . 草履虫
14、观察草履虫时,发现当身体遇到棉花纤维的阻碍时,会采取后退的方式,改变方向后再试探着前进,直到避开阻挡物。帮助它完成这些运动的结构是( )
A . 口沟
B . 纤毛
C . 表膜
D . 收集管
15、动物体的结构层次( )
A . 细胞→组织→器官→动物体
B . 组织→细胞→器官→系统→动物体
C . 细胞→组织→系统→动物体
D . 细胞→组织→器官→系统→动物体
二、实验探究题(共1小题)
1、综合应用
小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞、草履虫、人体的基本组织、叶片结构,请据图回答下列问题。
(1)图二中从视野①变为视野②,应调节图一中的[]。图二中①-④是显微镜观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序(填数字)。
(2)图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有,图三中的[]控制物质的进出。
(3)地面上到处是散落的木棒会限制人的运动速度,所以用显微镜观察图四所示的生物时,可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是。
(4)图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织,其中D是组织。根据图五的提示,请你从微观到宏观写出植物体的结构层次。
(5)图六中的②叶肉属于组织,光合作用合成的有机物通过③中的筛管运输到植物体的各个部分。
三、综合题(共6小题)
1、
如图是一同学画的酵母菌的结构模式图,请你标注所示结构的名称.
(1)图中序号①②代表的名称是 、 ;
(2)生物给图中,用铅笔 来表示细胞中各结构的明暗;
(3)与植物细胞相比,酵母菌不具有的结构是 ;
(4)蒸熟的馒头暄软多孔,主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生 气体,遇热膨胀而成.
2、如图是人体几种组织的结构模式图,请据图回答:
(1)A是 组织;B是 组织;C是 组织;D是 组织。
(2)图中具有保护、吸收等功能的是 。
(3)脑和脊髓主要由图中的 构成。
3、许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。请认真看图并分析回答:

(1)图中①②③表示的是细胞 的过程,④表示的是细胞 的过程。
(2)对于人体来说,细胞形成组织后,组织进一步形成 、系统,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有 这一层次。
4、小凯同学用显微镜观察了衣藻和草履虫,图一是显微镜结构示意图,图二是衣藻结构示意图,图三是草履虫结构示意图。请回答下列问题:
(1)小凯在观察草履虫吋,为了看清草履虫的纤毛,需要把视野调 ,可以进行的操作是调节图一中的 [ ④ ] 选择 或使用 [ ⑤ ] 的平面镜。
(2)由图二可知,衣藻具有 ,因此能进行光合作用。衣藻能运动,是因为它具有 。
(3)制作草履虫临时装片时,应从草履虫培养液的 (填“表层”或“中层”或“底层”)吸取一滴,原因是 ;在观察草履虫的实验中,还需要在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维,原因是 ,当草履虫碰到棉花纤维时,会迅速转向,说明草履虫可以 。
(4)草履虫虽然是单细胞生物,但同时又是一个动物个体,一个细胞可以完成各项生理功能,如靠[ 9 ] 胞肛排出食物残渣,靠[ ] 进行呼吸。
5、如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,请据图回答问题:
(1)图中[a]是细胞的过程,通过该过程可以使细胞的。
(2)[b]是细胞的过程。通过该过程可以形成不同的。
(3)构成一株油菜的结构层次从微观到宏观依次是。
6、猕猴桃是一种营养价值丰富的水果,含有丰富的维生素C、钾、钙,以及胡萝卜素等,具有清理肠胃、抗衰老、调节血液循环,预防心脑血管疾病等功能。由于猕猴桃具有多重功效和作用,被人们称为“果中之王”。请分析回答下列问题。
(1)组成猕猴桃植株的结构层次由小到大依次是细胞→→→植物体。
(2)图甲中所示的结构层次属于,与繁殖后代有关。
(3)猕猴桃的果肉属于组织。
(4)猕猴桃口味酸甜,这种酸甜的物质主要存在于乙图中的[]。
(5)假如图乙是已被碘液染色的细胞,那细胞中染色最深的结构是[]。