历社八下6.2《连通世界的新航路》同步试卷
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、“中世纪后期，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是（ ）
A . 倾销商品的迫切
B . 商业利益的诱惑
C . 侵略扩张的野心
D . 传播文明的需要
2、读下图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（ ）
A . 乙的航海时间比甲早了近100年
B . 都促使世界由分散走向整体
C . 航行目的都是殖民扩张掠夺财富
D . 都促进了不同区域间的文明交流
3、《海洋元帅：哥伦布传》中写道：“在探航成功以后，他有权对开往新领地的一切船只投资、控股、分红八分之一。”材料说明哥伦布航海最主要的目的是（ ）
A . 成为海洋元帅
B . 获取巨额财富
C . 完成环球航行
D . 发现新大陆
4、金砖国家包括：中国、俄罗斯、巴西、印度、南非等几个主要的发展中国家，历史上最早开辟印
非航线的航海家是（ ）
A . 麦哲伦
B . 达·伽马
C . 迪亚士
D . 哥伦布
5、下图所示是某航海家的日记，据此可以推断这位航海家及其船队的航行（ ）
A . 第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确
B . 发现了古巴和海地，登上了“美洲大陆”
C . 发现了“风暴角”，后命名为“好望角”
D . 打开了绕道非洲南端通往东方的航路
6、十五世纪前期，郑和船队七下西洋，最远到达非洲东海岸。一个世纪以后，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。这两大航海壮举的共同意义是（ ）
A . 加快了殖民扩张的速度
B . 刺激了资本的原始积累
C . 促进了区域文明的交流
D . 改变了世界贸易的格局
7、有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列对马铃薯表述正确的是（ ）
①马铃薯原产于美洲
②马铃薯的传播得益于新航路的开辟
③最早由英国人带回欧洲
④马铃薯的传播使世界开始连为整体
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
8、有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（ ）
A . 资产阶级革命开启了一个新时代
B . 世界从封闭走向开放
C . 人的注意力转移到现实生活中来
D . 世界从分散走向整体
9、14-16世纪的西欧，冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ）
A . 启蒙运动和科学革命
B . 启蒙运动和新航路开辟
C . 文艺复兴和工业革命
D . 文艺复兴和新航路开辟
10、以下关于中国与世界交往的史实，对新航路开辟有直接影响的是（ ）
A . 西汉丝绸之路
B . 唐朝玄奘西行
C . 元朝马可·波罗来华
D . 明朝郑和下西洋
二、材料分析题（共2小题）
1、读图，回答问题。
(1)如图反映的内容是。
(2)谈谈你对他们远航的认识。
2、学习历史的方法多种多样，同学们能从不同的学习方法中汲取智慧，丰富知识。请你运用所掌握的历史方法和技能完成以下学习任务。
任务一：【运用年代尺-构建时空观念】
任务二：【材料研读-解释历史现象】
材料一：宋应星在《天工开物》的自序中说：该书“卷分前后”，是根据“贵五谷而贱金玉之义”编排的。
任务三：【赏析图片--感受文化创新】
任务四：【绘制简图--梦回航海时代】
(1)下面历史朝代年代尺上①处的朝代是，该朝代的建立者是。
(2)材料一中的著作历史地位如何？这部书中，作者把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后，这说明了什么？
(3)以上图片是哪一历史时期作品？其反映的共同主题是什么？
(4)图中D航线的开辟者是(填人名)；
图中第一个发现美洲新大陆的航线是(填航线字母)