浙江省宁波市咸祥中学2020-2021学年七年级下学期社会法治期中考试模拟试卷（历社部分）_试卷库

浙江省宁波市咸祥中学2020-2021学年七年级下学期社会法治期中考试模拟试卷（历社部分）

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共9小题）

1、导致湄公河平原与美国大平原在农业生产方式上存在差异的人文因素是（）

①气候条件不同 ②科技水平差异 ③地理位置不同 ④人口密度不同

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

2、巴黎是世界著名的文化艺术之都，下列能体现这点的是（）

①有大大小小100多个博物馆 ②有热爱文化和艺术的人们

③有丰富的文化艺术生活 ④有便捷的交通和强大的经济实力

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

3、读图，回答下题。

(1)由图可知，图示地区地形主要为（） (1)

A . 平原 B . 高原 C . 盆地 D . 丘陵

(2)根据马赛人游牧路线示意图，下列说法正确的是（）

①迁移的原因是要追逐湿润、水草丰美的地方

②该地区湿季不同，主要是因为气候类型不同

③每年随着多多马湿季来临，马赛人开始向南迁移

④马赛人在游牧的过程中畜养的动物主要是牛

(2)

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

4、绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。下图中“？”处对应的史实是（）

A . 开凿大运河 B . 隋朝统一全国 C . 唐朝的建立 D . 贞观之治

5、有人这样赞美京杭大运河：“翻开人类历史的记录本，从没有一页如中国大运河一般，将人类勤劳与勇气、文明与智慧标记得如此熠熠生辉。”隋朝大运河的中心是（）

A . 长安 B . 涿郡 C . 余杭 D . 洛阳

6、唐太宗是我国古代一位有作为的君主。下列言论能够体现出他的开明民族政策的是（）

A . “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” B . “为政之要，唯在得人” C . “以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失” D . “自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”

7、史记中记载：“开元初，四方丰稳，城镇商铺林立，客商如云。”上述材料描述的盛世局面是（）

A . 文景之治 B . 光武中兴 C . 贞观之治 D . 开元盛世

8、七年级某历史兴趣小组在学习“隋唐时期”的内容时，整理了如下资料，请你为他们的学习制定一个合适的主题（）

A . 早期国家的建立和社会变革 B . 政权并立和民族交融 C . 民族关系的发展和社会变化 D . 繁荣与开放的时代

9、“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法，下表中属于史实的是（）

	史实
A	安史之乱使唐朝的国势由胜转衰
B	黄巢起义给唐朝统治以致命的打击
C	魏征前后进谏200多次
D	李春设计的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一

A . A B . B C . C D . D

二、非选择题（共3小题）

1、 2019年11月14日在巴西利亚举行金砖国家领导人第十一次会晤。阅读《金砖国家轮廓图》，回答下列问题。

(1)金砖五国中，全部位于西半球的国家是；全部位于南半球的国家是；地跨两洲的国家是。

(2)②位于③的方向。

(3)从政治、经济与国家安全等多个角度，分析巴西政府为什么将首都从里约热内卢迁到巴西利亚。

(4)请写出巴西利亚、班加罗尔、莫斯科代表自己特色的城市“名片”。

(5)列举南非因地制宜发展经济的措施。

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一：隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。

材料二：唐因隋制，分常举和制举两种，武则天时创殿试和武举。殿试的产生排除了一些通过钱财考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容。

材料三：天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。

——[宋]汪沫《神童诗》

(1)据材料一并结合所学知识，指出科举制出现的原因及标志。

(2)唐朝对科举制的完善措施中，你觉得哪一项措施最有意义，为什么？

(3)综合上述材料，指出科举制的建立与完善对社会发展的影响。

3、观察下面表格，回答问题。

序号	时间	事件
①	641年	唐朝文成公主入吐蕃
②	702年	武则天于庭州置北庭都护府
③	713年	唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王
④	1127年	金军攻破开封，北宋灭亡
⑤	1141年	宋金达成协议，南宋向金称臣，并给金岁币
⑥	1276年	元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡

(1)概括表格中显示的唐宋时期民族政权交往的方式。

(2)据表格内容并结合所学知识，指出宋朝与其他民族政权交往过程中的地位，并分析其原因。

(3)唐宋时期的民族关系状况反映出民族交往的主流趋势是什么?