人教版语文高二第三册第二单元第四课《蜀道难》课堂检测题
年级：高二 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共16小题）
1、下列词语中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A . 鱼凫（fú）石栈（zhàn）边塞（sài）长吁短叹（xū）
B . 猿猱（náo）扪参（shēn）喧豗（huī）嗟来之食（jiē）
C . 巉岩（chán）吮吸（yǔn）砯崖（pīng）峥嵘岁月（zhēng）
D . 凋零（diāo）湍急（tuān）崔嵬（wéi）多难兴邦（nàn）
2、下列语句中划线词解释不正确的一项是（）
A . 危乎高哉危：高
B . 开国何茫然：指时间久远
C . 以手抚膺坐长叹坐：坐着
D . 可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过
3、下列各组划线的词意义相同的一项是( )
A . 庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟
B . 只是当时已惘然 虽有槁暴，不复挺者，使之然也
C . 蜀道之难，难于上青天 冰，水为之而寒于水
D . 百年多病独登台 君子病无能焉，不病人之不己知也
4、下列各项中划线的词语，古今意义相同的一项是( )
A . 可以横绝峨眉颠
B . 铁骑突出刀枪鸣
C . 老大嫁作商人妇
D . 只是当时已惘然
5、下列各项中，句式不同于其他三项的一项是( )
A . 尝学琵琶于穆、曹二善才
B . 蜀道之难，难于上青天
C . 转徙于江湖间
D . 血色罗裙翻酒污
6、下列各句中划线字的活用方式不同于其他三项的一项是( )
A . 侧身西望长咨嗟
B . 上有六龙回日之高标
C . 闻舟中夜弹琵琶者
D . 雄飞雌从绕林间
7、下列句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是（）
A . 使人听此凋朱颜
B . 猿猱欲度愁攀援
C . 砯崖转石万壑雷
D . 舞幽壑之潜蛟
8、与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ）
A . 蜀道之难，难于上青天
B . 奚以知其然也
C . 但见悲鸟号古木
D . 又闻子规啼夜月，愁空山
9、对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A . “问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B . “又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C . 作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D . 作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
10、对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（ ）
A . 这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B . 这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C . 这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D . 殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
11、诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由 入 道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲 的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的 。
12、尔来四万八千岁 。西当太白有鸟道， 。
上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。
13、《蜀道难》在语言上的特点是：奔放、散文化的语句。使用 、 和排比句式。语势参差， ，又 。
14、展示蜀道一派奇丽风光的句子是 ， 。诗人描写在山巅行走的艰难的句子是 ， 。
15、作者在诗中用“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是为了说明 ，即这么长时间不和秦塞想通，足见 ，这样写， ，烘托蜀道的艰难。
16、阅读李白的《梦游天姥吟留别》，完成下面各题：
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳；丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开，青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
(1)“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”运用了哪些修辞？这样写有什么好处？
(2)请指出“古来万事东流水”一句中运用了何种修辞？并就其作用作简要赏析。
(3)诗人既然梦游天姥，为何用简洁的语言写登山见闻及游山经历，却浓墨重彩地描绘仙境？
(4)从题目看，李白此诗是为“别东鲁诸公”而作，文中那句话照应了此意？作者又为何要采用“游仙”这种形式？
(5)诗的哪两句揭示全诗的主旨？这两句诗所表达的思想感情是什么？这种思想感情同梦境的描写有什么关系？