初中生物第二轮复习知识点--专题九生物技术及科学探究_试卷库

初中生物第二轮复习知识点--专题九生物技术及科学探究

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、酸奶的制作利用了下列生物中的（）

A . 青霉 B . 乳酸菌 C . 酵母菌 D . 曲霉

2、在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（　　）

A . 更改实验结果 B . 重新实验 C . 马上否定假设 D . 放弃实验

3、下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是（）

A . 香醋﹣﹣青霉菌 B . 酸奶﹣﹣醋酸菌 C . 酱油﹣﹣乳酸菌 D . 面包﹣﹣酵母菌

4、小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表．她研究的实验变量是（）

培养皿	种子	光线情况	温度	水
甲	100粒	向阳处	25℃	适量
乙	100粒	向阳处	25℃	不加水

A . 阳光 B . 空气 C . 温度 D . 水分

5、小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号．”妈妈的回答在探究方法中属于（）

A . 观察 B . 实验 C . 提出问题 D . 作出假设

6、

如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（）

A . 繁殖需要漫长的时间 B . 由营养丰富的肉汤产生 C . 由原来已存在的细菌产生 D . 能将无机物合成为有机物

7、制作过程中，下列食品不需要经过发酵的是（　　）

A . 酱油 B . 醋 C . 麻油 D . 啤酒

8、“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是（　　）

A . 达尔文 B . 弗莱明 C . 列文•虎克 D . 巴斯德

9、制作过程中应用到发酵技术的食品是（　　）

A . 可乐 B . 酸奶 C . 豆浆 D . 果汁

10、下列食品中，应用到发酵技术的是（　　）

A . 馒头 B . 玉米棒 C . 米饭 D . 烤地瓜

11、下列属于发酵食品的是（）

A . 酸奶 B . 豆浆 C . 米饭 D . 薯条

12、下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（）

选项	实验	材料用具	使用目的
A	观察种子的结构	放大镜	观察种子内部结构
B	观察花的结构	镊子	纵向剖开子房
C	探究馒头在口腔中的变化	碘液	验证淀粉存在
D	观察小鱼尾鳍内血液的流动	湿棉絮	保持小鱼正常呼吸

A . A B . B C . C D . D

13、酿制葡萄酒时，能把葡萄糖分解成酒精的是（）

A . 青霉 B . 根瘤菌 C . 酵母菌 D . 醋酸菌

14、将抗虫基因转移到某种植物上，使该植物获得抗虫性状。这种技术是（）

A . 转基因技术 B . 克隆技术 C . 发酵技术 D . 扦插技术

二、实验探究题（共4小题）

1、

吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖．研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似．某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：

①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL^﹣1、0.05mg•mL^﹣1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖．

②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•mL^﹣1、0．O1mg•mL^﹣1的烟焦油溶液中．将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg•mL^﹣1、0.03mg•mL^﹣1的烟焦油溶液中．

③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：

研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致．回答下列问题：

(1)A组和B组是一组实验，变量是．

(2)测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是．

(3)比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即．

(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同．

(5)青少年应当拒绝吸烟．请根据实验谈谈其中的道理．

2、泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制业硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。

兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3% 、0.6%、0.9%。重复做3次。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如下。

(1)制作泡菜所利用的细菌是。

(2)设置食醋浓度为0的组，目的是；实验中添加的材料需取等量，目的是。

(3)分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为，并在第天均达到最大值。

(4)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是。

(5)结合本实验，对家庭内制泡白菜提出一条建议：。

3、目前校园“低头族”现象十分普遍，某大学社团随机发放问卷两千份进行调査，统计结果如下：

学生使用电子产品及健康危害情况统计表

使用电子产品情况		健康危害情况人数
使用时间	人数	颈肩痛	手蜿部疼痛	眼部不适	轻度社交降碍
2-4小时	963	178	48	288	136
5-6小时	579	115	102	252	127
6小时以上	458	174	92	224	133
合计	2000	467	242	764	396

(1)这种科学探究的方法属于（填“普查法”或“抽样调查法”）。

(2)表格中“轻度社交障碍”评价的是哪方面的健康状态？________（填字母） (2)

A . 身体 B . 心理 C . 社会适应

(3)从表格数据分析，使用时间为的学生出现颈肩痛的比例最高。

(4)下图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图，请你将图补充完整。

(5)世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？。

4、蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢？

假设一：蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。

实验一：①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。②每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。③将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。

(1)由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是。

(2)若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在色扁豆上，则假设不成立。而实际结果确实如此。

进一步探究：是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢？经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：

假设二：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。

实验二：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次，结果如下：

组别项目		丙组	丁组
人工饲液		一定量10%蔗糖溶液	？
人工饲液		物质A	不加物质A
实验结果	平均取食频率	1次/小时	18次/小时
实验结果	平均取食时间	0.2分钟/次	1.5分钟/次

(3)实验二设置的实验变量是，为形成对照，表格中“？”处应填入。

(4)实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较丙丁两组数据，支持该结论的实验结果是：①丙组的平均取食频率比丁组；②。

三、综合题（共3小题）

1、

某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：

①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境．

②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理．

③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示．

请分析回答：

(1)实验中设置乙房间的目的是作为，以探究PM2.5浓度的变化是否与有关．

(2)“0小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？．

(3)实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐，且速度比乙房间，由此可得出结论：．

(4)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康，从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对你有什么启示？．

2、某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：

(1)甲、丙两组不能形成对照的原因是．

(2)甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则组玉米苗长势较好．

(3)乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要．

(4)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是．

3、

连江官坞是我国重要的海带生产地．海带的生长与其生活环境密切相关．某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响．

请分析实验1数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答（1）﹣（3）题；分析实验2数据，回答（4）﹣（5）题：

(1)实验1所要探究的问题是：？

(2)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是．

(3)海带生长率增长的最适温度范围是在 ℃之间．据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是．

(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成这一过程的影响．

(5)明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大．你是否同意他的结论？．数据表明，当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐（选填“加速”或“减缓”）

(6)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是．