初中生物第二轮复习知识点--专题三 生物圈中的人
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一、单选题（共16小题）
1、长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏（ ）
A . 维生素A
B . 维生素B
C . 维生素C
D . 维生素D
2、胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是（ ）
A . 侏儒症
B . 糖尿病
C . 艾滋病
D . 夜肓症
3、下列属于预防近视的做法是（ ）
A . 课间远眺几分钟
B . 强光下看书
C . 在公交车上看书
D . 躺着看手机
4、耳结构中听小骨的作用是（ ）
A . 收集声波
B . 传导振动
C . 感受刺激
D . 产生听觉
5、下图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是（ ）
反射 | 反射弧的组成部分 | |
A | 手被针刺立刻缩回 | ①是手臂肌肉 |
B | 司机看到红灯刹车 | ②是视神经 |
C | 谈虎色变 | ③位于脊髓 |
D | 膝跳反射 | ④使膝盖下方韧带 |
A . A
B . B
C . C
D . D
6、端午节吃粽子是中国的传统习俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是（ ）
A . 糖类
B . 脂肪
C . 蛋白质
D . 维生素
7、人体反射的结构基础是（ ）
A . 感受器
B . 效应器
C . 神经元
D . 反射弧
8、下列疾病由激素分泌异常引起的是（ ）
A . 巨人症
B . 坏血病
C . 夜盲症
D . 佝偻病
9、如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（ ）
A . ①中血流速度最慢
B . ②是物质交换场所
C . ③数量最多分布最广
D . ③管壁由一层细胞构成
10、如图表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是（ ）
A . 呼吸道、气管、支气管、肺泡
B . 激素、性激素、胰岛素、维生素
C . 血细胞、红细胞、白细胞、血小板
D . 肾单位、肾小管、肾动脉、肾静脉
11、下列做法中，有利于生态环境保护的是（ ）
A . 严格实施垃圾分类
B . 大量地使用一次性纸杯
C . 捕杀贩卖野生动物
D . 直接排放生活污水入河
12、人体的主要能源物质是（ ）
A . 糖类
B . 蛋白质
C . 水
D . 无机盐
13、人体吸气时，气体经过气管、支气管进入（ ）
A . 鼻
B . 咽
C . 喉
D . 肺
14、下列血液成分中，能吞噬病菌的是（ ）
A . 血浆
B . 白细胞
C . 红细胞
D . 血小板
15、下图标注的眼球结构中，能对光线起折射作用的是（ ）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
16、下图中①③表示血管，②表示人体器官，箭头表示血流方向。下列叙述中，正确的是（ ）
A . 若②是肺，则①中是动脉血
B . 若②是肺，则③中血液流向右心室
C . 若②是脑，则①可以表示主动脉
D . 若②是脑，则③中氧含量大于①
二、综合题（共4小题）
1、
在中小学生中，近视的现象相当普遍．专家认为：除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关．调查某中学学生视力状况，数据如图9，请回答问题：
(1)分析图片，可以看出学生近视率变化的趋势是 ，造成这种现象的原因可能是： ．（至少答一点）
(2)相对于正常视力而言，近视是一种变异．数据表明，这种变异除遗传因素外， 因素影响更大．
(3)交通信号，主要靠视觉来感知．在路口遇到红灯，立即停止前行，这是一种 反射，完成该反射活动的结构基础是 ．不闯红灯，是安全出行的保障．
(4)预防近视，要做到 ．
2、人体通过循环系统运送生命活动所需的营养物质和氧。观察人体部分结构示意图，回答问题。
(1)图1是小肠内表面示意图，[①] 有丰富的毛细血管，蛋白质、淀粉分别被消化成氨基、 ，在小肠内被吸收进入血液。
(2)图2是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气只需通过 层细胞即可进入血液，与红细胞中 结合。
(3)图3是心脏结构示意图，血液由[ ]进入主动脉，通过 途径（选填：体循环/肺循环）流经各器官毛细血管，为组织细胞提供营养物质和氧。
3、绿荫场上，校园足球队正在进行紧张的训练。据图回答：
(1)射门时，球员的骨骼肌牵引骨绕着完成踢球动作；守门员迎着球飞扑过去，这是一种反射；“耶！球进了！”队友加油的动作如图所示，此时肱二头肌处于状态。
(2)血液中的氧通过系统运输到骨骼肌，进入细胞的中参与分解有机物，并释放出供给运动的需要。
(3)踢球是人体在系统和内分泌系统的协调下，依赖多个系统配合完成的。
4、人体长期处于高血糖状态可能导致多器官损害。据图回答：
(1)葡萄糖主要由消化器官——吸收进入血液。血液流入肾单位，部分葡萄糖依次经过①→②→[]→[]→回到血液。
(2)健康人血糖浓度上升时，胰岛分泌的能调节其回到正常水平。
(3)某降血糖药物的作用原理如图所示。该药物主要抑制肾小管的作用，使更多的葡萄糖沿着①→②→[]→[]排出体外，从而达到降低血糖浓度的目的。