历史与社会八下优化检测系列:第六单元 资本主义的兴起与资产阶级革命 能力提升卷(含中考真题)
年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库
一、单选题(共25小题)
①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
②《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯
③法国大革命传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响
④拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益
①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家
②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台
③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争
④都毕生致力于维护资产阶级民主共和
下图是美国自由女神像,她左手紧握《独立宣言》。对这部宣言说法正确的有( )
①受启蒙思想的影响 ②诞生于美国独立日
③确立了美国的共和制 ④痛斥了英国殖民统治
①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有力地打击了封建制度及其精神支柱──天主教会 ④都提出了建立资本主义社会的政治构想
①爱迪生 ②伽利略 ③斯蒂芬森 ④哥白尼
①罗马法是近代很多西方国家法律的基础
②《权利法案》是世界上第一部资产阶级成文宪法
③1787年联邦宪法确立了君主立宪的政治体制
④《拿破仑法典》确立了资本主义社会的立法规范
①使世界开始走向整体 ②证明了地圆学说的正确性
③使美洲物种传播到世界 ④让地中海成为世界商业中心
二、材料分析题(共5小题)
材料一:英国的“光荣革命”大概是我心中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命和专制的循环,能有效的控制“控制者”的办法。
材料二:自由女神像(英文:Statue Of Liberty),全名为“自由女神铜像国家纪念碑”,正式名称是“照耀世界的自由女神”,位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近,她右手高举象征自由的火炬,左手捧着文献代表着美国的建立。是法国于1776年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物,1776年10月28日铜像落成。
材料三:美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造、转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。
材料四:旧制度死亡,万劫不复;但是人们不可以以为在旧制度的废墟上,不会再建起专制暴政或无政府状态:这是大革命的私生子;只有自由才是大革命的合法女儿,在上帝的帮助下,自由有朝一日终将驱逐僭越者。
——引自(法国)托克维尔《旧制度与法国大革命》
材料一:在16、17世纪的中国和18世纪的法国,不约而同的出现了不同程度的启蒙思想,东西方的思想家们对于社会政治制度提出了各自的观点和主张,然而只有西方思潮真正为社会政治制度改革起到了重要作用,东方文人们在发出几声呼喊后便归于沉寂,再无声息。
材料二:明朝时期的中国和16、17世纪的欧洲在科技领域成就斐然,涌现出一大批科学巨匠,为世界科技发展贡献了自己的力量。
材料三:经济的发展使欧洲新兴资产阶级日益壮大,思想文化和科学领域的变革从精神上动摇了宗教神学和封建君主的统治,这些因素最终导致了欧洲资产阶级革命的爆发。
历史上,中国与欧洲曾先后进行过远洋航海活动,成为世界航海史上的壮举。
材料一:
图1 东方的航海之路 图2 西方的认知之路
材料二:随着欧洲殖民者的到来,古老的印第安文明遭到了毁灭。西班牙殖民者入侵墨西哥后,以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。1533年西班牙殖民者又消灭了印加帝国。
材料三:中国的航海活动期间,西洋各国纷纷遣使来中国访问,1423年,仅南京一次就接了16国使臣1200多人。……之后,我国有更多的人沿着这条航线去亚非各国经商,互通有无,他们带去先进的生产技术和文化知识,对开发当地做出了贡献,加强了明帝国的影响力。
材料一:它规定,国王不能中止法律;除非国会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕臣民……。1689年的这一法案确立了国会的最高权力,并在这情况下结束了几乎早半个世纪就已开始的英国革命。
材料二: 本宪法所赋予一切立法权,应操于联邦国会,国会包括参议院和众议院。行政权应操于美利坚合众国总统;联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院……从世界史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同的类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:在欧洲统治者眼里,拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
图 一 图 二
材料一:人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
──阿尔贝蒂《自画像》
材料二:人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
──莎士比亚《哈姆雷特》
材料三:《独立宣言》指出:一切人生来就是平等的,人人有生存权、自由权和追求幸福权,人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
──《世界历史》九年级上册